PERBANDINGAN PENERAPAN TEKNIK PENILAIAN KINERJA DAN TEKNIK PENILAIAN TERTULIS TIPE URAIAN TERBATAS DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DITINJAU DARI HASIL BELAJAR SISWA. (2015). EduMa: Mathematics Education Learning and Teaching, 4(2). https://doi.org/10.24235/eduma.v4i2.26