Peningkatan Kompetensi Guru Pendidikan Agama Islam Berbasis Musyawarah Guru Mata Pelajaran pada Sekolah Menengah Pertama di Kota Palopo Propinsi Sulawesi Selatan

Authors

  • Syamsu Sanusi Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan IAIN Palopo

DOI:

https://doi.org/10.24235/holistik.v2i2.1903

Keywords:

Kompetensi Guru, Musyawarah Guru Mata Pelajaran

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menemukan bentuk kegiatan MGMP yang meningkatkan kompetensi guru Agama Islam pada SMP Negeri dalam wilayah Kota Palopo. Penelitian deskriptif kualitatif ini menggunakan observasi, wawancara, dan studi dokumentasi dalam pengumpulan data, dan triangulasi untuk keabsahan data. Data dianalisis dengan teknik reduksi data, display data, dan penarikan kesimpulan. Temuan penelitian menunjukkan bahwa MGMP Pendidikan Agama Islam melakukan kegiatan sebagai upaya meningkatkan kompetensi guru Pendidikan Agama Islam dalam dua macam bentuk: Pertama, dalam bentuk pelatihan terdiri atas kegiatan: 1) Inhouse training yang menyajikan tentang pengembangan silabus, penyusunan rencana pembelajaran, dan laporan hasil belajar peserta didik; 2) Pembuatan media pembelajaran; dan 3) Penelitian tindakan kelas. Kedua, dalam bentuk nonpelatihan terdiri atas kegiatan: 1) Diskusi internal guru tentang permasalahan pembelajaran Pendidikan Agama Islam; dan 2) Pembinaan internal oleh sekolah. Berdasarkan penelitian ini, arah untuk penelitian lebih lanjut diidentifikasikan pada kontribusi pemerintah dan kementerian agama di daerah memfasilitasi pembinaan dan pengembangan profesi guru agama secara berkelanjutan.

References

Arikunto, Suharsimi, 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Edisi VI, Jakarta: Rineka Cipta.

Barnawi dan Mohammad Arifin, 2012. Kinerja Guru Profesional. Cet. I, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Danim, Sudarwan, 2010. Profesionalisasi dan Etika Profesi Guru. Cet. I; Bandung: Alfabeta.

Daryanto,Tasrial, 2015. Pengembangan Karir Profesi Guru. Cet. I; Yogjakarta: Gava media..

Departemen Pendidikan Nasional, 2001. Manajemen Peningkatan Mutu Berbasis Sekolah. Jakarta.

Getteng, Abd. Rahman. Menuju Guru Profesional dan Ber-Etika. Cet. VII; Yogyakarta: Grha Guru, 2012.

Hamalik, 2003. Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Muhaimin, 2012. Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Sekolah, Madrasah, dan Perguruan Tingg. Cet. V; Jakarta: Rajawali Pers.

Mulyasa, 2005. Implementasi Kurikulum 2004: Panduan Pembelajaran KBK. Cet. III; Bandung: Remaja Rosdakarya Offset.

Republik Indonesia, 2011. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Cet. IV; Jakarta: Sinar Grafika.

Republik Indonesia, 2010. Peraturan Menteri Agama Nomor 16 Tahun 2010 tentang Pengelolaan Pendidikan Agama pada Sekolah.

Sagala, Syaiful, 2009. Kemampuan Profesional Guru dan Tenaga Kependidikan. Cet. II; Bandung: Alfabeta.

Sanjaya, Wina, 2006. Strategi Pembelajaran: Berorientasi Standar Pendidikan. Jakarta: Kencana Penada Media.

Stronge, James H., and Pamela D. Tucker, 2006. Handbook on Teacher Evaluation: Assessing and Improving Performance. Eye on Education, Larchmont New York.

Downloads

Published

2017-12-25

Issue

Vol. 2 No. 2 (2017)

Section

Articles

License

The Holistik Journal is an academic journal within the UIN Siber Syekh Nurjati Cirebon. This journal is dedicated to open information exchange. Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.  Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
  4. The author warrants that the article is original, written by stated author(s), has not been published before, contains no unlawful statements, does not infringe the rights of others, is subject to copyright that is vested exclusively in the author and free of any third party rights, and that any necessary written permissions to quote from other sources have been obtained by the author(s).