UPAYA GURU TAHSIN DALAM PEMBIASAAN MEMBACA AL-QUR'AN JUZ 30 UNTUK MENGATASI KESULITAN MEMBACA AL-QUR'AN PADA SISWA KELAS 3 DI MI HIDAYATUS SHIBYAN
DOI:
https://doi.org/10.24235/ijee.v5i2.11150Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan bagaimana upaya guru tahsin dalam pembiasaan membaca al-qur’an juz 30 (2) mendeskripsikan bagaimana upaya guru tahsin dalam mengatasi kesulitan siswa untuk membaca Al-Qur’an (3) mendeskripsikan faktor yang mempengaruhi jalannya proses pembiasaan membaca Al-Qur’an juz 30 berlangsung pada kelas 3 di MI Hidayatus Shibyan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif.
Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan dokumentasi dengan teknik triangulasi untuk menguji keabsahan data. Data penelitian ini dianalisis dengan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Subjek penelitian ini adalah Guru tahsin dan beberapa siswa kelas 3 di MI Hidayatus Shibyan Talun.
Hasil penelitian ini adalah (1) Upaya pembiasaan membaca Al-Qur’an juz 30 dikelas 3 ini dilakukan 30 menit sebelum jam pembelajaran dimulai, dengan menggunakan metode Drill dan menyimak (2) Upaya yang dilakukan oleh guru tahsin dalam mengatasi kesulitan siswa kelas 3 dalam membaca Al-Qur’an yaitu dengan menerapkan pembiasaan membaca Al-qur’an juz 30 (3) Ada beberapa factor yang dapat mempengaruhi jalannya pembiasaan membaca al-qur’an juz 30, namun faktor yang lebih menonjol yaitu Dari factor internal siswa, seperti kesungguhan siswa dan rasa malas pada diri siswa.
Â
Kata Kunci: Upaya Guru Tahsin, Pembiasaan Membaca Al-Qur’an Juz 30
References
Adhim, M.F. (2007). Membuat Anak Gila Membaca. Bandung: Mizani.
Ahmad, A.W.S. (2008). Psikologi Belajar. Jakarta.
Amri, M. (2014). Kesalahan yang Sering Terjadi dalam Membaca Al-Qur’an. Surakarta: Ahad Books.
Aziz, A., Ruf, A. (2015). Pedoman Dauroh Al-Quran. Jawa Timur: Markaz Al-Quran.
Bari, I. a. (2017). Panduan Mengelola Sekolah Tahfidz. Sukoharjo: Al-Qowam.
Darajat, R., Ginanjar, M. A., & Wahidin, U. (2019). Upaya Guru Pendidikan Agama Islam (PAI) dan Budi Pekerti Dalam Meningkatkan Prestasi Akademik Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti (Studi di SMAN 4 Bogor Tahun Ajaran 2018/2019). Prosa Pai: Prosiding Al Hidayah Pendidikan Agama Islam.
Departemen Agama Republik Indonesia. (1998). Al-Qur’an dan Terjemahan. Surabaya: CV. Aisyiah.
Fatoni, A. (2006). Penelitian dan Teknik Penyususnan Skripsi. Jakarta: Rineka Cipta.
Frimayanti., Imelda, A. (2017). Implementasi Pendidikan Nilai Dalam Pendidikan Agama Islam. Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam.
Jull., Rifky, M. (2021), Ulumul qur’an Sebahgai ‘Ilmu.
Khasanah, L. (2019). Peningkatan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Menggunakan Metode Tartil Bagi Santri di Pondok Pesantren Al Fatimiyyah Al Islamy Desa Adiluhur Kecamatan Jabung Kabupaten Lampung Timu. IAIN Metro.
Kosasih, A., Mulia, A. (2021) Strategi Guru PAI Dalam Menghadapi Kesulitan Membaca Al-Qur’an Peserta Didik Kelas V SD Negeri 04 Kampung Dalam. An-Nuha: Jurnal Pendidikan Islam.
Nisak, N. M. (2018). Implementasi Kurikulum Pembelajaran Al-Qur’an di Sekolah Dasar. Halaqa: Islamik Education Journal.
Rahim, F. (2007). Pengajaran Membaca di Sekolah Dasar (Edisi Kedua). Jakarta: Bumi Aksara.
Shihab, M. Quraish. (2002). Tafsir Al-Misbah: Pesan, Kesan, dan Keserasian Al-Qur’an. Jakarta: Lentera Hati.
Subini, N. (2011). Mengatasi Kesulitan Belajar Pada Anak. Jogjakarta.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Lathifah Lathifah, Aceng Jaelani, Patimah Patimah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
