Pengaruh Efikasi Diri terhadap Hasil Belajar Peserta Didik dalam Pembelajaran Daring di Masa Covid-19 pada Mata Pelajaran Biologi Kelas XI di MAN 1 Kota Cirebon

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan self-efficacy siswa, mendeskripsikan hasil belajar, serta menganalisis pengaruh self-efficacy terhadap hasil belajar. Sebanyak 62 siswa dari kelas XI IPA 2 dan XI IPA 4 MAN 1 Kota Cirebon dipilih melalui teknik purposive sampling. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif, dan data dikumpulkan melalui angket, wawancara, serta dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan regresi linier sederhana dengan bantuan SPSS 16.0. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 58% siswa memiliki self-efficacy dalam kategori sedang, sementara 89% menunjukkan hasil belajar yang tinggi. Namun, nilai signifikansi sebesar 0,422 (> 0,05) menunjukkan bahwa self-efficacy tidak berpengaruh signifikan terhadap hasil belajar. Koefisien determinasi menunjukkan bahwa hanya 1,1% hasil belajar dipengaruhi oleh self-efficacy, sedangkan 98,9% dipengaruhi oleh faktor lainnya.