Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Aplikasi Lectora Inspire untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Konsep Sistem Ekskresi di MAN 3 Cirebon

Abstract

Biologi mencakup berbagai konsep yang saat dipelajari sering kali memerlukan dukungan visualisasi, namun banyaknya materi yang harus dikuasai, terbatasnya waktu belajar, dan metode mengajar yang masih berpusat pada guru (teacher centered) kerap menyulitkan siswa, terutama pada topik fisiologi manusia seperti sistem ekskresi. Untuk mengatasi hal tersebut, teknologi dapat dimanfaatkan sebagai media pembelajaran, baik untuk belajar mandiri maupun penerapan langsung di kelas, salah satunya melalui penggunaan Lectora Inspire. Penelitian ini bertujuan menganalisis perbedaan keaktifan belajar antara kelas yang menggunakan Lectora inspire dan yang tidak, perbedaan peningkatan hasil belajar, serta tanggapan siswa terhadap media pembelajaran interaktif tersebut, dengan metode kuantitatif dan desain eksperimen pretest-posttest control group. Dari total populasi 180 siswa kelas XI MIA, sebanyak 81 orang dipilih secara random sampling. Hasilnya, kelas yang menggunakan Lectora Inspire menunjukkan peningkatan keaktifan dan hasil belajar lebih tinggi dengan nilai N-Gain 0,65 dibandingkan 0,41 pada kelas kontrol, meskipun keduanya berada pada kategori yang sama, dan media ini memperoleh respons positif dari siswa.