Penerapan Teknologi Informasi dalam Manajemen Pendidikan Islam: Tantangan dan Peluang
DOI:
https://doi.org/10.24235/jiem.v7i2.14964Abstract
Penelitian ini bertujuan tentang peran teknologi informasi dalam manajemen pendidikan Islam, dengan fokus pada tantangan yang dihadapi serta peluang yang dapat dimanfaatkan. Teknologi informasi telah menjadi faktor penting dalam pengembangan sistem pendidikan modern, termasuk dalam konteks pendidikan Islam. Namun, penerapan teknologi informasi dalam pendidikan Islam tidaklah tanpa hambatan. Tantangan utama yang dihadapi adalah keterbatasan infrastruktur, terutama di daerah pedesaan yang mungkin memiliki akses terbatas terhadap teknologi. Selain itu, perbedaan kebutuhan dan preferensi pengguna juga menjadi tantangan dalam merancang dan mengimplementasikan teknologi informasi yang sesuai dengan konteks pendidikan Islam. Namun, di tengah tantangan tersebut, terdapat berbagai peluang yang dapat dimanfaatkan. Teknologi informasi dapat meningkatkan efisiensi dan efektivitas dalam manajemen pendidikan Islam, seperti pengelolaan data siswa, kurikulum berbasis teknologi, serta pemberian akses pendidikan jarak jauh melalui platform digital. Selain itu, teknologi informasi juga dapat menjadi alat untuk meningkatkan partisipasi orang tua dalam pendidikan anak-anak mereka. Hasil penelitian ini menekankan pentingnya penerapan teknologi informasi dalam manajemen pendidikan Islam, sekaligus mengidentifikasi tantangan yang dihadapi. Dengan memanfaatkan peluang yang ada, teknologi informasi dapat menjadi alat yang kuat untuk meningkatkan kualitas pendidikan Islam dan memberikan akses yang lebih luas bagi para pelajar.
References
Al-Ghamdi, S. S., & Al-Harbi, A. S. (2019). Implementasi Manajemen Pendidikan Islam dalam Meningkatkan Kualitas Institusi Pendidikan Islam di Arab Saudi. Jurnal Pendidikan Islam, 12(2), 345-362.
Haryanto, A., & Setiawan, A. (2020). Peran Kepemimpinan dalam Manajemen Pendidikan Islam: Studi Kasus pada Sekolah Menengah Islam di Jawa Tengah. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 8(1), 78-95.
Rahman, F., & Putri, R. A. (2021). Penerapan Teknologi Informasi dalam Manajemen Pendidikan Islam: Tantangan dan Peluang di Era Digital. Jurnal Inovasi Pendidikan Islam, 6(2), 215-234.
Sudirman, A., & Widiastuti, N. (2018). Strategi Pengembangan Kurikulum Berbasis Nilai-nilai Islam dalam Manajemen Pendidikan Islam di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 3(2), 150-165.
Yusuf, F. A., & Utami, R. D. (2022). Evaluasi Program Bimbingan dan Konseling dalam Manajemen Pendidikan Islam: Studi Kasus pada Pondok Pesantren di Jawa Barat. Jurnal Konseling dan Pendidikan Islam, 10(1), 45-60.
Shofiyyah, Nilna & Komarudin, Tedy & Hasan, Moch. (2023). Innovations in Islamic Education Management within the University Context: Addressing Challenges and Exploring Future Prospects. Nidhomul Haq: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam. 8. 193-209. 10.31538/ndh.v8i2.3625.
Sahin, A. (2018). Critical issues in Islamic education studies: Rethinking Islamic and Western liberal secular values of education. Religions, 9(11), 1–29.
Ilham, D. (2020). The Challenge of Islamic Education and How to Change. International Journal of Asian Education, 1(1), 9–20.
Suhid, A., Naser, M., Ahmad, A., Abah, N., Jusoh, R., & Zaremohzzabieh, Z. (2021). Challenges and Readiness of Islamic Education Teachers in Innovative Teaching and Learning. Jurnal Ilmiah Peuradeun, 9(2), 293-308. doi:10.26811/peuradeun.v9i2.588
Hamzah, M. I., Ismail, A., & Embi, M. A. (2009). The impact of technology change in Malaysian smart schools on Islamic education teachers and students. International Journal of Human and Social Sciences, 4(11), 824–836.
Polka, W., & Kardash, J. (2013). Managing in the effective change zone to implement a „1-to-1‟laptop program in a rural school district. In The Dark Side of Technological Innovation (pp. 323–346). Information Age Publishing.
Ariana Indah Susanti, (2021). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi dan Komunikasi. (Penerbit:NEM)
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 wahyono wahyono, Agus Rofi'i
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors who publish with this Journal agree to the following terms:
- Author retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a creative commons attribution license that allow others to share the work within an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication of this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangement for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g. acknowledgement of its initial publication in this journal).
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g. in institutional repositories or on their websites) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published works.
