PENDEKATAN DAKWAH PADA ANAK DISABILITAS: STUDI DI KOMUNITAS TULI MENDONGENG
DOI:
https://doi.org/10.24235/orasi.v16i1.19768Keywords:
Dakwah Inklusif, Anak Disabilitas Tuli, Komunitas Tuli Mendongeng, Bahasa Isyarat (BISINDO), Mendongeng VisualAbstract
Penelitian ini mengkaji pendekatan dakwah inklusif yang diterapkan pada anak-anak disabilitas Tuli melalui studi kasus di Komunitas Tuli Mendongeng. Dengan menggunakan pendekatan etnografi virtual yang berpusat pada studi kasus, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan secara mendalam bagaimana pesan dakwah disampaikan dan diterima dalam konteks komunitas ini. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dakwah dapat diakses dan diresapi oleh seluruh umat manusia, termasuk individu Tuli, yang seringkali terpinggirkan dari akses dakwah konvensional. Komunitas Tuli Mendongeng secara inovatif hadir sebagai fasilitator dakwah, mengadaptasi metode penyampaian pesan keagamaan melalui mendongeng dan buku bacaan visual. Proses dakwah ini secara esensial memanfaatkan Bahasa Isyarat Indonesia (BISINDO) dan Sistem Isyarat Bahasa Indonesia (SIBI) untuk menjangkau penerima pesan dari kalangan anak-anak hingga remaja. Materi dakwah yang disampaikan berpusat pada nilai-nilai fundamental seperti berbakti kepada orang tua, menghargai perbedaan, dan meneladani kasih sayang Rasulullah SAW. Uniknya, komunitas ini juga mengembangkan buku dakwah berisikan gerakan bahasa isyarat yang mempermudah pemahaman teman Tuli. Implikasi penelitian ini menyoroti potensi mendongeng berbasis visual dan isyarat sebagai strategi dakwah yang efektif bagi komunitas Tuli, sekaligus menekankan pentingnya inklusi dalam praktik keagamaan. Untuk penelitian selanjutnya, disarankan untuk mengeksplorasi pengembangan materi dan pendekatan dakwah yang relevan bagi teman Tuli pada rentang usia remaja hingga dewasa, serta menganalisis dampaknya terhadap pembentukan spiritualitas mereka.References
Ali Aziz, M. (2016). Ilmu Dakwah. In Dakwah (5th ed., pp. 1–518). Prenadamedia Group.
Donna Swarthout. (2013, December 12). Oral Communication: Definition, Types & Advantages. Education Portal Academy. http://education-portal.com/academy/lesson/oral-communication-definition-types-advantages.html#lesson
Fahana, J. (2024). Rancang Bangun Aplikasi Dakwah Ramah Difabel Tunarungu Berbasis Website Menggunakan Metode Agile. Dev2-Ojs.Unilak.Ac.Id, 6(2). https://dev2-ojs.unilak.ac.id/index.php/zn/article/view/19618
Fahrurrozi. (2017). Model-Model Dakwah Di Era Kontemporer (Strategi Merestorasi Umat Menuju Moderasi dan Deradikalisasi) (S. Abdullah Acim, Ed.; 1st ed.). LPRM UIN Mataram.
Gumelar, G., Hafiar, H., & Subekti, P. (2018). Konstruksi Makna Bisindo Sebagai Budaya Tuli Bagi Anggota Gerkatin. Informasi, 48(1), 65. https://doi.org/10.21831/informasi.v48i1.17727
Halim, R. (2021). People with Disabilities as Motivational Objects in the Kick Andy Talkshow Program: The Social Construction Approach of Reality Theory. KOMUNIKA: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi, 15(2), 163–172. https://doi.org/10.24090.komunika.v15i2.4574
Rohman, A. (2023). DR. Omar Suleiman’s Da’wah Approach To Deaf People With Disabilities. Search.Ebscohost.Com. https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&profile=ehost&scope=site&authtype=crawler&jrnl=29634113&AN=164165707&h=vS4e1UoLBWyUDvU6KIPy%2Fv%2Bb4uRS%2F07LBIXOA5hUgLduIWgOPHC%2FEJTnyR8DSTtYslkcbIwp6tlP%2Fff1bayYiQ%3D%3D&crl=c
Jamal, K., Fatah, N., & Wilaela, W. (2017). Eksistensi Kaum Difabel Dalam Perspektif Al-Qur’an. Jurnal Ushuluddin, 25(2), 221. https://doi.org/10.24014/jush.v25i2.3916
Jane, J. (2016). “Ethnography,” in Research Method in Intercultural Communication: A Practical Guid. In Willey-Blackwell. Willey-Blackwell.
Jessica Cook. (2013, June 12). Definition of an "Oral Presentation. Daily English 24. http://dailyenglish24.Blogspot.com/2013/09/what-is-oral-presentation-definition.html
Kadar M. Yusuf. (2003). Indera Manusia Menurut al-Qur’an dan Psikologi; Suatu Kajian Perbandingan.
Khotimah, K., & Nurmahyati, S. (2020). Dakwah Transformatif Pondok Pesantren Miftahul Huda Kroya dalam Perspektif Perubahan Sosial Religius. KOMUNIKA: Jurnal Dakwah Dan Komunikasi −, 14(2). https://doi.org/https://doi.org/10.24090/komunika.v14i2.3608
Khuzaimah, A., Sumijati, S., & Shodiqin, A. (2018). Aktivitas Tabligh Majelis Ta’lim Tuli Indonesia. Prophetica : Scientific and Research Journal of Islamic Communication and Broadcasting, 4(1), 43–60. https://doi.org/10.15575/PROPHETICA.V4I1.2232
Komunitas Tuli Mendongeng. (2018). Profil Instagram Komunitas Tuli Mendongeng. Instagram. https://www.instagram.com/tulimendongeng/
Lizhardy, R. (2022). Catatan Wawancara.
Mahlufi, N., Sumijaty, S., & Aliyudin, M. (2019). Kegiatan Tabligh di Kalangan Penyandang Disabilitas Tunarungu Wicara,”. Scholar.Archive.Org, 4(2), 127–144. https://doi.org/10.15575/tabligh.v4i2.820
Marfu’ah, U. (2017). Strategi Komunikasi Dakwah Berbasis Multikultural. Islamic Comunication Journal, 02(02), 147–161. https://doi.org/10.21580/icj.2017.2.2.2166
Mursita, R. A. (2015). Respon Tunarungu Terhadap Penggunaan Sistem Bahasa Isyarat Indonesa (Sibi) Dan Bahasa Isyarat Indonesia (Bisindo) Dalam Komunikasi. Inklusi, 2(2). https://doi.org/https://doi.org/10.14421/ijds.2202
Narula, U. (2006). Handbook of Communication Models, Perspectives, Strategies. In Nice Printing Press. Nice Printing Press.
Rahmah, R. (2016). Mad’u: Disabilitas dalam Islam. Alhadharah: Jurnal Ilmu Dakwah, 15(30), 1–10. https://doi.org/10.18592/ALHADHARAH.V15I30.1220
Rohman, A., Arif, M., & Zuhriyah, L. (2024). Commodification Model of Media Da’wah on Youtube Channel Yuk Ngaji TV. Journal.Uinsgd.Ac.Id. https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/idajhs/article/view/27609
Rohman, A. N., Nurdin, A., Eken, M., & Bax, W. B. (2023). Da’wah approach to the strawberry generation: A study on Yuk Ngaji TV channel. Islamic Communication Journal, 8(2), 303–228. https://doi.org/10.21580/ICJ.2023.8.2.16331
Rohman, A., Syam, N., Huda, S., & Azis, M. (2024). Fenomenologi komunikasi dakwah komunitas Yuk Ngaji. Syekhnurjati.Ac.Id. https://www.syekhnurjati.ac.id/jurnal/index.php/orasi/article/view/40-59
Rosyid Ridla, M., Rifa’i, A., & Suisyanto. (2017). Pengantar Ilmu Dakwah: Sejarah, Perspektif, dan Ruang Lingkup (I. Rahmat & B. Mitra A. Kusuma, Eds.; Pertama). Penerbit Samudra Biru.
Sholeh, A. (2015). Islam Dan Penyandang Disabilitas: Telaah Hak Aksesibilitas Penyandang Disabilitas dalam Sistem Pendidikan di Indonesia. PALASTREN, 8(2), 293–320. http://journal.iainkudus.ac.id/index.php/Palastren/article/viewFile/968/882
Sinung Restendy, M. (2019). Model Belajar Dan Komunikasi Anak Disabilitas Tunarungu Wicara Di TPQIB Spirit Dakwah Indonesia Tulungangung. Jurnal Komunikasi Islamika, 6(1), 58–74. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.37064/jki.v6i1.5519
Sugiono. (2014). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. In Alfabeta. Alfabeta.
Syarif Hidayat, M., Kiai, U., Achmad, H., Jember, S., Syarif, M., Uin, H., Haji, K., & Siddiq, A. (2021). Model Komunikasi Komunitas Tuli Di Slb Negeri Jember. Indonesian Journal of Islamic Communication, 4(1), 149–169. https://doi.org/10.35719/ijic.v4i1.948
Usop, T. B. (2019). Kajian Literatur Metodologi Penelitian Fenomenologi Dan Etnografi. Jurnal Researchgate Net, 1–19. https://www.researchgate.net/profile/Tari-Usop/publication/330651306
Wardani, L., & HN Taufiq. (2020). Metode pembelajaran Al-Qur’an dalam metode Iqro’bagi penyandang tunarungu. Ejournal.Stai-Tbh.Ac.Id. https://ejournal.stai-tbh.ac.id/al-liqo/article/view/1151
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 ORASI: Jurnal Dakwah dan Komunikasi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Copyright Notice
An author who publishes in the Orasi: Jurnal Dakwah dan Komunikasi agrees to the following terms:
- Author retains the copyright and grants the journal the right of first publication of the work simultaneously licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal
- Author is able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book) with the acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Author is permitted and encouraged to post his/her work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of the published work (See The Effect of Open Access).
