Islamic Expressive Writing Therapy: Intervensi Penurunan Dampak Luka Innerchild pada Pelaku Toxic Relationship

Authors

  • Mumtaz Afridah IAIN Syekh Nurjati Cirebon

DOI:

https://doi.org/10.24235/prophetic.v7i1.18353

Keywords:

Innerchild, Toxic Relationship, Writing Therapy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas dari Islamic Expressive Writing Therapy dalam menurunkan dampak luka innerchild pada pelaku toxic relationship. Penelitian ini menggunakan desain penelitian mixed method, di mana menggabungkan penelitian kualitatif dan penelitian kuantitatif dengan pendekatan quasi eksperimen non randomized one group pretest and posttest design. Pada penelitian ini tidak ada kelompok control sebagai pembanding. Terapi ini hanya diberikan kepada klien salah satu klinik psikologi di Cirebon yang menjadi pelaku toxic relationship yang telah melewati proses awal asesmen serta memiliki luka innerchild yang ditandai asesmen awal melalui wawancara dan dengan skor skala luka innerchild yang sedang hingga tinggi. Partisipan diminta untuk mengisi skala, skala yang digunakan untuk mengukur innerchild adalah skala yang disusun oleh peneliti dengan menggunakan aspek innerchild dari Putri dkk (2022) serta telah diuji coba pada mahasiswa, di mana skala tersebut memiliki reliabilitas sebesar r = 0.881 yang berarti memiliki reliabilitas yang tinggi. Hasil analisis uji beda menunjukkan bahwa nilai signifikansi (p) = 0.014 (p< 0.05). Hal tersebut menunjukkan bahwa adanya perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah diberikannya Islamic Spiritual Expressive Writing Therapy. Serta terdapat perubahan secara kualitatif di mana terdapat perubahan cara pandang yang lebih positif, optimisme, dan perilaku yang lebih terkontrol.

Author Biography

  • Mumtaz Afridah, IAIN Syekh Nurjati Cirebon
    Program Studi Bimbingan Konseling Islam, Fakultas Dakwah dan Komunikasi Islam

References

Ady, D. A. A., Zubair., A. G. H., & Saudi, A. N. A. (2023). Self Esteem Sebagai Prediktor terhadap Kecenderungan Toxic Relationship Pada Dewasa Awal yang Berpacaran. Jurnal Psikologi Karakter, 3(1), 281–287.

Aini, K., & Wulan, N. (2023). Pengalaman Trauma Masa Kecil Dan Eksplorasi Inner Child Pada Mahasiswa Keperawatan Stikes Kuningan: Studi Fenomenologi. Jurnal Ilmu Kesehatan Bhakti Husada: Health Sciences Journal, 14(01), 33–40. https://doi.org/10.34305/jikbh.v14i01.684

Almousa, N. A., Jaloudi, A. N., Abu Suleiman, B. A., Tarawneh, H. M., & Banat, S. M. (2023). Inner Child, Self-Esteem, and Mental Health in Jordanian University Students. Information Sciences Letters, 12(9), 2255–2265. https://doi.org/10.18576/isl/120929

Anggadewi, B. E. T. (2020). Dampak Psikologis Trauma Masa Kanak-kanak pada Remaja. Journal of Counseling and Personal Development, 2(2), 1–7.

Bradshaw, J. (1992). Homecoming: Reclaiming and Championing Your Inner Child.

Fauzia Herdiani, R., & Rahmat Hidayat, D. (2023). Emotional Regulation and Toxic Relationships in Late Teens Who Date. KESANS : International Journal of Health and Science, 3(2), 133–142. https://doi.org/10.54543/kesans.v3i2.248

Gruder, M. (2018). Cutting Your Losses From A Bad or Toxic Relationship. Xlibris Corp.

Jannah, Z. (2022). Efektivitas Expressive Writing Therapy dalam Menurunkan Kecemasan Santri yang Mengalami Broken Home. Jurnal Psikologi Islam Dan Budaya, 5(2), 95–104. https://doi.org/10.15575/jpib.v5i2.19507

Laela, M. N. (2021). Keterkaitan Pola Asuh dan Inner Child pada Tumbuh Kembang Anak. Pendidikan Islam Anak Usia Dini.

Luthar, S. S., & Cicchetti, D. (2000). The construct of resilience: Implications for interventions and social policies. Development and Psychopathology, 12(4), 857–885.

Putri, E. I. E., Damayanti, A., & Andriani, V. W. (2022). Gaya Pengasuhan Orangtua untuk Kesehatan Inner Child Anak. International Journal Of Educational Resources, 3(4), 377–387.

Surianti. (2022). Inner Child: Memahami dan Mengatasi Luka Masa Kecil. Jurnal Media Intelektual Muslim Dan Bimbingan Rohani, 8(2), 10–18.

Wantini, W., Suyatno, S., & Dinni, S. M. (2022). Implementation of Expressive Writing Therapy Through Writing Diary Coping Anxiety in Children Victims of Covid-19. Al-Hayat: Journal of Islamic Education, 6(1), 140. https://doi.org/10.35723/ajie.v6i1.237

Downloads

Issue

Section

Articles