MODEL PEMBERIAN HUKUMAN DALAM PENDIDIKAN ISLAM
DOI:
https://doi.org/10.24235/awlady.v2i2.821Abstract
ABSTRAK
Diantara metode yang umum dipakai dalam proses belajar mengajar adalah dengan menggunakan pendekatan hukuman terhadap siswa secara prefentif maupun represif, dengan harapan dapat mencegah berbagai pelanggaran terhadap peraturan,atau sebagai tindakan peringatan keras yang sepenuhnya muncul dari rasa takut terhadap ancaman hukum.
Hukuman merupakan salah satu insturmen pengukuran pendidikan bagi kualitas fungsional edukatif siswa yang bermasalah maupun berprestasi. Hukuman adalah vaksinasi dini dalam konteks mendidik yang layak diberikan kepada mereka yang bermasalah.
Hukuman adalah sesuatu yang disyariatkan dan termasuk salah satu sarana pendidikan yang berhasil, yang sesekali mungkin diperlukan pendidik. Hukuman dalam pendidikan berfungsi sebagai alat pendorong untuk meningkatkan belajar anak didik. Hukuman merupakan imbalan dari perbuatan yang tidak baik
Pemberian hukuman harus dilakukan dengan cara tepat sehingga tujuan pemberian hukuman bisa terwujud. Dalam pemberian hukuman harus berlandaskan kepada metode pemberian hukuman yang dilakukan oleh Rasulullah saw sebagaimana termaktub dalam hadits-hadits beliau.
Â
Kata kunci : hukuman, metode, preventif, represif.
References
DAFTAR PUSTAKA
Al-GhazÄlÄ«, AbÅ« HÄmid. (1990). IhyÄ `UlÅ«m ad-DÄ«n, Beirut : DÄr IhyÄ At-TurÄts,
Athiyah, Abrasyi Muhamad. (2003).al-Tarbiyah al-IslÄmiyah, Terj.Abdullah Zaky al-Kaaf. Bandung:Pustaka Setia.
At-TirmidzÄ«, (1981). Sunan at-TirmidzÄ«. Beirut : DÄr al-Fikr.
Bukhori, Imam. (1981). ShahÄ«h al-BukhÄrÄ«, Beirut : DÄr al-Fikr.
Daud, Abu. (1990). Sunan AbÄ« DÄud,Beirut : DÄr al-Fikr.
Durkheim, Emile. (1990). Moral Education. Terj.Lukas Ginting. Jakarta: Penerbit
Erlangga
Fajar, Malik. (2005). Holistika Pemikiran Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo
KhaldÅ«n, Ibnu. (1989). Muqaddimah. Beirut : DÄr Al-Qalam.
Muslim, Imam. (1981). ShahÄ«h Muslim, Beirut : DÄr al-Fikr
Rahman, Jamal Abdur. AthfÄl al-MuslimÄ«n Kaifa RabbÄhum al-Nabiy al-KarÄ«m, (Makkah
Al-Mukarramah : DÄr al-Thaibah al-KhadhrÄ, 1421 H/2000M).
Rajih, Ahmad ’Izzat. (tt). Ushūl 'Ilm An-Nafs. Iskandariyah : Al-Maktab Al-Mishri
Al-Hadits.
Sirozi, Muhammad. (2003).Agenda Strategis Pendidikan Islam. Yogyakarta:AK Group.
Slamento. (2003). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Edisi Revisi, Jakarta:Rineka Cipta.
'Ulwan, Abdullah Nashih. Tarbiyah al-AulÄd fi al-IslÄm, Beirut : Dar al-Salam.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.
