EVALUASI PEMBELAJARAN: Sebuah Kajian Teori

Authors

  • Nunung Nuriyah

DOI:

https://doi.org/10.24235/edueksos.v3i1.327

Abstract

Abstrak

Pelaksanaan pembelajaran di kelas membawa konsekuensi kepada seorang guru untuk meningkatkan peranan dan kompetensinya, sebab guru yang kompeten akan lebih mampu mengelola kelas dan melaksanakan evaluasi bagi siswanya baik secara individu maupun kelas. Evaluasi merupakan usaha untuk memperoleh informasi tentang perolehan belajar siswa secara menyeluruh, baik pengetahuan, konsep, sikap, nilai, maupun keterampilan proses. Hal ini dapat digunakan oleh guru sebagai balikan maupun keputusan yang sangat diperlukan dalam menentukan strategi belajar mengajar. Untuk maksud tersebut guru perlu mengadakan penilaian, baik terhadap proses maupun terhadap hasil belajar siswa.

Kata Kunci: kurikulum, kompetensi, pembelajaran, evaluasi

References

Daftar Pustaka

Brown, Douglas H. 2004. Language Assessment: Principles and Classroom Practices. New York: Pearson Education.

Brown, Douglas H. 2001. Teaching by Principles. New York: Addison Wesley Longman.

Brown, James Dean. 1994. Elements of Language Curriculum: A Systematic Approach to Program Development. Boston: Heinle and Heinle.

Hughes, Arthur. 2003. Testing for Language Teachers. 2nd ed. Cambridge: Cambridge University Press.

Pandjaitan, Mutiara O. 2003. Penilaian Berbasis Kelas dengan Portfolio. A Seminar paper presented at Indonesia University of Education.

Suherdi, Didi and Cece Rakhmat. 1998. Evaluasi Pengajaran. Proyek BP3GSD. Depdikbud RI.

Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional Tahun 2003. Jakarta : Tamita Utama.

Downloads

Published

2016-03-06

Issue

Vol. 3 No. 1 (2014)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Edueksos : Jurnal Pendidikan Sosial dan Ekonomi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

By submitting the manuscript, the author(s) agree to the following terms:

  1. The copyright of published articles will be assigned to Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial dan Ekonomi as the publisher of the journal under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. The intended copyright includes the right to publish articles in various forms (including reprints). Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial dan Ekonomi maintains the publishing rights to the published articles.
  2. Authors are permitted to disseminate the published articles by sharing the link/DOI of the article at Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial dan Ekonomi. authors are allowed to use their articles for any legal purposes deemed necessary without written permission from Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial dan Ekonomi with an acknowledgment of initial publication to this journal.