PENGEMBANGAN PENDIDIKAN MELALUI INTERAKSI PEMBELAJARAN DAN PROSES KOMUNIKASI

Authors

  • Nasehudin Nasehudin

DOI:

https://doi.org/10.24235/edueksos.v2i1.639

Abstract

Abstrak

Ketika proses pembelajaran berlangsung terjadilah interaksi antara guru dan siswa, namun interaksi ini bercirikan khusus, karena siswa menghadapi tugas belajar dan guru harus mendampingi dalam belajarnya. Keberhasilan proses belajar-mengajar akan dipengaruhi oleh fakktor-faktor yang mendukung interaksi belajar-mengajar dan erat bertalian dengan proses belajar-mengajar. Sistem pengajaran, baru dapat berlangsung dengan baik apabila guru mengetahui peranannya dan siswa menyadari kedudukannya, sehingga interaksi belajar-mengajar akan melahirkan hubungan yang manis, dan memungkinkan terjadinya peningkatan kualitas hasil belajar. Interaksi belajar-mengajar yang mampu melahirkan hubungan guru untuk menganalisis kebutuhan siswa, kemampuan guru memilih strategi  belajar-mengajar  dan model mengajar yang tepat serta mempunyai kemampuan untuk mengelola kelas. Penerapoan unsur-unsur komunikasi yang dirancang sedemikian rupa sehingga menciptakan interaksi yang baik  antara guru-siswa, akan merangsang tumbuhnya semacam ‘dialog internal’ pada diri siswa yang belajar. Apabila situasi itu terbentuk maka interaksi yang terjadi akan meluas tidak hanya guru-siswa, akan tetapi interaksi siswa-siswa, siswa-materi, siswa-media, dan siswa-lingkungan.

 

Kata kunci : interaksi, komunikasi, pembelajaran

References

DAFTAR PUSTAKA

Alavi, Zianuddin. 2003.Pemikiran Pendidikan Islam pada Abad Klasik dan Pertengahan, Bandung : Angkasa.

Bahri, Syaiful & Zain, Aswan. 2002.Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta.

Depdiknas. 1997.Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Universitas Terbuka.

Fathurrahman, Pupuh. 2001.Strategi Belajar Mengajar Suatu Pendekatan Baru dan Praktis. Bandung : Tunas Nusantara.

Hamalik, Oemar. 1990.Pendekatan Baru Strategi Belajar Mengajar Berdasarkan CBSA. Bandung : Sinar Baru.

Roestiyah. 1998.Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Rineka Cipta.

Syah, Muhibbin. 2003.Psikologi Belajar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Zayadi,Ahmad & Abdul Majid.2004.Tadzkirah “Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) Berdasarkan Pendekatan Kontekstualâ€. Jakarta. Rajawali Pers.

Downloads

Published

2016-10-07

Issue

Vol. 2 No. 1 (2013)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Edueksos : Jurnal Pendidikan Sosial dan Ekonomi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

By submitting the manuscript, the author(s) agree to the following terms:

  1. The copyright of published articles will be assigned to Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial dan Ekonomi as the publisher of the journal under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. The intended copyright includes the right to publish articles in various forms (including reprints). Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial dan Ekonomi maintains the publishing rights to the published articles.
  2. Authors are permitted to disseminate the published articles by sharing the link/DOI of the article at Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial dan Ekonomi. authors are allowed to use their articles for any legal purposes deemed necessary without written permission from Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial dan Ekonomi with an acknowledgment of initial publication to this journal.