Kontribusi Kepemimpinan Dalam Menunjang Literasi Digital Bidang Pendidikan Di Daerah

Authors

  • Junaidin Basri Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Musaddadiyah Garut
  • Dindin Nurdin Universitas Pendidikan Indonesia
  • Irma Indriyani Universitas Islam Negeri Bandung
  • Arif Bakhtiar Universitas Garut

DOI:

https://doi.org/10.24235/edueksos.v11i1.9834

Abstract

Abstrak: Penelitian ini di dasari oleh dua masalah pokok yakni berkembangnya teknologi literasi digital dan pemanfaatannya serta kontribusi kepemimpinan daerah dalam menyediakan komponen teknis dan non teknis dalam bidang pendidikan. Metode yang digunakan untuk mengungkapkan gambaran yang sesungguhnya tentang kontribusi kepemimpinan dalam mewujudkan literasi digital bidang pendidikan adalah kualitatif dengan pendekatan fenomenologis. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa; Pertama, Literasi Digital menjadi instrumen baru dalam memajukan masyarakat melalui pendidikan sebagai kunci dalam pembangunan indeks manusia. Kedua, Kepemimpinan daerah memiiki kewajiban untuk menyediakan fasilitas literasi digital baik aspek teknis maupun non teknis agar masyarakat pendidikan dapat menggunakan dengan murah, mudah, cepat, efektif, efisen dan berkelanjutan Ketiga, Kepemimpinan daerah diwajibkan mengalokasikan anggaran pendidikan sebesar 20 persen untuk mendukung penyediaan dan pengembangan fasilitas teknis maupun non teknis pendidikan.

Kata kunci: Kepemimpinan, Literasi, Digital, Pendidikan

 

Abstract: This research is based on two main problems, namely the development of digital literacy technology and its use as well as the contribution of regional leadership in providing technical and non-technical components in the field of education. The method used to reveal the true picture of the contribution of leadership in realizing digital literacy in education is qualitative with a phenomenological approach. The results of the study concluded that; First, Digital Literacy is a new instrument in advancing society through education as the key in building the human index. Second, regional leadership has an obligation to provide digital literacy facilities, both technical and non-technical aspects so that the educational community can use it cheaply, easily, quickly, effectively, efficiently and sustainably. Third, regional leadership is required to allocate an education budget of 20 percent to support the provision and development technical and non-technical educational facilities.

Keywords: Leadership, Literacy, Digital, Education

Author Biography

  • Junaidin Basri, Sekolah Tinggi Agama Islam Al-Musaddadiyah Garut
    Terakreditasi B Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BANPT)

References

Akhirfiarta, T. B., 2017. Literasi Digital pada Pegawai RSUD dr. Soetomo Surabaya. Jurnal Fisip Airlangga.

Anon., 2019. Program Prioritas RKPD Tahun 2020 Lingkup Bidang Pemerintahan dan Kemasyaraktan. Garut: Badan Perencanaan Pembangunan Daerah Kabupaten Garut.

Basri, J., 2019. Analisis Implementasi Program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan (PKB) bai Guru Seklah Dasar. Bandung(Jawa Barat): Jurnal Administrasi Pendidikan.

Danuri, M., 2019. Perkembangan dan Transformasi Teknologi Digital. Infokam (Informasi Komputer, Akutansi dan Manajemen), September, 15 (2), pp. 116-123.

Kuswardani, D. A., 2021. Provinsi Jawa Barat dalam Angka 2021. Dalam: Bandung (Jawa Barat): Badan Pusat Statistik Provinsi Jawa Barat, p. 468.

Restianty, A., 2018. Literasi Digital, Sebuah Tantangan Baru Dalam Literasi Media. Gunahumas, Agustus, 1(1), pp. 72-87.

Romansyah, A., 2017. Lietrasi Digital (Reflesi Hari Aksara Internasional tahun 2017), Samarinda: BP-PAUD dan Dikmas Kalimantan Timur.

Rumata, V. M. & Nugraha, D. A., 2020. Rendahnya tingkat perilaku digital ASN kementerian kominfo: Survei literasi digital pada instansi pemerintah. Jurnal Studi Komunikasi, Juli, Volume 4, pp. 467-484.

Setiawan, A. B., 2018. Revolusi Bisnis Platfom sebagai Penggerak Ekonomi Digital di Indonesia. Jurnal Masyarakat Telematika dan Informasi, 9(1 Januari), pp. 61-76.

Slamet, E., Harapan, E. & Wardiah, D., 2021. Pengaruh Literasi Digital Guru dan Motivasi Kepala Sekolah terhadap Keberhasilan Belajar di Rumah. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(1), pp. 774-778.

Yukl, G., 2009. Kepemimpinan dalam Organisasi. Jakarta: P. Indekx.

Yusuf, D. G., 2021. Kabupaten Garut dalam Angka 2021. Dalam: Garut: Badan Pusat Statistik Kabupaten Garut, pp. 242-284.

Downloads

Published

2022-06-25

Issue

Vol. 11 No. 1 (2022)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Edueksos : Jurnal Pendidikan Sosial dan Ekonomi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

By submitting the manuscript, the author(s) agree to the following terms:

  1. The copyright of published articles will be assigned to Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial dan Ekonomi as the publisher of the journal under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. The intended copyright includes the right to publish articles in various forms (including reprints). Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial dan Ekonomi maintains the publishing rights to the published articles.
  2. Authors are permitted to disseminate the published articles by sharing the link/DOI of the article at Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial dan Ekonomi. authors are allowed to use their articles for any legal purposes deemed necessary without written permission from Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial dan Ekonomi with an acknowledgment of initial publication to this journal.