MODEL PENDIDIKAN KARAKTER DALAM KELUARGA (STUDI KASUS PADA KELUARGA YANG ISTRINYA BERPROFESI SEBAGAI GURU PAI SD DI LINGKUNGAN UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN JALAKSANA KABUPATEN KUNINGAN)
DOI:
https://doi.org/10.24235/oasis.v1i2.1348Abstract
Abstract
The family is the smallest social unit that has an important role in the development of child character.The important role of the family which also adds to the character development, among others, lies in the character education model that given the parents to their children. But in general, the implementation of the character education in family operasionally and prosedully has not been a seriousconcern of parents and impressed ignored. As a result, character education in the family has not been conceptualized steadily, giving rise to a variety of educational praxis in accordance with an understanding of each parents. Therefore required a steady framework and detailed models to be able to implement character education in the family appropriately in accordance with the teachings of Islamic pedagogical. This study used qualitative methods. Data collection technique is done throughobservation, interviews, and documentation. The data analysis have been done bymeans of data reduction, data presentation, drawing conclusions and verification ofdata.
Keywords: model of character education, family
Â
Abstrak
Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif.Teknik pengumpulan datanya dilakukan melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Adapun analisis datanya dilakukan dengan cara reduksi data, penyajian data, penarikan simpulan dan veriflkasi data. Keluarga merupakan unit sosial terkecil yang memiliki peran penting dalam pengembangan karakter anak. Peran penting keluarga yang ikut mewarnai pengembangan karakter tersebut antara lain terletak pada model pendidikan karakter yang diberikan orangrua terhadap anaknya. Namun pada umumnya, penyelenggaraan pendidikan karakter dalam keluarga secara operasional maupun proseduralnya belum menjadi perhatian serius para orangrua dan terkesan diabaikan. Akibatnya pendidikan karakter dalam keluarga belum dikonseptualisasi secara ajeg, sehingga menimbulkan praksis pendidikan yang beragam sesuai dengan pemahaman masing-masing orangtua. Oleh karena itu, diburuhkan kerangka model yang ajeg dan rinci iintuk dapat melaksanakan pendidikan karakter dalarii keluarga secara tepat sesuai dengan ajaran pedagogis Islami. Penelitian ini bertujuan menemukan model pendidikan karakter daJam keluarga, yang meliputi tujuan, program, proses. Lokasi penelitian yang dipilih adalah 6 (enam) keluarga yang istrinya berprofesi sebagai guru PAI SD di Lingkungan UPTD Pendidikan Kecamatan Jalaksana Kabupaten Kuningan.
Kata kunci : model pendidikan karakter, keluarga
References
Daftar Pustaka
Hambali dan Arifin S. (1994). Pengaruh Kondisi Keluarga Terhadap Anak Berprilaku, Brelion Malang, Lemlit IKIP Malang, 54
Lexy J. Moleong. (2016). Metodologi Penilitian Kualitatif. Bandung : Remaja Rosdakarya, cet ke-28 hlm. 9-10
Mulyana, R. (2004). Mengartikulasikan Pendidikan Nilai. Bandung : CV. Alfabeta, 19
Nana Syaodih Sukmadinata, (2005). Metode Penelitian Pendidikan. Bandung : Remaja Rosdakarya, cet ke-1, hlm 77-78
Roziqin, Ahmad, dkk. (2007). Ilmu Pendidikan Islam Dengan Pendekatn Teologis dan Filosifis. Bandung, Al-Kasyaf, , 34.
Soeleaman, M.I. Pendidikan Dalam Keluaraga. Bandung, Alfabeta, 1994, 99.
Sugiyono, (2009). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandungâ€Alvabeta, cet ke-5 hal 77
Sumaatmadja, (2002). Nursid. Pendidikan Pemanusiaan Manusia Manusiawi. Bandung: Alfabeta, 107
Bp Didi dan Ibu Mamah, Wawancara mendalam, Jalaksana 11 Nopember 2016
Bp Amujan dan Ibu Yoyoh, Wawancara Mendalam, Jalaksana 11 Nopember 2016
BpTarsono dan Ibu Elin, wawancara mendalam, Jalaksana, 3 Desember 2016
Bp Didi, wawancara mendalam, jalaksana 21 Nopember 2016
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2017 Oasis : Jurnal Ilmiah Kajian Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors whose manuscripts are published agree to the following provisions:
1. Publication rights for all journal manuscript materials published/published on the OASIS E-Journal site Jurnal Ilmiah Kajian Islam is held by the editorial board with the knowledge of the author (moral rights remain with the author of the manuscript).
2. Formal legal provisions for access to digital articles in this electronic journal are subject to the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA) license, which means that the OASIS Journal Jurnal Ilmiah Kajian Islam has the right to store, transfer media/format, manage in the form of a database, maintain, and publish articles without asking permission from the Author as long as the Author's name is listed as the Copyright owner.
3. Manuscripts published/published in print and electronically are open access for educational, research, and library purposes. Apart from these purposes, the editorial board is not responsible for violations of copyright law.
