Kompetensi Guru Akidah Akhlak Dalam Mengelola Motivasi Belajar Siswa
DOI:
https://doi.org/10.24235/oasis.v7i2.13994Abstract
Abstract
This study aims to determine the competence of teachers, student learning motivation, and the obstacle and support factors for Akidah Akhlak teacher competence in increasing student learning motivation at Madrasah Aliyah Tunas Cendekia Babakan Ciwaringin Cirebon. This study used a descriptive qualitative method with data collection techniques through observation, interviews and documentation review. From this study it can be concluded that Akidah Akhlak teachers at Madrasah Aliyah Tunas Cendekia do not apply social competence and professional competence but only apply pedagogic competence and personality competence. Teachers of Akidah Akhlak at Madrasah Aliyah Tunas Cendekia have not fully mastered teacher competence. By examining students' learning motivation at Madrasah Aliyah Tunas Cendekia, it found out that student learning motivation is still quite high. The obstacle of Akidah Akhlak teachers in increasing student learning motivation at Madrasah Aliyah Tunas Cendekia comes from Aqidah Akhlak teacher’s lackness of teacher competence, especially social and professional competence.
Keywords:Teacher Competence, Student Learning Motivation, Students.
Â
Â
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi guru, motivasi belajar siswa, dan faktor penghambat dan pendukung kompetensi guru Akidah Akhlak dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di Madrasah Aliyah Tunas Cendekia Babakan Ciwaringin Cirebon. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi,wawancara dan tinjauan dokumentasi. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa guru Akidah Akhlak di Madrasah Aliyah Tunas Cendekia tidak mengaplikasikan kompetensi sosial dan kompetensi profesional melainkan hanya mengaplikasikan kompetensi pedagogik dan kompetensi kepribadian. Motivasi belajar siswa di Madrasah Aliyah Tunas Cendekia dalam kategori cukup tinggi. Penghambat kompetensi guru Akidah Akhlak dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di Madrasah Aliyah Tunas Cendekia berasal dari guru Akidah Akhlak yang kurang menguasai kompetensi guru, lebih tepatnya kompetensi sosial dan profesionalnya.
Kata Kunci:Kompetensi Guru, Motivasi Belajar Siswa, Siswa.
References
Akbar, A., & Aplisalita, W. O. D. (2021). Fungsi Perpustakaan Sekolah terhadap Prestasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(1), 203-212.
DOI: https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i1.286
Anton, A., & Usman, U. (2020). Peningkatan Kualitas Pembelajaran Melalui Pendekatan Pengelolaan Kelas. TAJDID: Jurnal Pemikiran Keislaman Dan Kemanusiaan, 4(1), 69-83. DOI: https://doi.org/10.52266/tadjid.v4i1.327
Hafzah, H. (2013). Hubungan Sense of Humor Guru dalam Mengajar di Kelas dengan Motivasi Belajar Siswa di SMA Negeri 1 Sangatta Utara. Psikoborneo: Jurnal Ilmiah Psikologi, 1(4). DOI: http://dx.doi.org/10.30872/psikoborneo.v1i4.3516
Hidayati, R. (2020). Peran orang tua: komunikasi tatap muka dalam mengawal dampak gadget pada masa golden age. Source: Jurnal Ilmu Komunikasi, 5(2).
DOI: https://doi.org/10.35308/source.v5i2.1396
Jamil, S. (2014). Guru Profesional: Pedoman Kinerja, Kualifikasi & Kompetensi Guru. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Lubis, A. E., & Agus, M. (2017). Peningkatan Hasil Belajar Passing Atas pada Permainan Bola Voli melalui Variasi Pembelajaran Siswa SMP. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 13(2), 58-64. DOI: https://doi.org/10.21831/jpji.v13i2.21028
Mangkunegara, A. A. P. (2011). Manajemen Sumber Daya Manusia Perusahaan.
Nasrudin, E. (2013). Psikologi Manajemen, Bandung: CV. Pustaka Setia.
Nugrahani, F. (2014). Metode Penelitian Kualitatif dalam Bidang Pendidikan Bahasa (Surakarta). Universitas Veteran Bangun Nusantara Sukoharjo.
Nurhadi, A. (2018). Manajemen Laboratorium dalam Upaya Meningkatkan Mutu Pembelajaran. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 4(01), 1-12. DOI: https://doi.org/10.32678/tarbawi.v4i01.1225
Rejeki, R., Adnan, M. F., & Siregar, P. S. (2020). Pemanfaatan Media Pembelajaran pada Pembelajaran Tematik Terpadu di Sekolah Dasar. Jurnal basicedu, 4(2), 337-343. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i2.351
Ridwan, I. R. (2016). Keterkaitan Pendidikan dengan Peningkatan Pertumbuhan Ekonomi dan Sumber Daya Manusia (Sdm). Jurnal Geografi Gea, 9(1). DOI: https://doi.org/10.17509/gea.v9i1.1677
Rugian, S. N., Koagouw, F. V., & Putri, A. K. (2018). Motivasi Pemustaka untuk Memanfaatkan Koleksi Perpustakaan Sekolah Tinggi Ekonomi Eben Haezar Manado. Acta Diurna Komunikasi, 7(3).
Sopian, A. (2016). Tugas, Peran, dan Fungsi Guru dalam Pendidikan. Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 1(1), 88-97. DOI: https://doi.org/10.48094/raudhah.v1i1.10
Suandi, S. (2021). Peningkatan Kemampuan Guru menggunakan Globe Melalui In House Training di SDN Banteng Keselet Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Inovasi Penelitian, 2(7), 2001-2010. DOI: https://doi.org/10.47492/jip.v2i7.1047
Subianto, B., & Ramadan, Z. H. (2021). Analisis Implementasi Program Adiwiyata di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(4), 1683-1689. DOI: https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i4.900
Wardiah, D. (2017). Peran storytelling dalam meningkatkan kemampuan menulis, minat membaca dan kecerdasan emosional siswa. Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan, 15(2), 42-56.
DOI: https://doi.org/10.31851/wahanadidaktika.v15i2.1236
Zanthy, L. S. (2016). Pengaruh Motivasi Belajar Ditinjau dari Latar Belakang Pilihan Jurusan terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Mahasiswa di STKIP Siliwangi Bandung. TEOREMA: Teori dan Riset Matematika, 1(1), 47-54. DOI: http://dx.doi.org/10.25157/teorema.v1i1.540
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Oasis : Jurnal Ilmiah Kajian Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors whose manuscripts are published agree to the following provisions:
1. Publication rights for all journal manuscript materials published/published on the OASIS E-Journal site Jurnal Ilmiah Kajian Islam is held by the editorial board with the knowledge of the author (moral rights remain with the author of the manuscript).
2. Formal legal provisions for access to digital articles in this electronic journal are subject to the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA) license, which means that the OASIS Journal Jurnal Ilmiah Kajian Islam has the right to store, transfer media/format, manage in the form of a database, maintain, and publish articles without asking permission from the Author as long as the Author's name is listed as the Copyright owner.
3. Manuscripts published/published in print and electronically are open access for educational, research, and library purposes. Apart from these purposes, the editorial board is not responsible for violations of copyright law.
