REPRESENTASI MATERI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PERSPEKTIF PERKEMBANGAN BERPIKIR DAN KEAGAMAAN PESERTA DIDIK (Telaah terhadap Buku PAI dan Budi Pekerti SMP Kelas VII terbitan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan)

Authors

  • Khusnul Khotimah IAIN Syekh Nurjati Cirebon

DOI:

https://doi.org/10.24235/oasis.v2i2.1814

Keywords:

Thinking Development, analysis of subject matter, Islamic Education

Abstract

Students’ pregnancy cases in SMAN 8 Cirebon had occurred several times. It urged school to drop out those female students. In order to prevent this case raising up another time, the school should apply a policy.This study was aimed at describing students’ sex education, portraying students’ sex behaviors, and discovering whether sex education influences students’ sex behavior.There were two variables included in this study: 1) sex education (X) as the independent variable, 2) students’ sex behaviors (Y) as the dependent variable. It was an experimental study which involved 30 students of grade X in SMAN 8 Cirebon. This study applied proportional random sampling. A rating scale test was administered to find out how sex education influenced students’ sex behaviors.  

The result of this study showed that there were 23 students or 76,7% of students assumed that the implementation of sex education was categorized good, 7 students or 23,3% of students rated adequate, while no one of the students rated sex education poor. Meanwhile 57% of the students indicated had positive sex behavior and 13% of them had negative sex behavior. Therefore, The implementation of sex education at school is needed for the improvement of students’ positive sex behaviors. This effort can lead students to be aware of religion and social norms.

 

Kasus kehamilan siswa di SMAN 8 Cirebon telah terjadi beberapa kali. Ini mendesak sekolah untuk mengeluarkan siswa perempuan tersebut. Untuk mencegah kasus ini muncul lagi, sekolah harus menerapkan kebijakan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pendidikan seks siswa, menggambarkan perilaku seksual siswa, dan menemukan apakah pendidikan seks mempengaruhi perilaku seksual siswa. Ada dua variabel yang termasuk dalam penelitian ini: 1) Pendidikan seks (X) sebagai variabel bebas, 2) perilaku seks siswa (Y) sebagai variabel dependen. Ini adalah studi eksperimental yang melibatkan 30 siswa kelas X di SMAN 8 Cirebon. Penelitian ini menggunakan proportional random sampling. Uji skala penilaian dilakukan untuk mengetahui bagaimana pendidikan seks mempengaruhi perilaku seks siswa.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 23 siswa atau 76,7% siswa beranggapan bahwa pelaksanaan pendidikan seks dikategorikan baik, 7 siswa atau 23,3% siswa dinilai cukup, sementara tidak ada siswa yang menilai pendidikan seks. miskin. Sementara 57% siswa menunjukkan perilaku seks positif dan 13% di antaranya memiliki perilaku seks negatif. Oleh karena itu, pelaksanaan pendidikan seks di sekolah sangat dibutuhkan untuk peningkatan perilaku seks positif siswa. Upaya ini bisa membuat siswa sadar akan norma agama dan sosial.

References

Anderson, L.W., dan Krathwohl, D.R. (2015). Kerangka Landasan untuk Pembelajaran, Pengajaran dan Asesmen (Revissi Taksonomi Pendidikan Bloom). Yogyakarta: Pustaka Pelajar

Ali, M. dan Asrori, M. (2015). Psikologi Remaja (Perkembangan Peserta didik). Cetakan Kesepuluh. Jakarta: Bumi Aksara

Daradjat, Z. (2010). Ilmu Jiwa Agama, Cetakan Kelimabelas, Jakarta: Bulan Bintang.

Desmita. (2012). Psikologi perkembangan peserta didik (panduan bagi orang tua dan guru dalam memahami psikologi anak usia SD, SMP dan SMA. Bandung: Remaja Rosdakarya

Hurlock, E. (2015). Psikologi Perkembangan (suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan). Jakarta: Erlangga

Yusuf, S. (2014). Perkembangan Peserta Didik. Jakarta: Rajawali Press

Mulyasana, D. (2011). Pendidikan Bermutu dan Berdaya Saing. Bandung: Remaja Rosdakarya

Muslich, M. (2010). Text Book Writing (Dasar-dasar Pemahaman, Penulisan, dan Pemakaian Buku Teks. Yogyakarta: Ar-Ruzza Media

Nurihsan, A. J. dan Agustin, M. (2013). Dinamikan Perkembangan Anak & Remaja. Bandung: Refika Aditama,

Downloads

Published

2018-02-01

Issue

Vol. 2 No. 2 (2018)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2018 Oasis : Jurnal Ilmiah Kajian Islam

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors whose manuscripts are published agree to the following provisions:

1. Publication rights for all journal manuscript materials published/published on the OASIS E-Journal site Jurnal Ilmiah Kajian Islam is held by the editorial board with the knowledge of the author (moral rights remain with the author of the manuscript).
2. Formal legal provisions for access to digital articles in this electronic journal are subject to the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA) license, which means that the OASIS Journal Jurnal Ilmiah Kajian Islam has the right to store, transfer media/format, manage in the form of a database, maintain, and publish articles without asking permission from the Author as long as the Author's name is listed as the Copyright owner.
3. Manuscripts published/published in print and electronically are open access for educational, research, and library purposes. Apart from these purposes, the editorial board is not responsible for violations of copyright law.