INTEGRASI NILAI ISLAM DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN SAINS (IPA) DI SEKOLAH DASAR NEGERI SADAMANTRA KUNINGAN
DOI:
https://doi.org/10.24235/oasis.v2i2.2665Keywords:
Integrasi, nilai-nilai Islam, Sains, SDN SadamantraAbstract
Abstract
This study analyzes the relationship between science and religion in the view of Islam, and describes the integration between science and religion or science and technology in science learning activities (IPA) at Sadamantra State Elementary School, Jalaksana, Kuningan, West Java.
This article confirms that the integration of Islamic values in science education education (IPA) at Sadamantra State Elementary School is real, done and so inevitably. This conclusion is contrary to the assumption that some scientists are doubting the integration of science and denying Islamic scholarship. The assumption that denying the integration of Islam and science is answered by the author by presenting normative, historical, and empirical evidence.
The facts prove that the separation of religion with science will only complicate the learning process itself. After all, students must be equipped with Islamic values in science learning to stimulate student behavior as a learner as well as community in their environment.
Keywords: Integration, Islamic values, Science, SDN Sadamantra
Â
Â
Abstrak
Penelitian ini menganalisis hubungan sains dan agama dalam pandangan Islam, dan mendeskripsikan integrasi antar sains dan agama atau iptek dan imtak dalam kegiatan pembelajaran sains (IPA) di Sekolah Dasar Negeri Sadamantra, Jalaksana, Kuningan, Jawa Barat.
Artikel ini menegaskan bahwa integrasi nilai Islam dalam pembelajaran pendidikan sains (IPA) di Sekolah Dasar Negeri Sadamantra nyata, terlaksana dan sebau keniscayaan. Kesimpulan ini bertolak belakang dengan anggapan beberapa ilmuan yang menyangsikan integrasi keilmuan dan menafikan keilmuan Islam. Anggapan yang menafikan integrasi Islam dan sains dijawab oleh penulis dengan menghadirkan bukti-bukti normatif, historis, dan empiris.
Fakta membuktikan bahwa pemisahan agama dengan sains hanya akan mempersulit proses pembelajaran itu sendiri. Bagaimana pun siswa harus dibekali dengan nilai-nilai keislaman dalam pembelajran IPA untuk memacu perilaku siswa sebagai pembelajar sekaligus komunitas di lingkungannya.
Kata kunci: Integrasi, nilai-nilai Islam, Sains, SDN Sadamantra
Â
References
Abdullah, M. Amin. 1995. Falsafah Kalam Di Era Postmodernisme. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
al-Asfahâny, Al-Râghib. t.t. Mu’jam Mufradât li Alfâzh al-Qurân. Beirut: Dar al-Fikr.
al-Faruqi, Isma’il Raji. 1402/1982. Tauhid : Its Implication for Thought and Life. Washington DC: The International Institute of Islamic Thought.
al-Faruqi, Ismail Raji. 1984. Islamisasi Pengetahuan. Bandung: Pustaka.
Ancok, Djamaludin, dan Suroso, Fuad Nashori, Psikologi Islami: Solusi Islam atas Problem-Problem Psikologi. (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 1995).
Baiquni, Achmad. 2001. Al-Qurân, Ilmu Pengetahuan dan Teknologi. Yogyakarta: Dana Bhakti.
Bakhtiar, Amsal. 2005. Filsafat Ilmu. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Barbour, Ian G. 2005. Menemukan Tuhan dalam Sains Kontemporer dan Agama. Bandung: Mizan.
Barbour, Ian G. 2002. Juru Bicara Tuhan antara Sains dan Agama. Bandung: Mizan.
Bastaman, Hanna Djumhana, dkk. 2003. Islam untuk Disiplin Ilmu Psikologi. Jakarta: Dirjen Kelembagaan Agama Islam Depag RI.
Daud, Wan Mohd Nor Wan. 2003. Filsafat dan Praktik Pendidikan Islam. Bandung: Mizan.
D. Padmawinata, dkk., Dasar- Dasar Pendidikan Sains, (Jakarta: Bharatara Karya Aksara, 1981)
Ensiklopedi Islam. 2002. Jakarta: PT Ichtiar Baru van Hoeve.
Golshani, Mehdi. 2004. Melacak Jejak Tuhan dalam Sains, Tafsir Islami atas Sains, penerjemah: Ahsin Muhammad. Bandung: Mizan.
Golshani, Mehdi. 1998. Filsafat Sains Menurut al-Quran, diterjemahkan dari The Holy Quran and the Sciences of Nature, penerjemah: Agus Effendi. Bandung: Mizan.
Jurnal At-Ta’dib. Vol. 12. No. 1, June 2017.
Jurnal Pemikiran dan Peradaban Islam ISLAMIA, no. 6, tahun I, Juli-September 2005.
Kartanegara, Mulyadhi. 2003. Menyibak Teori Kejahilan: Pengantar Epistemologi Islam. Bandung: Mizan.
Kartanegara, Mulyadhi. 2005. Integrasi Ilmu; Sebuah Rekonstruksi Holistik. Bandung: Arasy.
Kartanegara, Mulyadhi. 2007. Mengislamkan Nalar: Sebuah Respons terhadap Modernitas. Jakarta: Penerbit Erlangga.
Kasdi, Abdurrahman. 2003. Integrasi Ilmu Agama dan Ilmu Agama: Mencari Format Islamisasi Ilmu Pengetahuan. Jakarta: UIN Jakarta Press.
Kusmana (et al.). 2006. Integrasi Keilmuan: UIN Syarif Hidayatullah Jakarta Menuju Universitas Riset. Jakarta: PPJM dan UIN Jakarta Press.
Mas’ud, Abdurrahman. 2002. Menggagas Format Pendidikan Nodikotomik; Humanisme Religius sebagai Paradigma Pendidikan Islam. Yogyakarta: Gama Media.
Meuleman, Johan (ed). 2001. Islam In The Era of Globalization; Muslim Attitudes Towards Modernity and Identity. Jakarta: INIS.
Mujib, Abdul dan Muhaimin. 1993. Pemikiran Pendidikan Islam: Kajian Filosofis dan Kerangka Dasar Operasionalisasinya. Bandung: Trigenda Karya.
Nasr, Seyyed Hossein. 1997. Sains dan Peradaban di dalam Islam. Bandung: Penerbit Pustaka.
Nasution, Harun. 1979. Islam Ditinjau Dari Berbagai Aspeknya. Jakarta: UI Press.
Nata, Abuddin. 2001. Paradigma Pendidikan Islam. Jakarta: ` Grasindo dan IAIN Syarif Hidayatullah.
Nata, Abuddin. 2003. Kapita Selekta Pendidikan Islam. Bandung: Angkasa.
Nata, Abuddin. 2004. Metodologi Studi Islam, (Jakarta: RajaGrafindo Persada,).
Razak, Nasruddin. 1977. Dienul Islam. Bandung: al-Ma’arif.
Roibin, dkk. 2004. Memadu Sains dan Agama: Menuju Universitas Islam Masa depan. Malang: Bayumedia Publishing dan UIN Malang.
Sabda, Syaifuddin. 2006. Model Kurikulum Terpadu Iptek & Imtaq: Desain, Pengembangan & Implementasi. Jakarta: Quantum Teaching.
Shihab, Quraish. 1997. Wawasan Al Qur’an Tafsir Maudhu’i atas Pelbagai Persoalan Umat. Bandung: Mizan.
Sirozi, Muhammad. 2004. Islamisasi Ilmu Pengetahuan: Memahami Pemikiran Keilmuan dan Kependidikan al-Faruqi , dalam Agenda Strategis Pendidikan Islam. Yogyakarta: AK Group.
Smith, Huston. 2003. Ajal Agama di Tengah Kedigdayaan Sains. Bandung: Mizan.
Suprayogo. Imam. 2014. Reorientasi Pendidikan Agama di Universitas Islam dalam Menghidupkan Jiwa Ilmu. Jakarta: PT Elex Media Komputindo Kompas-Gramedia.
Tibawi, A.L. Philosophy of Muslim Education, dalam The Islamic Quarterly, Vol. 10, No. 2, Juli 1957.
Tim Pengembang Ilmu Pendidikan FIP-UPI. 2007. Ilmu dan Aplikasi Pendidikan Bagian III: Pendidikan Disiplin Ilmu. Bandung: IMTIMA.
Tafsir, Ahmad. 2001. Filsafat Umum, Akal dan Hati: Sejak Thales Sampai Chapra. Bandung: Rosda Karya.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2018 Oasis : Jurnal Ilmiah Kajian Islam
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors whose manuscripts are published agree to the following provisions:
1. Publication rights for all journal manuscript materials published/published on the OASIS E-Journal site Jurnal Ilmiah Kajian Islam is held by the editorial board with the knowledge of the author (moral rights remain with the author of the manuscript).
2. Formal legal provisions for access to digital articles in this electronic journal are subject to the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA) license, which means that the OASIS Journal Jurnal Ilmiah Kajian Islam has the right to store, transfer media/format, manage in the form of a database, maintain, and publish articles without asking permission from the Author as long as the Author's name is listed as the Copyright owner.
3. Manuscripts published/published in print and electronically are open access for educational, research, and library purposes. Apart from these purposes, the editorial board is not responsible for violations of copyright law.
