Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini Dipengaruhi oleh Permainan Konstruktif dan Percobaan Sains

Authors

  • Raihana Raihana Universitas Islam Riau http://orcid.org/0000-0002-7078-5793
  • Alucyana Alucyana Universitas Islam Riau
  • Najmi Hayati Universitas Islam Riau
  • Yuliana Yuliana Universitas Islam Riau
  • Rahmi Fitria Universitas Islam Riau

DOI:

https://doi.org/10.24235/awlady.v9i2.12973

Keywords:

Perkembangan kognitif, permainan konstruktif, percobaan sains

Abstract

Aspek kognitif anak merupakan salah satu aspek yang sangat penting untuk dikembangkan pada usia dini. Diantaranya dengan menggunakan permainan konsturktif dan percobaan sains. Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk melihat pengaruh permainan konstruktif dan percobaan sains terhadap perkembangan kognitif anak. Jenis penelitian yang digunakan adalah pre-experimental desain dengan model desain One Group Pretest- Posttest Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelompok B TK Sakinah berjumlah 15 anak. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik sampling ramdom. Metode pengumpulan data yang digunakan yaitu tes, observasi dan dokumentasi. Sedangkan untuk menganalisa data menggunakan uji-t yang digunakan untuk melihat perbedaan antara sebelum dan sesudah dilakukan perlakuan. Hasil penelitian menunjukan bahwa ada pengaruh yang sangat signifikan dari permainan konstruktif dan percobaan sains pada siswa kelompok B usia 5-6 tahun di TK Sakinah.

 

Author Biography

  • Raihana Raihana, Universitas Islam Riau
    Asslm. Saya ada kirim artikel, semoga bisa dimuat di jurnal ini

References

Barashkov, N., & Gubinelli, M. (2021). The Φ43 measure via Girsanov's theorem. Electronic Journal of Probability, 26. https://doi.org/10.1214/21-EJP635

Calmet, C., Duc-Fortier, E., & Tondeur, A. (2021). Terre ! Une formation d'enseignants sur le dialogue créatif entre arts et sciences. Arts et Sciences, 5(2). https://doi.org/10.21494/ISTE.OP.2021.0693

Dian Novita Sari, dkk., (2017), Pengaruh Permainan Sains Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Anak Kelompok B di TK Negeri Pembina 2 Palembang Universitas Sriwijaya, Jurnal Tumbuh Kembang, Vol 4, No 1.

Forsythe, A. (2019). Howard Gardner. In Key Thinkers in Individual Differences.

https://doi.org/10.4324/9781351026505-21

Gajah, S. A. (2020). Pengaruh Permainan Sains Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia 5-6 Tahun Di RA Hasan Asy’Ary Desa Alur gadung Tahun Ajaran 2020-2021 (Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sumatera Utara)

Gale, M. (2020). Preventing social isolation: A holistic approach to nursing interventions. Journal of Psychosocial Nursing and Mental Health Services, 58(7). https://doi.org/10.3928/02793695-20200616-03

Khadijah, (2017), Bermain Dan Permainan Anak Usia Dini, Medan: Perdana Publishing

Lakomý, M., Hlavová, R., & Machackova, H. (2019). Open science and the science-society relationship. Society, 56(3). https://doi.org/10.1007/s12115-019-00361-w

Mustika, Y., & Nurwidaningsih, L. (2018). Pengaruh Percobaan Sains Anak Usia Dini terhadap Perkembangan Kognitif Anak di TK Kartika Siwi Pusdikpal Kota Cimahi. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 94-101.

Senabre, E., Ferran-Ferrer, N., & Perelló, J. (2018). Participatory design of citizen science experiments. Comunicar, 26(54). https://doi.org/10.3916/C54-2018-03 https://doi.org/10.3916/C54-2018-03

Poppyariyana, A. A.. (2020). Pengaruh Permainan Sains Terhadap Kemampuan Berpikir Logis Anak. AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, 6(1), 1-16.

Raihana, R. (2018). Urgensi sekolah PAUD untuk tumbuh kembang anak usia dini. Generasi Emas: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 17-28.

Rahmi, P. (2020). Pengenalan Sains Anak Melalui Permainan Berbasis Keterampilan Proses Sains Dasar. Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak, 5(2), 43-55.

Rozalina, L. (2019). Pengembangan Aspek Kognitif Anak Usia Dini Dengan Menggunakan Permainan Outdoor Di PAUD Harapan Ananda Kota Bengkulu (Doctoral dissertation, IAIN Bengkulu).

Saripuddin, A, Khaeriyah, E, & Lestari, R. A. (2020). Mengembangkan kreativitas anak usia dini Melalui Menggambar denga Teknik Inblot. Equalita: Jurnal Studi Gender Dan Anak, 2 (1).

Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatig, dan R&D. Penerbit Alfabeta: Bandung

Vebianti, I. N. (2013). Meningkatkan Kreativitas Anak Melalui Permainan Konstruktifis pada Siswa Kelompok B2 di RA Sunan Pandanaran Tahun Ajaran 2013/2014. Yogyakarta: Pendidikan Pra Sekolah dan Sekolah Dasar. Unoversitas Negeri Yogyakarta.

Zaini, H., & Dewi, K. (2017). Pentingnya media pembelajaran untuk anak usia dini. Raudhatul Athfal: Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 1(1), 81-96.

Downloads

Published

2023-09-30

Issue

Vol. 9 No. 2 (2023)

Section

Articles

License

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  1. Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgment of the work's authorship and initial publication in this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgment of its initial publication in this journal.
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work.