PENGARUH BIMBINGAN ORANG TUA TERHADAP KEMAMPUAN MEMBACA SISWA KELAS RENDAH DI SD NEGERI CIMOHONG 02 KECAMATAN BULAKAMBA KABUPATEN BREB
DOI:
https://doi.org/10.24235/al.ibtida.snj.v2i1.178Abstract
ABSTRAK
Dari segi akademik anak kelas 3 seharusnya sudah mahir membaca tetapi pada kenyaataanya ada beberapa siswa yang masih belum bisa atau lancar membaca. Bisa jadi dari faktor dari diri sendiri atau peran orang tua yang kurang memperhatikan kebutuhan anaknya. dari segi psikologi juga seharusnya kelas 3 sudah bisa membaca karna dari kelas 1 dan 2 sudah diajarkan untuk membaca.Orang tua memegang peranan yang amat penting untuk meningkatkan perkembangan dan prestasi anak. Tanpa dorongan dan motivasi orangtua, maka perkembangan prestasi belajar sang anak akan mengalami hambatan dan menurun.
Tujuan penelitian ini yaitu untuk mendapatkan data tentang kemampuan membaca siswa kelas III, dan bimbingan orang tua kepada anaknya. Dan mengetahui pengaruh bimbingan orang tua terhadap kemampuan membaca siswa kelas rendah di SD negeri cimohong 02 semester ganjil tahun 2015/2016 kecamatan bulakamba kabupaten brebes.
Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam peneltian ini adalah angket, observasi, dan tes. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III SD Negeri Cimohong 02 kecamatan Bulakamba Kabupaten Brebes yang berjumlah 25 siswa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif. Untuk memperoleh data dalam penelitian ini, peneliti melakukan penyebaran angket kepada wali siswa sebanyak 25 orang. dan tes kepada siswa kelas III untuk mengetahui kemampuan membaca siswanya.
 Besar pengaruh dari hasil summary NilaiR 0,926 berada diantara 0,80-1,000 maka pengaruh bimbingan orang tua terhadap kemampuan membaca siswa sangat kuat. Data tersebut dapat diartikan bahwa hasil 92,6 % pengaruh variabel X (bimbingan orang tua) terhadap variabel Y (kemampuan membaca siswa) sedangkan sisanya dipengaruhi oleh faktor lain. Data yang diperoleh diolah atau dianalisis dengan hasil uji regresi sederhana diperoleh persamaan regresi Y- 47,778 + 4,756 X. Nilai koefisien regresi sebesar 4,756 menunjukan bahwa terdapat pengaruh positif antara bimbingan orang tua terhadap kemampuan membaca siswa. Dari hasil perhitungan, diperoleh nilai thitung>ttabel atau 11,769> 2,0682, hal ini berarti uji Ha diterimadan H0ditolak. Jadi, terdapat pengaruh secara signifikan bimbingan orang tua terhadap kemampuan membaca siswa.References
Arikunto, S. 1998a. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Edisi Revisi IV. Jakarta: Rineka Cipta.
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Harjasujana, A.S. & Damaianti, V.S. 2003. Membaca dalam Teori dan Praktik. Bandung: Mutiara
Hidayah. Rifa. 2009. Psikologi Pengasuhan Anak. Malang: Sukses Offset
http://annissanimatul.blogspot.com/2014/06/pengaruh-peran-orang- tuaterhadap.html_senin_08.45_23.03.2015
http://fahir-blues.blogspot.com/2013/06/teori-peran-dan-definisi-peran-menurut.html senin_09.05_23.03.2015
http://nurfitrarahma.blogspot.com/2012/07/pendekatan-dalam-pembelajaran-bahasa.html.26.05.2015. 09.21wib
http://www.physics.iastate.edu/per/docs/Addedum on normalized gain.pdf
Hurlock. Elizabet.1978. Perkembangan Anak jilid 2. Jakarta. Erlangga
Kridalaksana, Harimurti. 1985. Tata Bahasa Deskriptif Bahasa Indonesia: Sintaksis. Jakarta: Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa.
Manfaat, budi dan Kumaidi. 2013. Pengantar Metode Statistik. Cirebon: Eduvision Publishing
Riduwan. 2011. Dasar-Dasar Statistika. Bandung : Alfabeta.
Siregar. Syofiyan. 2010. Statistik Deskriptife Untuk Penelitian. Jakarta. PT. Raja Grafindo Perkasa
Sugiyono. 2013. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta
Sujiono.Anas. 2001. Statistic Pendidikan. Jakarta:Rajawali Press
Sumanto, 2014. Teori Dan Aplikasi Metode Penelitian. Yogyakarta: Center Of Academic Publishing Service
Syafi’ie, Imam. 1999. Pengajaran Membaca Terpadu. Bahan Kursus Pendalaman Materi Guru Inti PKG Bahasa dan Sastra Indonesia. Malang: IKIP
Syaodih, Nana.2013.Metode Penelitian Penddikan. Bandung: Pt. Remaja Rosdakarya
Tampubolon, DP. 1987. Kemampuan Membaca: Teknik Membaca Efektif dan Efisien. Bandung: Angkasa
Tarigan, Djago,Dkk. 2001. Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia Di Kelas Rendah. Jakarta: Universitas Terbuka
Tarigan, Henry Guntur. 1984. Membaca Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa
Yusuf, Syamsu. 2012. Psikologi Perkembangan Anak Dan Remaja. Bandung. PT. Remaja Rosdakarya Offset
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors retain the copyright to their work and grant the journal the right of first publication and distribution. All articles published in the Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI are licensed under the Creative Commons Attribution–ShareAlike 4.0 International License (CC BY-SA 4.0)
This license permits others to use, share, adapt, distribute, and reproduce the published work in any medium or format, provided that appropriate credit is given to the original author(s) and the source, a link to the license is provided, and any changes made are indicated. Any derivative works must be distributed under the same license (CC BY-SA 4.0).
Authors are allowed to deposit the final published version of their articles in institutional or other repositories and to share their work for academic and non-commercial purposes, provided that proper citation of the original publication in the journal is included.
The Al Ibtida: Jurnal Pendidikan Guru MI is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License
