PERBANDINGAN EFEKTIFITAS PENGGUNAAN MEDIA AS-SHURAH AL-MUFRADAH DAN MEDIA AS-SHURAH AL-MURAKHABAH SERTA PENGARUHNYA TERHADAP PENINGKATAN PENGUASAAN KOSA KATA

Authors

  • Iqfhayati Fatricia IAIN Syekh Nurjati
  • Aziz Syafrudin Syafrawi IAIN Syekh Nurjati Cirebon

DOI:

https://doi.org/10.24235/ibtikar.v7i2.3328

Keywords:

Media as-shurah al-mufradah dan media as-shurah al-murakhabah, Pembelajaran Mufrodat

Abstract

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk membandingkan keefektifan antara media as-shurah al-mufradah dan media as-shurah al-murakhabah dalam meningkatkan penguasaan kosa kata terhadap pembelajaran Bahasa Arab materi الساعة di kelas VIII  MTsN 11 Cisaat. Ketika melakukan observasi peneliti menemukan beberapa masalah yang mana Penguasaan kosa kata Bahasa Arab yang dimiliki siswa masih lemah, guru tidak menggunakan media yang sesuai dalam kegiatan pembelajaran, banyak dari siswa yang merasa bosan dalam pelaksanaan pembelajaran Bahasa Arab. Oleh karena itu untuk meningkatkan penguasaan kosa kata siswa perlu adanya media yang mendukung, salah satunya yaitu dengan menggunakan media gambar (Media as-shurah al-mufradah  dan as-shurah al-murakhabah).

Dalam penelitian ini peneliti menggunakan metode eksperimen dengan pendekatan kuantitatif, adapun teknik Analisis datanya peneliti menggunakan Gain,uji Normalitas, uji Homogenitas, Hipotesis dan untuk teknik pengumpulan data peneliti menggunakan observasi dan tes pretest – posttest. Hasil penelitian pada skripsi ini terhadap pembelajaran Mufrodat di kelas kontrol dengan menggunakan media as-shurah al-murakhabah di kelas kontrol  menghasilkan nilai pretest yaitu (Minimum) 6 dan (Maximum) 94 , posttest  menghasilkan nilai (Minimum) 33 dan (Maximum) 100. Dan hasil kemampuan siswa pada pembelajaran mufrodat dengan menggunakan media as-shurah al-mufradah dikelas Eksperimen nilai pretest nya yaitu menghasilkan (Minimum) 6 dan (Maximum) 89. Hasil dari postest yaitu menghasilkan nilai (Minimum)44 dan (Maximum) 100. Ini menunjukan hasil t= 0,013 dengan (df) 99 menghasilkan sig(2-tailed)= 0,000<0,05. Berdasarkan data diatas bahwa HO ditolak dan HA di terima. Ini artinya tidak ada perbedaan antara penguasaan mufrodat denagn menggunakan media as-shurah al-mufradah dan medias-shurah al-murakhabah. kedua media ini sama-sama memilikipengaruh dalam pembelajaran kosa kata khususnya pada tema “الساعةâ€.

References

احمد، خيرى . ١٩٧٩ . الوسائل التعليمية والمنهج. قاهرة: دار النضة العربية

سالم، أحمد محمد. 2010. وسائل و تكنولوجيا التعليم. صعود: مكتبة الرشد.

صينى، محمد إسماعيل ورÙيقه. 1984. (الطبعة الأولى) . المعينات البصرية ÙÙ‰ تعليم اللغة. الرياض: مطابع جامعة الملك سعود.

الخطيب، محمد بن إبراهيم. 2003. (الطبعة الأولى) طرائق التعليم اللغة العربية. الرياض: مكتبة التوبة.

الخلى، محمد على. 1986. (الطبعة الثانية) أساليب تدريس اللغة العربية. مملكة العربية السعودية.

الÙوزان، عبد الرحمن بن إبراهيم. 1425. دروس الدورات التدريبية لمعلمى اللغة العربية لغير الناطقين بها (الجانب النظرى). مؤسسة الوق٠الإسلامي: مشروع العربية للجميع.

القسمى، على محمد. ١٩٧٩. اتجاهات حديثة ÙÙŠ التعليم اللغة العربية للناطقين باللغة الاخرى. الجمعة رياضة: المملكة العربية السعدية

العصيلى، عبد العزيز بن إبراهيم. 2002. (الطبعة الأولى) طرائق تدريس اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. جامعة الإمام محمج بن سعود الإسلامية.

Arikunto , Suharsimi .2013 . Prosedur Penelitian. Jakarta . PT Rineka Kencana .

Sugiyono 2012. MetodePenelitianKuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung :Alfabeta .

Zaenuddin, Rodliyah. 2013. Penggunaan Media Sederhana Dalam Pembelajaran Bahasa Arab . Cirebon: Nurjati Press.

Downloads

Published

2018-11-19

Issue

Vol. 7 No. 2 (2018)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Iqfhayati Fatricia, Aziz Syafrudin Syafrawi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Penulis yang menerbitkan di EL-IBTIKAR menyetujui persyaratan berikut:

  1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dari karya secara bersamaan dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini
  2. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku) dengan pengakuan publikasi awalnya dalam hal ini. jurnal.
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karyanya secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat Kebijakan Akses Terbuka).

Baca lebih lanjut tentang Lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 di sini: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.

Pernyataan Privasi
Nama dan alamat email yang dimasukkan dalam situs jurnal ini akan digunakan secara eksklusif untuk tujuan jurnal ini dan tidak akan tersedia untuk tujuan lain atau pihak lain mana pun.