Penggunaan Media Pop Up Book dan Pengaruhnya Terhadap Peningkatan Pemahaman Siswa dalam Memahami Teks-Teks Bahasa Arab

Authors

  • Hasan Syukur IAIN Syekh Nurjati Cirebon
  • Sopwan Mulyawan IAIN Syekh Nurjati CIrebon

DOI:

https://doi.org/10.24235/ibtikar.v8i1.4655

Keywords:

Pop Up Book, Prmahaman Siswa, Teks-teks Bahasa Arab

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar pengaruh penggunaan media pop book tehadap peningkatan pemahaman siswa dalam memahami teks-teks Bahasa Arab dalam pembelajaran Bahasa Aradi kelas VIII Mts An-Nur Kota Cirebon. Dasar pemikiran dari penelitian ini adalah bahwasanya media Pop Up Book merupakan salah satu media pembeljaran yang baru yang di arahkan untuk mempermudah siswa dalam memmahami pembelajaran. Media ini merupakan media yang efektif dalam pembelajaran bahasa arab, Karena media ini mampu memberikan pemahaman bagi siswa dan membuat mereka lebih semangat lagi dalam belajar khususnya dalam mempelajari memahami teks-teks bahasa arab yang dibaca. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan dengan jenis metode eksperimen. Medote pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan cara observasi, tes dan wawancara, sedangkangkan analisis data dalam penelitian ini adalah dengan menggunakan penghitungan N-Gain,uji normalitas, uji homogenitas dan uji hipotesis. Hasil dari penelitian ini adalah bahawasanya pemahaman siswa dalam membaca teks-teks bahasa arab tanpa menggunakan media pop up book dikelas Eksperimen yaitu dengan nilai minimum 40, maksimum 75 dengan rata-rata 61, 25. Pemahaman siswa dalam membaca teks-teks bahasa arab dengan menggunakan media pop up book dikelas Eksperimen yaitu dengan nilai minimum 40, maksimum 98 dengan rata-rata 83, 18.  Hal ini bermakana bahwasanya terdapat pengaruh penggunaan media pop up book terhadap peningkatan pemahaman siswa dalam memahami teks-teks bahasa arab yang dibaca.

References

Al-Khuli, MuhammadAli.2010. Strategi Pembelajaran Bahasa Arab. Yogyakarta:Basan Publishing.

Arikunto, Suharsimi. 2013. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Azhar , Arysad. 2007. Media Pembelajaran, Jakarta: Rajawali Press

Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Dzuanda. 2011. Design/Pop Up Child Book Puppet Figura Series? Gatotkaca?. Jurnal Library ITS Undergraduate (Online), (http:// library.its.undergraduate.ac.id, diakses pada 20 November 2018)

Ginitings, Abdurrakhman. 2010. Esensi Praktis Belajar Mengajar. Bandung: PT. Rineka Cipta.

Hermawan, Acep.2011.Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab . Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Ibrahim,Abdul ’Alim. 1962. Al-Muajjih al-Fanny Li Mudarrisi al-Lughah al-Ababiyyah . Mesir: Dar Al-Ma’arif

Ilyan , Ahamad Fuad Mahmud. 1992. Al-Mharat al-Lughawiyyah : Mahiyatuha Wa Thari’q Tadrisina . Riyadh: Dar al-Muslim Li al-Nasyr wa al-Tauzi

Kusuma, Aditya Dewa.perancang Buku Pop Up Book, (www.distrodoc.com) diakses pada 7 Juni 2019

Newmark, P. 1988. A Textsbook Of Translation. Hertfordshire : Prentice Hall

Saefuloh, Hasan. 2012.Teknik Pembelajaran Keterampilan bahasa Arab Cirebon: Nurjati Pres.

Downloads

Published

2019-07-11

Issue

Vol. 8 No. 1 (2019)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Hasan Syukur, Sopwan Mulyawan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Penulis yang menerbitkan di EL-IBTIKAR menyetujui persyaratan berikut:

  1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dari karya secara bersamaan dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini
  2. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku) dengan pengakuan publikasi awalnya dalam hal ini. jurnal.
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karyanya secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat Kebijakan Akses Terbuka).

Baca lebih lanjut tentang Lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 di sini: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.

Pernyataan Privasi
Nama dan alamat email yang dimasukkan dalam situs jurnal ini akan digunakan secara eksklusif untuk tujuan jurnal ini dan tidak akan tersedia untuk tujuan lain atau pihak lain mana pun.