Kompetensi Profesional Pendidik Menurut Al-Ghazali
DOI:
https://doi.org/10.24235/oasis.v4i2.4044Keywords:
Kompetensi, Profesional, Pendidik, Al-GhazaliAbstract
Competence is the initial basis for a teacher to carry out his duties in teaching, but today many teachers do not understand the importance of a competency. Many of those who teach are limited to fulfilling their obligations without considering competency aspects which are the basic foundation in learning. al-Ghazali as a figure in Islamic education contributed a lot of thought in the world of education, among which he was concerned with the components of teachers and students. In thinking about the teacher he discussed in the book of IhyÄ â€˜UlÅ«m al-AddÄ«n Volume 1 Chapter al-‘Ilm. Al-Ghazali explained how educator professional competence must be possessed before carrying out teaching assignments. The problem of this research is "What is the professional competence of educators according to al-Ghazali" ?. So from that the purpose of this study was to find out the professional competence of educators according to al-Ghazali.Â
Kompetensi adalah dasar awal bagi seorang guru untuk melaksanakan tugasnya dalam mengajar, akan tetapi dewasa ini banyak guru yang tidak memahami arti penting sebuah kompetensi. Banyak dari mereka yang mengajar hanya sebatas menunaikan kewajiban tanpa mempertimbangkan aspek kompetensi yang merupakan landasan dasar dalam pembelajaran. al-Ghazali sebagai tokoh pendidikan Islam banyak menyumbangkan pemikiran dalam dunia pendidikan, diantara yang menjadi perhatian beliau adalah pada komponen guru dan siswa. Dalam pemikiran mengenai guru yang beliau membahasnya dalam kitab IhyÄ â€˜UlÅ«m al-AddÄ«n Jilid 1 Bab al-‘Ilm. Al-Ghazali menjelaskan bagaimana kompetensi profesional pendidik yang harus dimiliki sebelum melakukan tugas mengajar. Yang menjadi permasalahan dari penelitian ini adalah “Bagaimana kompetensi profesional pendidikmenurut al-Ghazali?â€. Maka dari itu tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui kompetensi profesional pendidik menurut al-Ghazali.Â
References
Al-Ghazali. (2005). Ihya ’Ulum Al-Addin Jilid 1 Bab Al-Ilm. Cairo: Daarul Hadits.
Al-Husaini, M. (1994). Ittihaf Al-Sadati Al-Muttaqin bi Syarhi Ihya ‘Ulum Al-Adin Juz 1. Beirut , Lebanon: Muassah al- Tarikh al-‘Araby.
Aly, H. N. (1999). Ilmu Pendidikan Islam. Bandung: Logos Wacana Ilmu.
Amini. (2013). Profesi Keguruan. Medan: Perdana Publishing.
Arikunto, S. (1993). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Drajat, Z. (1992). Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. Jakarta: Bumi Aksara.
Kunandar. (2008). Profesional Implementasi Kurikulum Satuan Tingkat Pendidikan (KTSP) dan Sukses dalam Sertifikasi Guru. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada.
Moleong, L. J. (2007). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Rosdakarya.
Nasarudin. (2007). Manajemen Pembelajaran. Yogyakarta: Sukses Offset.
Nata, A. (2001). Metodologi Studi Islam. Jakarta: PT. Raja Grapindo Persada.
Rosyadi, K. (2004). Pendidikan Profetik. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Rusman. (2014). Model-Model Pembelajaran Mengembangkan Profesionalisme Guru. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.
Sudjana, N. (1989). Dasar-dasar proses Belajar mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Surya, M, D. (2003). Kapita Selekta Kependidikan SD. Jakarta: Universetas Terbuka.
Tilaar, H. A. R. (2002). Membenahi Pendidikan Nasional. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Yamin, M. (2009). Profesionalisasi Guru Dan Implementasi KTSP. Jakarta: Gaung Persada Press.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2020 Oasis : Jurnal Ilmiah Kajian Islam

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors whose manuscripts are published agree to the following provisions:
1. Publication rights for all journal manuscript materials published/published on the OASIS E-Journal site Jurnal Ilmiah Kajian Islam is held by the editorial board with the knowledge of the author (moral rights remain with the author of the manuscript).
2. Formal legal provisions for access to digital articles in this electronic journal are subject to the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike (CC BY-SA) license, which means that the OASIS Journal Jurnal Ilmiah Kajian Islam has the right to store, transfer media/format, manage in the form of a database, maintain, and publish articles without asking permission from the Author as long as the Author's name is listed as the Copyright owner.
3. Manuscripts published/published in print and electronically are open access for educational, research, and library purposes. Apart from these purposes, the editorial board is not responsible for violations of copyright law.