PROFESIONALISME MAHASISWA BIOLOGI MENGINTEGRASIKAN PELAJARAN BIOLOGI DENGAN AGAMA ISLAM

Authors

  • Anda Juanda

DOI:

https://doi.org/10.24235/sc.educatia.v4i1.483

Abstract

Integrasi disiplin ilmu umum (pelajaran biologi) dengan pelajaran  agama Islam merupakan keniscayaan di semua jenjang pendidikan mulai pendidikan dasar (SD/MI) hingga Perguruan Tinggi (PT).  Tanpa adanya integrasi antara kedua pelajaran tersebut bisa menimbulkan dampak dikotomi (terpisah) antara pelajaran biologi dengan pelajaran agama Islam.Para pengembang kurikulum harus peduli terhadap pengintegrasian mata pelajaran. Pengintegrasian berarti memadukan, mengabungkan, dan menyatukan antar disiplin ilmu. Bagaimanapun juga, kurikulum (mata pelajaran) adalah suatu hal yang terintegrasi. Kadar dan tingkat keintegrasian pelajaran biologi dengan pelajaran agama Islam lebih ditentukan oleh filosofis pengembang kurikulum/guru,  dibandingkan berdasarkan data empiris.

 

Kata kunci: integrasi, kurikulum, pengembang kurikulum

References

Al-Quran dan Terjemahnya

Azra, A. (2003). Pendidikan Islam Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru. Jakarta. Logos.

Agustian, A.G. 2001. Rahasiah Sukses Membangun Kecerdasan Emosi dan Spiritual. Jakarta: Arga.

Bloom, et.al. 2001. A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assesing: A Revision of Bloom’s Taxonomy of Educational Objectives. New York: Longman.

Buchari, M. 2005. Tranformasi Pendidikan. Jakarta: Pusta Sinar Harapan.

Departemen Pendidikan Nasional 2005. Undang-Undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru Dan Dosen. Jakarka: Fokusmedia.

Dauly, H.P. (2004). Pendidikan Islam Dalam Sistem Pendidikan Nasional di Indonesia. Jakarta: Kenca Perdana Media Group.

--------- (2003). Pedoman Khusus Kurikulum 2004 Biologi SMA. Jakarta: Depdiknas Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah Direktorat Pendidikan Menengah Umum.

Departemen Pendidikan Nasional. (2001). Konsep Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skill Education). Jakarta: Tim Broad Based Education Depdiknas.

Golshani, M. (2004). Melacak Jejak Tuhan Dalam Sains. (terjemah). Bandung: Mizan.

Gentile, J.R dan Lalley, J.P. 2003. Standars and Matery Learning. California: Corwn Press. Inc.

Hamalik, O. 2008. Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: Rosada.

Hamalik, O. (2007). Dasar-Dasar Pengembangan Kurikulum. Bandung: Rosda.

Hamlik, O. (2006). Manajemen Implementasi Kurikulum Bagi Pengembang, Pengelola, dan Pengawas. Bandung: Sekolah Pasca Sarjana Universitas Indonesia.

Hammond, D.L. dan Bransfor,J. (2005). Preparing Teachers for a Changning World: What Teachers Should Learn an Be Able to Do. Jossy-Bass: Awiley Imprint. www.jossaybass.com.

Kartowagiran, B. (2004). Pedoman Khusus Pengembangan Instrumen dan Penilaian Ranah Psikomotor. Jakarta: Dikmenum.

Kartanegara, M. (2005). Integrasi Ilmu. Jakarta: UIN Press.

Mulyasa, E. (2006). Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Bandung: Rosda.

Mardapi, D. (2004). Pedoman Khusus Pengembangan Instrumen dan Penilaian Ranah Afektif. Jakarta: Depdiknas.

Nata,et.al. (2005). Integrasi Ilmu Agama & Ilmu Umum. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Olson, H.M. (2010). Theory Of Learning. (terjemaah). Jakarta: Perdana Media Group.

Ozman, H dan Craver, S. (1990). Philsofical Foundations Of Education. London: Merrill Fublishing Company.

Ornstein, C.O dan Hunkins, P.F. 1998. Curriculum Foundation, Principles, And Issues. London: Allyn And Bacon.

Oliva. (1992). Developing Curriculum. New York: HaperCollin.

Purwanto, A. (2013). Ayat-Ayat Semesta Sisi-Sisi Al-Quran Yang Terlupakan. Jakarta: Mizan.

Poedjiadi, A. (2001). Pengantar Filsafat Ilmu Bagi Pendidik. Bandung: Yayasan Cendrawasih.

Reece, I, dan Walker, S. (1997). Teaching Training and Learning. Britain: Athenaeum Press.

Sukmadinata. (2007). Pengembangan Kurikulum Teori dan Praktek. Bandung: Rosda.

Saparudin, Y. (2006). Mempersiapkan Guru Masa Depan. Bandung: Majalah Bulanan Bhineka Karya Winaya. No. 214 September 2006.

Supriadi, D. (1999). Mengangkat Citra dan Martabat Guru. Yogyakarta: Adicita Karya Nusa.

Taba, H. (1962). Curriculum Development Theory and Practice. New York: Harcout, Inc.

Usman, U.M. (1995). Menjadi Guru Profesional. Bandung: Rosda.

Downloads

Published

2015-04-25

Issue

Vol. 4 No. 1 (2015)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2017 Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

LETTER OF COPYRIGHT AGREEMENT

I am the author of an article on Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains in collaboration with the Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia (PPII), the undersigned:

State that:

  1. My paper is the work itself, authentic, has never been published in journals and other publications;
  2. My paper is a work on original ideas / research, not the result of plagiarism;
  3. My paper was not published from the help of others, except on the recommendation of the editorial and reviewer board that was selected by this journal;
  4. My paper, there are no writings or opinions that I have written other than including the reference source in the bibliography;
  5. I give all my copyright of this paper to this journal include the right for managing and publication;
  6. I make this assignment surely. If there are distortion and untruth in this assignment, later, I will take responsibility as the current law.