PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING (GUIDED INQUIRY) UNTUK MENINGKATKAN SIKAP PEDULI TERHADAP LINGKUNGAN PADA KONSEP PENCEMARAN LINGKUNGAN DI KELAS VII SMP NEGERI 3 SUMBER

Authors

  • Ratnasari Ratnasari
  • Endang Endang
  • Djohar Maknun

DOI:

https://doi.org/10.24235/sc.educatia.v4i2.486

Abstract

Maraknya pencemaran lingkungan dan rendahnya sikap peduli siswa terhadap lingkungan membuat semakin parahnya fenomena  global warming yang terjadi di masa kini. Guru sebagai agen perubahan sangatlah penting dalam pendidikan . Tujuan dari penelitian ini adalah untuk 1) Mengkaji penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing di kelas VII SMP Negeri 3 Sumber, 2) Mengkaji peningkatan sikap peduli siswa terhadap lingkungan pada konsep pencemaran lingkungan di kelas VII SMP Negeri 3 Sumber, dan 3) Mengkaji respon siswa terhadap model pembelajaran inkuiri terbimbing di kelas VII SMP Negeri 3 Sumber. Penelitian ini dilaksanakan di SMP Negeri 3 Sumber yang beralamat di Jl. Ki Ageng Tapa Kel. Pajambon Kec. Sumber Kab. Cirebon, tepatnya di kelas 7c (kelas eksperimen) 31 siswa dan di kelas 7a (kelas kontrol) 31 siswa. Hasil penelitian Terdapat perbedaan peningkatan sikap peduli siswa terhadap lingkungan yang signifikan (α = 0,05) antara kelas yang menerapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing (N-gain = 0,73) dan kelas yang tidak menerapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing (N-gain = 0,55).  Kesimpulannya, penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing (guided inquiry) dapat meningkatkan sikap peduli terhadap lingkungan pada konsep pencemaran lingkungan.

 

Kata Kunci:     Sikap Peduli Lingkungan, Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing, Pencemaran Lingkungan

References

Daryanto.2013. Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah.Yogyakarta: Penerbit Gava Media

Hamzah, Syukri. 2013. Pendidikan Lingkungan. Bandung:PT.Refika Aditama

Jufri, A.Wahab.2013. Belajar dan Pembelajaran Sains. Bandung:Pustaka Reka Cipta

Syah,Muhibbin.2005. PSIKOLOGI BELAJAR. Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada

Suyadi. 2013. Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter Bandung, PT. REMAJA ROSDA KARYA

Natalina, Mariani dkk. 2012. Penerapan Strategi Pem -belajaran Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Sikap Ilmiah Dan Hasil Belajar Biologi Siswa Kelas VIII7 SMP Negeri 14 PekanBaru Tahun Ajaran2012/2013.

Downloads

Published

2015-01-01

Issue

Vol. 4 No. 2 (2015)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2017 Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

LETTER OF COPYRIGHT AGREEMENT

I am the author of an article on Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains in collaboration with the Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia (PPII), the undersigned:

State that:

  1. My paper is the work itself, authentic, has never been published in journals and other publications;
  2. My paper is a work on original ideas / research, not the result of plagiarism;
  3. My paper was not published from the help of others, except on the recommendation of the editorial and reviewer board that was selected by this journal;
  4. My paper, there are no writings or opinions that I have written other than including the reference source in the bibliography;
  5. I give all my copyright of this paper to this journal include the right for managing and publication;
  6. I make this assignment surely. If there are distortion and untruth in this assignment, later, I will take responsibility as the current law.