PENGGUNAAN BAHAN AJAR BERBASIS IMTAQ DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN SISTEM REPRODUKSI MANUSIA DI KELAS XI IPA SMA NEGERI 1 ASTANAJAPURA KABUPATEN CIREBON

Authors

  • Akhmad Makhin
  • Yuyun Maryuningsih
  • Saifuddin Saifuddin

DOI:

https://doi.org/10.24235/sc.educatia.v3i1.551

Abstract

Pendidikan merupakan salah satu sumber dasar peradaban umat manusia, karakter yang dibentuk melalui pendidikan akan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Penggunaan bahan ajar berbasis Imtaq diharapakan siswa tidak hanya baik secara IQ (Intelligence Quotient) akan tetapi baik juga dari segi EQ (Emotional Quetiont) dan SQ (Spiritual Quotien). Metode penelitian yang digunakan Research and Development dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA. peningkatan N-gain kelas eksperimen 0,32 dengan kriteria sedang dan kelas kontrol peningkatan N-gain 0,23 dengan kriteria rendah. Aktivitas siswa dalam penggunaan bahan ajar berbasis imtaq yang mendukung (On task) 87,36 %; yang tidak mendukung (Off task)   12,66 %. Terdapat perbedaan hasil belajar siswa yang signifikan antara kelas eksperimen dengan kelas kontrol dengan hasil Sig (2-tailed) 0.040 pada uji independent sample t test. Respon siswa terhadap penggunaan bahan ajar berbasis imtaq rata-rata prosentase 82 %; sehingga sikap siswa dapat dikatakan sangat baik (sangat kuat).

Kata Kunci : Bahan Ajar Modul, Imtaq, Hasil Belajar

References

Agustian, Ary G. 2001. Rahasia Sukses Membangun Kecerdasan Emosional dan Spiritual ESQ (Emotional Spiritual Quotient). Jakarta : Arga.
Amri, Sofan & Iif Khoiru Ahmadi. 2010. Konstruksi Pengembangan Pembelajaran Pengaruhnya Terhadap Mekanisme dan Praktik Kurikulum. Jakarta : Prestasi Pustaka Raya.
Arikunto, Suharsimi. 2011. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.
. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rieneka Cipta.
Campbell, et all. 2010. Biologi Edisi ke Delapan Jilid 3. Jakarta : Erlangga.
Departemen Pendidikan Nasional. 2003. Pedoman Merancang Sumber Belajar. Jakarta.
. 2008. Tekhnik Penyusunan Modul. Jakarta.
Dimyati & Mudjiono. 2010. Belajar & Pembelajaran. Jakarta : PT. Rineka Cipta.
Emzir. 2011. Metodologi Penelitian Pendidikan Kuantitatif & Kualitatif. Jakarta : Raja Grafindo Persada.
Fardinal, Mohamad. 2008. Bahan Ajar bermuatan IMTAQ dan IPTTEK untuk TK. Jurnal MEDIKA AKADEMIK Vol.2, No.1.
Faturahman, Pupuh & M. Sobri Sutikno. 2011. Strategi Belajar Mengajar : Strategi Mewujudkan Pembelajaran Bermakna Melalui Penanaman Konsep Umum & Islami. Bandung : PT. Refika Aditama.
Ghozali, I. 2006. Aolikasi Analisis Multivariate dengan Program SPSS. Semarang : Badan Penerbit Universitas Diponogoro.
Ghony, M. Djhony & Fauzan Almanshur. 2009. Petunjuk Praktis Penelitian Pendidikan. Malang : UIN-Malang PRESS.
Hamalik, Oemar. 2011. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : PT. Bumi Aksara.
Jihad, A.,dan Haris, A. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo.
Lestari, Endang S & Indun Kustinah.2009. Biologi Mahluk Hidup Dan lingkungannya SMA/MA.Jakarta: Dep.Dik.Nas Buku Seri Elektronik (BSE).
Mulyasa, E. 2009. Implementasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kemandirian Guru & Kepala Sekolah. Jakarta : Bumi Aksara.
Mursidin. 2011. Moral Sumber Pendidikan, Sebuah Formula Pendidikan Budi Pekerti Disekolah/Madrasah. Bogor : Galiah Indonesia.
Odhiambo, E. 2010. How Teacher Positioning In The Classroom Affect The On Task Behavior Of Student. (9 juni 2013).
Prastowo, Andi. 2012. Panduan Kreatif Membuat Bahan Ajar Inovatif. Jogjakarta : Diva Press.
Riduwan. 2011. Dasar-dasar Statistika. Bandung : Alfabeta.
Riyanto, Yatim. 2010. Metodologi Penelitian Pendidi kan. Surabaya : Penerbit SIC.

Shaleh, M. Ashaf. 2010. Takwa Makna & Hikmahnya Dalam Al-qur’qn. Jakarta : Erlangga.
Sugiyono. 2007. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R & D. Bandung: Alfabeta.
. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R &D. : Bandung : Alfabeta

Downloads

Published

2014-06-01

Issue

Vol. 3 No. 1 (2014)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2017 Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

LETTER OF COPYRIGHT AGREEMENT

I am the author of an article on Scientiae Educatia: Jurnal Pendidikan Sains in collaboration with the Perkumpulan Pendidik IPA Indonesia (PPII), the undersigned:

State that:

  1. My paper is the work itself, authentic, has never been published in journals and other publications;
  2. My paper is a work on original ideas / research, not the result of plagiarism;
  3. My paper was not published from the help of others, except on the recommendation of the editorial and reviewer board that was selected by this journal;
  4. My paper, there are no writings or opinions that I have written other than including the reference source in the bibliography;
  5. I give all my copyright of this paper to this journal include the right for managing and publication;
  6. I make this assignment surely. If there are distortion and untruth in this assignment, later, I will take responsibility as the current law.