Efektifitas Penggunaan Direct Method dalam Pengajaran Bahasa Arab di Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Islam Riau

Authors

  • Rojja Pebrian Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Agama Islam Universitas Islam Riau
  • Yenni Yunita Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Agama Islam Universitas Islam Riau
  • Ismail Akzam Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Agama Islam Universitas Islam Riau
  • Gamal Abdul Nasir Universiti Brunei Darussalam

DOI:

https://doi.org/10.24235/ibtikar.v9i1.5551

Keywords:

Efektifitas, Direct Method, Pembelajaran bahasa Arab

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektifitas penggunaan Direct Method
dalam pengajaran Bahasa Arab bagi mahasiswa semester II Fakultas Komunikasi
Universitas Islam Riau. Rata-rata mahasiswa ini merupakan lulusan dari
SMA/SMK dan belum pernah mendapatkan pembelajaran bahasa Arab. Adapun metode yang dipilih dalam melakukan penelitian ini adalah metode kualitatif dengan observasi, interview dan angket sebagai cara pengumpulan data. Observasi dilaksanakan di 3 kelas selama satu semester, sedangkan interview dilakukan kepada 7 orang mahasiswa yang dipilih dengan teknik pemilihan sampel terstruktur. Adapun angket disebarkan kepada 95 sampel populasi yang berjumlah 122 orang yang pilih secara acak. Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa direct Method efektif dalam pengajaran bahasa arab bagi mahasiswa Fakultas Ilmu Komunikasi Universitas Islam Riau.

References

Acep Hermawan (2010). Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, Cet. I; Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

KBBI. (2016). Kamus Besar Bahasa Indonesia ( KBBI ). In Kementerian Pendidikan dan Budaya.

Hanani, N. (2016). Efektifitas Penggunaan Metode Audiolingual Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. REALITA, 14(2). Retrieved from http://jurnal.iainkediri.ac.id/index.php/realita/article/view/250

Pebrian, R. (2018). TASHMIM AN NAMUDZAJ LI TA'LIM AL LUGHAH AL'ARABIYAH AL ITTISHALIYAH. Ijaz Arabi Journal of Arabic Learning, 1(2).

Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Cet. 14; Bandung: Alfabeta CV.

Yanti, N., & Afrani, N. (2018). Efektifitas Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Menggunakan Metode Langsung di SDS Hubulwathan Duri. AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 10(2), 231–243. Retrieved from http://www.journal.staihubbulwathan.id/index.php/alishlah/article/view/84

Hanani, Nurul, ‘EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE AUDIOLINGUAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB’, REALITA, 14.2 (2016)

KBBI, ‘Kamus Besar Bahasa Indonesia ( KBBI )’, Kementerian Pendidikan Dan Budaya, 2016

Pebrian, Rojja, ‘TASHMIM AN NAMUDZAJ LI TA’LIM AL LUGHAH AL ’ARABIYAH AL ITTISHALIYAH’, IJAZ ARABI, 1.2 (2018), 63–81

Samin, Saproni Muhammad, ‘Bahan Ajar Matrikulasi Pendidikan Bahasa Arab’, Al-Hikmah: Jurnal Agama Dan Ilmu Pengetahuan, 17.1 (2020), 1–10

Samin, Saproni Muhammad, ‘Heutagogy Approach for the Teaching of Arabic Language in Islamic Education at Universitas Islam Riau’, ALSINATUNA, 5.1 (2019), 20–29

Samin, Saproni Muhammad, ‘KEMANDIRIAN BELAJAR BAGI PEMBELAJAR BAHASA ARAB DI TINGKAT PERGURUAN TINGGI DI ERA 4.0’, in Prosiding Pertemuan Ilmiah Internasional Bahasa Arab, 2019, pp. 613–18

Saproni, Saproni, ‘Leadership Mentality in Indonesia ’ s PTKIS Internationalization’, in PROCEEDINGS INTERNATIONAL CONFERENCE BKSPTIS 2018., 2018, pp. 155–64

Yanti, Nova, and Nurul Afrani, ‘Efektifitas Pembelajaran Bahasa Arab Dengan Menggunakan Metode Langsung Di SDS Hubulwathan Duri’, AL-ISHLAH: Jurnal Pendidikan, 10.2 (2018), 231–43

سامين, صÙراني محمد, ‘النظرة الÙلسÙية لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها’, المنار : مجلة علمية محكمة للتربية والدراسات الإسلامية, 4.1 (2012), 147–60 <https://doi.org/10.5281/ZENODO.1185203>

Downloads

Published

2020-06-30

Issue

Vol. 9 No. 1 (2020)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Rojja Pebrian, Yenni Yunita, Ismail Akzam, Gamal Abdul Nasir

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Penulis yang menerbitkan di EL-IBTIKAR menyetujui persyaratan berikut:

  1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dari karya secara bersamaan dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini
  2. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku) dengan pengakuan publikasi awalnya dalam hal ini. jurnal.
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karyanya secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat Kebijakan Akses Terbuka).

Baca lebih lanjut tentang Lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 di sini: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.

Pernyataan Privasi
Nama dan alamat email yang dimasukkan dalam situs jurnal ini akan digunakan secara eksklusif untuk tujuan jurnal ini dan tidak akan tersedia untuk tujuan lain atau pihak lain mana pun.