Gender Dalam Buku Pendidikan Bahasa Arab Al-`Ashri Kelas X; Studi Analisis Teks Pola Diskriminasi Gender
DOI:
https://doi.org/10.24235/ibtikar.v9i2.6429Keywords:
Gender Analysis, Textbooks, Arabic Language Education.Abstract
Abstract
This article reveals the gender side of the Arabic book "al-Asri class X" which is applied in schools under the auspices of Muhammadiyah East Java. The theme of gender becomes a trending discussion in modern and plural society, this is expected to avoid violence in the social environment of society. This article focuses on studying the patterns and concepts of the presentation of gender-based material, whether gender discrimination is still found in the material or practice questions and even the pictures contained in the book. This research uses descriptive qualitative analysis method with the type of library research, which will explore the research object with a logical description. The findings in this article are the concept of gender in the sample expressed in the form of images and texts with the discovery of the role of injustice between men and women. This can cause gender inequality. Men continue to occupy a central role and women occupy domestic roles. Several forms of discrimination have also been found, including: Stereotypes, Subordination, Marginalization, Double Burden and no Violence patterns found in this book.
Keywords: Gender Analysis, Textbooks, Arabic Language Education.
References
Budi Sunariyanto dan M. Taufiqurrohman, Al-`Ashri:Belajar Bahasa Arab Untuk SMA/SMK/MA Muhammadiyah Kelas X (Surabaya: Majelis Dikdasmen PWM Jatim, 2013)
Dewiki, Santi, ‘PERSPEKTIF GENDER DALAM BAHAN AJAR CETAK PADA PENDIDIKAN JARAK JAUH Studi Kasus : Bahan Ajar Cetak Program Studi D2 Pendidikan Olahraga FKIP-UT’, Jurnal Pendidikan, 9.1 (2008), 41–50
Greenberg JA, ‘“Defining Male and Female: Intersexuality and the Collision Between Law and Biologyâ€â€™, Arizona Law Review, 41 (1999), 265
Jatmikowati, Tri Endang, Ria Angin, and Ernawati Ernawati, ‘MODEL DAN MATERI PENDIDIKAN SEKS ANAK USIA DINI PERSPEKTIF GENDER UNTUK MENGHINDARKAN SEXUAL ABUSE’, Jurnal Cakrawala Pendidikan, 2015 <https://doi.org/10.21831/cp.v3i3.7407>
Krissandi, Apri Damai Sagita, and Rusmawan Rusmawan, ‘KENDALA GURU SEKOLAH DASAR DALAM IMPLEMENTASI KURIKULUM 2013’, Jurnal Cakrawala Pendidikan, 2015 <https://doi.org/10.21831/cp.v3i3.7409>
Leli Nurohmah dkk, Kesetaraan Kemajemukan Dan Ham (Jakarta: Rahima)
Mansour Faqih, Analisis Gender Dan Transformasi Sosial (Yogyakarta: Pustaka Pelajar, 2007)
Moleong, Lexy J., ‘Metodologi Penelitian Kualitatif (Edisi Revisi)’, in PT. Remaja Rosda Karya, 2017
MZ, Zubaidah Amir, ‘PERSPEKTIF GENDER DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA’, Marwah: Jurnal Perempuan, Agama Dan Jender, 2013 <https://doi.org/10.24014/marwah.v12i1.511>
Nasarudin Umar, Argumen Kesetaraan Gender Perspektif Al-Qur’an (Jakarta: Paramadina, 2001)
Render, M, ‘Misogyny, Androgyny, and Sexual Harassment: Sex Discrimination in a Gender-Deconstructed World’, Journal of Law & Gender, 29.1 (2006), 99–150
Rokhmansyah, Alfian, Pengantar Gender Dan Feminisme:Pemahaman Awal Kritik Sastra Feminisme (Yogyakarta: Garudhawaca, 2016)
ROSYAD, MS, ‘ANALISIS BUKU AJAR BAHASA ARAB SISWA KELAS VIII MTs/SMP ISLAM DALAM PERSEPEKTIF GENDER’, Journal of Applied Linguistics and Islamic Education, 2.2 (2018) <https://doi.org/http://dx.doi.org/10.33754/jalie.v2i2.188>
Shodiq, Muhammad Jafar, ‘Perspektif Kesetaraan Gender Dalam Buku Bahasa Arab Siswa MTs Pendekatan Saintifik 2013’, Fenomena, 8.1 (2016), 1–18 <https://doi.org/10.21093/fj.v8i1.302>
———, ‘Perspektif Kesetaraan Gender Dalam Buku Bahasa Arab Siswa MTs Pendekatan Saintifik 2013’, FENOMENA, 2016 <https://doi.org/10.21093/fj.v8i1.302>
Suryaman, Maman, ‘PENGEMBANGAN MODEL BUKU AJAR SEJARAH SASTRA INDONESIA MODERN BERPERSPEKTIF GENDER’, LITERA, 2013 <https://doi.org/10.21831/ltr.v12i01.1333>
Syairi, Khairi Abu, ‘Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Arab | Abusyairi | Dinamika Ilmu’, Dinamika Ilmu, 2013
Taufiq, Mirwan Akhmad, ‘منهج تعليم العربية لأغراض خاصة؛ خصائصه ومشكلاته’, Arabia, 2018 <https://doi.org/10.21043/ARABIA.V10I2.4275>
Tierney, Helen, Women’s Studies Encyclopedia (New York: Green Wood Press)
Wahzudik, Niam, ‘Kendala Dan Rekomendasi Perbaikan Pengembangan Kurikulum Di Sekolah Menengah Kejuruan’, Indonesian Journal of Curriculum and Educational Technology Studies, 2018 <https://doi.org/10.15294/ijcets.v6i2.26712>
Zubaedah, Siti, ‘Mengurai Problematika Gender Dan Agama’, Jurnal Studi Gender & Anak, 2010
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Mirwan Akhmad Taufiq, Muhimmatul Choiroh
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan di EL-IBTIKAR menyetujui persyaratan berikut:
- Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dari karya secara bersamaan dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku) dengan pengakuan publikasi awalnya dalam hal ini. jurnal.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karyanya secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat Kebijakan Akses Terbuka).
Baca lebih lanjut tentang Lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 di sini: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.
Pernyataan Privasi
Nama dan alamat email yang dimasukkan dalam situs jurnal ini akan digunakan secara eksklusif untuk tujuan jurnal ini dan tidak akan tersedia untuk tujuan lain atau pihak lain mana pun.
