Analisis Kesalahan Berbahasa Arab Pada Percakapan Sehari-hari di Pondok Modern Asy-Syifa Balikpapan

Authors

  • Muhammad Thohir UIN Sunan Ampel Surabaya
  • Juliantika Imannisya

DOI:

https://doi.org/10.24235/ibtikar.v9i2.6548

Keywords:

Analisis Kesalahan, Bahasa Arab, Keterampilan Berbicara

Abstract

Latar belakang penelitian ini akan didasarkan pada banyaknya kesalahan yang dilakukan siswa dalam percakapan bahasa Arab tanpa menggunakan aturan gramatikal. Bagaimana siswa memahami tata bahasa sehingga siswa dapat berbicara dalam gaya bertutur sehari-hari. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui sejauh mana besarnya kesalahan berbicara bahasa Arab dan untuk mengetahui faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya analisis kesalahan tata bahasa dalam tuturan pada mahasiswa Institut Al-Asry Kebaban. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan kualitatif dan deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumen. Dalam penelitian ini teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menginduksi kesalahan dan mengidentifikasi faktor yang benar Analisis kesalahan linguistik gramatikal pada tuturan mahasiswa Al Asry Institute Kabban. Hasil penelitian ilmiah ini adalah adanya kesalahan berbahasa arab pada saat dzikir, disebutkan dalam pengkondisian, kesalahan dalam penentuan komposisi akhir arab. Menganalisis kesalahan gramatikal linguistik dalam tuturan siswa tentang hasil observasi siswa karena beberapa faktor antara lain penguasaan tata bahasa, penggunaan kata yang kurang tepat, ketepatan dalam tuturan, kurangnya motivasi berbicara dan kurangnya kosa kata siswa.

References

Izzan, Ahmad. 2015. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, Bandung: Humaniora.

Wiratno, Tri dan Santosa, Riyadi. “Bahasa,Fungsi Bahasa, dan Konteks Sosialâ€, dalam Modul Pengantar Linguistik Umum,Bing4214/Modul,1.

Rohman, Fathur. 2015. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, Jatim: Madani.

Muna, Wa. 2011. Metodologi Pembelajaran Bahasa Arab, Yogyakarta: Penerbit Teras.

Azra, Azyumardi. 1999 Esei-Esei intelektual muslim dan Pendidikan Islam, Jakarta: Wacana Ilmu.

Johan, Muhammad Gio dan Simatupang JR Yusrawati. 2017. Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia Secara Sintaktis dalam Proses Diskusi, dalam Jurnal Visipena no.2, Vol.8.

Resmi, Citra. 2012. Penerapan Model Pembelajaran Induktif Pada Mata Pelajaran Nahwu, Yogyakarta.

Sugiyono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif, dan R&D, Bandung, CV Alfabeta.

Arikunto, Suharsim.1998. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta.

Herdiansyah, Haris. 2010. Metodologi Penelitian Kualitatif Untuk Ilmu-ilmu Sosial, Jakarta: Salemba Humanika.

Putra, Hanafi Wahyu. 2015. dalam Skripsi Analisis Kesalahan Berbahasa dalam “Al-Muhadasah Al-Arabiyyah Al-Yaumiyyahâ€, Yogyakarta.

Sa’adah, Fina. 2012. Analisis kesalahan Berbahasa dan pertanyaan dalam pembelajaran bahasa asingâ€, dalam Jurnal Studi Islam dan Sosial, No. 1, Vol. 14.

Razin, Abu dan Razin Ummu. 2010. Ilmu Sharaf untuk Pemula, Jakarta: Maktabah.

Zulhannan. 2015. Teknik Pembelajaran Bahasa Arab Teraktif. Jakarta: PT RajaGrafindo.

Margono. 2007. Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta.

Downloads

Published

2021-01-04

Issue

Vol. 9 No. 2 (2020)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Muhammad Thohir, Juliantika Imannisya

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Penulis yang menerbitkan di EL-IBTIKAR menyetujui persyaratan berikut:

  1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dari karya secara bersamaan dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini
  2. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku) dengan pengakuan publikasi awalnya dalam hal ini. jurnal.
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karyanya secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat Kebijakan Akses Terbuka).

Baca lebih lanjut tentang Lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 di sini: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.

Pernyataan Privasi
Nama dan alamat email yang dimasukkan dalam situs jurnal ini akan digunakan secara eksklusif untuk tujuan jurnal ini dan tidak akan tersedia untuk tujuan lain atau pihak lain mana pun.