Perbandingan Kecemasan dan Hasil Belajar Matematika Antara Siswa SMP dan MTs

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) perbedaan kecemasan belajar matematika antara siswa SMP dengan MTs, 2) perbedaan hasil belajar matematika antara siswa SMP dengan MTs, dan 3) perbedaan kcemasan dan hasil belajar matematika antara siswa SMP dengan MTs. Jenis penelitian ini adalah penelitian komparatif dengan menggunakan desain one-shot case study, jumlah populasi seluruh siswa kelas VIII di SMPN 2 Palimanan yang berjumlah 335 orang siswa dan di MTsN 5 Palimanan yang berjumlah 209 orang siswa, teknik pengambilan sampel menggunakan cluster random sampling, dan teknik pengumpulan data menggunakan tes dan angket. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) nilai rata-rata persentase kecemasan belajar matematika siswa SMP sebesar 26,4% yang termasuk dalam kategori rendah dan secara perhitungan psikologi yang menggunakan alat pengukuran T-MAS diperoleh kecemasan belajar matematika siswa SMP sebesar 0% siswa megalami cemas ringan, 36,7% cemas sedang, 56,7% cemas berat dan 6,6% panik. Sementara itu, untuk nilai rata-rata persentase kecemasan belajar matematika siswa MTs sebesar 33% yang termasuk dalam kategori rendah dan secara perhitungan psikologi yang menggunakan alat pengukuran T-MAS diperoleh kecemasan belajar matematika siswa MTs sebesar 0% siswa mengalami cemas ringan, 6,6% cemas sedang, 66,7% cemas berat dan 26,7% panik. 1) Tentu saja, nilai rata-rata kecemasan belajar matematika siswa MTs lebih tinggi dibandingkan dengan kecemasan belajar matematika siswa SMP baik dihitung secara statistik maupun psikologi 2) berdarakan nilai rata-rata persentase hasil belajar matematika, siswa SMP lebih tinggi dibandingkan dengan siswa MTs. 3) kecemasan belajar matematika siswa MTs lebih tinggi dibandingkan dengan SMP dan hasil belajar matematika siswa SMP lebih tinggi dibandingkan dengan MTs.