Pola Komunikasi Interpersonal antara Orang Tua dan Anak dalam Pengembangan Keterampilan Berbicara Bermediakan Buku Cerita Legenda Cirebon
DOI:
https://doi.org/10.24235/prophetic.v6i2.16657Keywords:
Komunikasi Interpersonal, Orang Tua dan Anak, Keterampilan Berbicara.Abstract
Tujuan penelitian, yaitu mendeskripsikan pola komunikasi interpersonal antara orang tua dan anak dengan memanfaatkan buku cerita legenda Cirebon untuk mengembangkan keterampilan berbicara. Penelitian ini menggunakan deskriptif kualitatif. Lokasi penelitian dilaksanakan di Desa Setu Kulon, Kecamatan Weru, Kabupaten Cirebon. Sumber data penelitian berasal dari habit forming yang dilakukan narasumber SAR (31 tahun) dan putrinya SNT (3 tahun). Data penelitian adalah penggalan tuturan narasumber dan putrinya. Teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Instrumen pengumpulan data menggunakan wawancara tidak terstruktur, pedoman catatan lapangan, dan dokumentasi Selanjutnya, data dianalisis secara kualitatif dengan tahapan pengumpulan data lapangan dan tinjauan pustaka, verifikasi data melalui klarifikasi berdasarkan kategori tertentu, interpretasi data, dan penarikan simpulan. Hasil penelitian menunjukkan orang tua dapat menciptakan komunikasi interpersonal melalui interaksi verbal maupun nonverbal secara kontinu. Hubungan positif dapat terlihat dari peran orang tua yang berkontibusi dalam hal pengembangan keterampilan berbicara pada anak. Upayanya, yaitu memanfaatkan buku cerita anak bergambar yang relevan dengan kondisi anak sebagai sarana membangun komunikasi interpersonal. Orang tua pun memberikan arahan atau nasihat melalui tuturan-tuturan yang positif. Dengan demikian, anak merasa nyaman dan mudah mengembangkan keterampilan beribicaranya. Anak menjadi tahu nama-nama benda dan warna. Selain itu, memantik anak pula untu mengungkapkan perasaan maupun pikirannya dalam tuturan yang sederhana. Adapun praktik komunikasi interpersonal secara konsisten sebelum tidur ternyata tidak hanya membuat anak komunikatif, tapi juga menjadi antusias dan membentuk kepribadian.
References
Anggraini, C., Ritonga, D. H., Lina, K., Syam, M., & Kustiwan, W. (2022). Komunikasi Interpersonal. Multi Disiplin Dehasen (Mude), I(3), 337-342.
Baharuddin. (2019). Pengaruh Komunikasi Orang Tua terhadap Perilaku Anak pada MIN I Lamno Desa Pante Keutapang Aceh Jaya. Al-Ijtimayyah: Media Kajian Pengembangan Masyarakat Islam, V(1), 105-123.
Fauzia, W., Meiliawati, F., & Ramanda, P. (2020). Mengenali dan Menangani Speech Delay pada Anak. Al-Shifa, I(2), 102-110.
Hasibuan, E., Marsidin, S., & Yahya. (2021). Pola Komunikasi Orang Tua dalam Perkembangan Kepribadian Anak. Journal of Counseling Education and Society, II(2), 69-73.
Junaidin, & Hartono, R. (2020). Pola Komunika Interpersonal Orang Tua terhadap Perkembangan Kognitig Anak. RAP (Riset Aktual Psikologi), XI(1), 46-55.
Lubis, S. (2022). Pandemi dan Era Digital: Peran Ayah terhadap Kebutuhan Pendidikan dan Psikologis Anak. Alhamra, III(1), 1-9.
Martha, L. P., & Permanasari, M. A. (2022). Komunikasi Interpersonal Orang Tua dan Anak pada Pembelajaran daring di Masa Pandemi (Kasus SD N Cipayung 01 Kecamatan Cibinong Bogor). Media Bahasa, Sastra, dan Budaya Wahana, XXVIII(1).
Maudytha, D., Aslamiah, & Wahdini, E. (2023). Pengaruh Tingkat Pendidikan dan Perhatian Orang Tua pada Pola Komunikasi terhadap Kemampuan Berbicara Anak. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, VII(2), 1302-1311.
Oktary, D., Arien, W., Syafitra, V., & Ayu, P. D. (2023). Keterampilan Bicara (Speed Delay) pada Anak. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 117-122.
Sary, Y. N., & Indah, N. H. (2023). Peran Literasi dan Read Aloud dalam Meningkatkan Keterampila Bahasa Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi, VII(3), 3558-3566.
Sulistyawati, R., & Amelia, Z. (2020). Meningkatkan Kemampuan Berbicara Anak Melalui Media Big Book. Jurnal Audhi, II(2), 1-15.
Suryameng. (2019). Pendampingan Dialogis Orang Tua dalam Penggunaan Gaddget pada Anak Usia Dini. Jurnal Dunia Anak, II(2).
Suteja, J., Setiawan, B., Muzakki, & Muna, R. N. (2023). The Use of Structural Family Counseling in Improving Family Functioning. Jurnal Konseling Religi, XIV(1), 1-24.
Syafiqoh, I., & Pranoto, Y. K. (2022). Peran Keterlibatan Ayah terhadap Perkembangan Anak Usia Dini. Prosiding Seminar Nasional UNNES, (pp. 518-523). Semarang.
Tanjung, P. S., Izzati, & Hartati, S. (2020). Pengaruh Pola Komunikasi Verbal terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, IV(3), 3380-3386.
Tanjung, S. P., Izzati, & Hartati, S. (2020). Pengaruh Pola Komunikasi Verbal Orang Tua terhadap Kemampuan Berbicara Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Tambusai, 3380-3386.
Wardani, E., & Syamsiah, A. A. (2022). Penerapan Metode Read Aloud pada Perkembangan Literasi Anak Usia Dini di Kober Miftahul Hidayah Bayongbong Garut. Anaking, I(1).
Widianti, N., Padiatra, A. M., Susanto, H., & Mukhlis, A. (2021). Alih Wahana Cerita Legenda Buaya Putih Cirebon ke dalam Bentuk Buku Anak. Cakrawala Linguista, 126-137.
Wuryani, W., & Nugraha, V. (2021). Pendidikan Keluarga dalam Penguatan Literasi Dasar pada Anak. Semantik, X(1).
Zacharias, Y., Mas’amah, & Aslam, M. (2023). Pola Komunikasi Interpersonal Antara Orang Tua dan Anak dalam Pembelajaran pada Masa Pandemi Covid-19 pada Sekolah Dasar Lentara Harapan Rote NDAO. Jurnal Mahasiswa Komunikasi, III(1), 136-146.
Downloads
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Prophetic : Professional, Empathy, Islamic Counseling Journal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Proposed Policy for Journals That Offer Open Access
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
Proposed Policy for Journals That Offer Delayed Open Access
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication, with the work [SPECIFY PERIOD OF TIME] after publication simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
