MODEL PEMBELAJARAN IPS BERBASIS LINGKUNGAN HIDUP di MTs NEGERI I KOTA CIREBON
DOI:
https://doi.org/10.24235/edueksos.v8i1.4845Abstract
Untuk mencapai tujuan pendidikan secara maksimal, peran guru sangat dibutuhkan di dalamnnya, dan diharapkan guru dapat memiliki model pembelajaran yang sesuai dengan mata pelajaran yang akan disampaikan. Proses pembelajaran berbasis lingkungan hidup memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk mendapatkan pemahaman dan kompetensi yang diharapkan; dengan cara siswa melakukan pengamatan, wawancara dan melakukan secara langsung apa-apa yang ada dan berlangsung di lingkungan sekitar, baik di lingkungan rumah maupun lingkungan sekolah. Dengan model pembelajaran ini peserta didik dapat melakukan wawancara kepada masyarakat di lingkungan rumah di mana peserta didik tingal, sehingga peserta didik mendapatkan sesuatu yang ingin diketahui dari orang lain yang dianggap dapat memberikan informasi yang dibutuhkan sesuai dengan materi atau topik yang sedang dipelajari.References
DAFTAR PUSTAKA
Alpusari, Mahmud, 2013.“Analisis Kurikulum Pendidikan Lingkungan Hidup pada Sekolah Dasar Pekanbaruâ€. Jurnal Primary Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Riau . Volume 2 Nomor 2 Oktober2013
Bruce Joyce, Marsha W, Emily Colhoun, Model’s of Teaching, Pustaka Pelajar.
Barlia, Lily, 2008, Teori Pembelajaran Lingkungan Hidup di Sekolah Dasar , Subang, Royyan Press.
Depdiknas, 2003, Undang-Undang istem Pendidikan Nasional No 20 Tahun 2003, Jakarta, Depdiknas.
Doni Juni Priansa, 2017, Pengembangan Strategi & Model Pembelajaran, Bandung, Pustaka Setia.
Gunawan, Rudy, 2014, Penge,bangan Kompetensi Guru IPS, Bandung, Alfabeta.
Husein, Harum M. 1993. Lingkungan Hidup: Masalah Pengelolaan dan Penegakan Hukumnya, Jakarta: PT. Bumi Aksara, 1993
Kusmarni, Yani, Pendidikan IPS Berwawasan Lingkungan Dalam Menghadapi TantanganAbadKe-21diakses dari http://file.upi.edu/Direktori/FPIPS/Jur._Pend._Sejarah/196601131990012Yani_Kusmarni/Mengembangkan_Pendidikan_IPS_Berwawasan_Lingkungan.pdf.
Mulyasa, 2014,Pengembangan dan Implementasi Kurikulum 2013, Bandung, Remaja Rosdakarya.
Neolaka, Amos, 2008. Kesadaran Lingkungan. Jakarta: PT. Rineka Cipta,
http://irisindonesia.com/detailpost/beberapa-permasalahan-lingkungan-hidup-di indonesia
Nugroho, Prasetyo Adi, 2016. “Pengembangan Model Pembelajaran IPS Terpadu Berbasis Lingkunganâ€. Jurnal Ilmu Pendidikan, Jilid 22, Nomor 2, Desember 2016, hlm. 125-133
Oemar Hamalik, 2009, Proses Belajar Mengajar, Jakarta, Bumi Aksara.
Afandi, Rifki, 2013. “Integrasi Pendidikan Lingkungan Hidup Melalui Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar Sebagai Alternatif Menciptakan Sekolah Hijauâ€. Jurnal Pedagogia Vol. 2,No. 1, Februari 2013: Halaman 98-108
Rusman, 2010, Model-Model Pembelajaran, Bandung, Mulia Mandiri Pers.
Sapriya, 2011, Pendidikan IPS Konsep dan Pembelajaran,Bandung, Remaja Rosdakarya.
Supardi, Bahrudin, 2009. Berbakti Untuk Bumi. Bandung: Rosdakarya
Tim Penyusun Kamus Pusat Bahasa, 2005. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Trianto, 2014, Mendesain Model Pembelajaran Inovatif, Progresif, dan Kontekstual. Jakarta, Perdana media Grup
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Edueksos : Jurnal Pendidikan Sosial dan Ekonomi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
By submitting the manuscript, the author(s) agree to the following terms:
- The copyright of published articles will be assigned to Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial dan Ekonomi as the publisher of the journal under the terms of the Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License. The intended copyright includes the right to publish articles in various forms (including reprints). Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial dan Ekonomi maintains the publishing rights to the published articles.
- Authors are permitted to disseminate the published articles by sharing the link/DOI of the article at Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial dan Ekonomi. authors are allowed to use their articles for any legal purposes deemed necessary without written permission from Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial dan Ekonomi with an acknowledgment of initial publication to this journal.
