INTERVENSI PSIKOLOGIS PADA PEMEROLEHAN BAHASA ANAK
DOI:
https://doi.org/10.24235/equalita.v1i2.5486Abstract
Abstract: Secara psikologis pemerolehan bahasa anak sangat dipengaruhi oleh komunitas di mana dia sering berada. Gaya bahasa yang akan digunakan anak sebagai alat komunikasi hasil dari apa yang sering didengar dan disaksikan. Bahasa bagi anak merupakan ciri khas wujud perkembangan diri anak secara spontan. Untuk memperoleh suatu bahasa, anak mempelajarinya melalui berbagai proses. Oleh karena itu secara umum anak-anak dapat belajar bahasa melalui media bahasa baik secara langsung maupun tidak langsung. Media langsung yang maksud merupakan media yang diberikan oleh orangtua, guru maupun tutor. Sedangkan media tidak langsung merupakan media yang diperoleh oleh anak biasanya pada saat berinteraksi dengan teman sebaya, mendengar dan menyaksikan dari media televisi maupun media lainnya serta pemerolehan bahasa dari aspek pendengaran yang diterima tanpa disadari, anak akan menerima apa yang didengar.
Kata Kunci: Corak dan warna bahasa anak, media belajar bahasa anak
Â
Abstract: Psychologically, the acquirement of children’s language hardly influenced by the community where the children are. The language’s styles which will be used as the communication tool is the results of the hearing process and what the children have been seen. The language for children is a character of skills that grow in themselves spontaneity, without real effort or formal instruction, then it usually uses without understanding the basic logic. For acquiring a language, children have to learn it through various processes. Therefore, generally, children’s language can be acquired from various media, it can be direct or indirect media. The direct media means media which has been given by parents, teachers or facilitator directly. And on the other hand, indirect media is media that has been acquired by children in general. For example when the interaction was being held; hearing or seeing from television or the other indirect media. Then, acquiring the language from the hearing aspect that has been accepted without realizing it, and children will accept what they have heard.
Keywords: children's language style, children's language learning media.
References
Budiyono, Herman (2012). Pemeblajaran Keterampilan Menulis Berbasis Prose Menulis Pada Teori Pemerolehan Bahasa, Pena, Vol. 2, No. 3, Desember.
Chaer, Abdul (2009). Psikolinguistik Kajian Teoritik. Jakarta : Rineka Cipta.
Dardjowidjojo, Soenjono (2010). Psikolinguistik Pengantar Pemahaman Bahasa Manusia. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Djuwwarijah, Siti (2017). Pemerolehan Bahasa Telegram Dan Kalimat Anak Sekolah Dasar dan Prasekolah, KONSTRUKTIVISME, No. 9, Vol. 1, Januari.
Fatmawati, Suci Rani (2015). Pemerolehan Bahasa Pertama Anak Menurut Psikolinguistik, Lentera, Vol. XVIII, No. 1 Juni.
Iskandarwassid dan Dadang Sunendar (2009). Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: Remaja Rosda Karya.
Meilan, Arsanti (2014). Pemerolehan Bahasa Pada Anak (Kajian Psikolinguistik), Jurnal PBSI, Vol. 3, No. 2,
Mulyaningsih, Indrya (tt). Pemerolehan Bahasa Anak Pada Usia Empat Tahun Dengan Whole Language, AWLADY: Jurnal Pendidikan Anak, syekhnurjati.ac.id
Rahayu, Oktorika Kissanti (2012). Pemakaian Konjungsi Pada Bahaasa Percakapan Anak Usia 7-9 Tahun Di Desa Pabelan Kec. Kertasura Kab. Sukoharjo, Naskah Publikasi: Universitas Muhammadiyah Surakarta.
Saputri, Ria (2018). Pemerolehan Bahasa Pada Anak Usia 3 Tahun, Jurnal Linguistik, Sastra dan Pendidikan (Jurnal Istrundi), Vol. 2 No. 4.
Syahid, Ahmad Habibi (2015), Bahasa Arab Sebagai Bahasa Kedua (Kajian Teoritis Pemerolehan Bahasa Arab Pada Siswa Non-Native), Arabiyat: Jurnal Bahasara Arab dan Kebahasaan, Vol. 3, No. 1, halaman 86-97.
Saripudin, A. (2019). Analisis Tumbuh Kembang Anak Ditinjau Dari Aspek Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini, Equilita, Vol. 1 Issue 1, Agustus.
Tarigan, Henry Guntur (1988). Pengajaran Pemerolehan Bahasa. Bandung : Angkasa.
Tussolekha, Rohmah (2015). Pemerolehan Bahasa Anak Usia Satu dan Lima Tahun, Jurnal Pesona, Vol. 1, No. 7, Januari, hlmn. 59-70.
Wulandari, Desi Indah (2018). Pemerolehan Bahasa Indonesia Anak Usia 3-5 Tahun Di PAUD Lestari Desa Blimbing Kec. Paciran Kab. Lamongan, Lingua Franca: Jurnal Bahasa, Sastra dan Pengajarannya, Vol. 6, No. 1, Februari.
Yanris (2009). Kelahiran Bahasa dan Pemerolehan Bahasa pada Anak.
Yanti, Prima Gusti (2016). Pemerolehan Bahasa Abak Kajian Aspek Fonologi Pada Anak Usia 2-2,5 Tahun, Jurnal Ilmiah VISI PPTK PAUDNI, Vol. 11, No. 2, Desember.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Equalita: Jurnal Studi Gender dan Anak
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
