KONSEP PENDIDIKAN BAGI PEREMPUAN MENURUT DEWI SARTIKA
DOI:
https://doi.org/10.24235/equalita.v2i2.7036Abstract
Tulisan ini bertujuan mendeskripsikan konsep pendidikan bagi perempuan menurut Dewi Sartika. Metode penelitian yang digunakan adalah library research. Pendidikan menurut Dewi Sartika adalah ilmu atau alat untuk menata, mengubah, dan memajukan segala perkara ke arah yang lebih baik, termasuk anak didik. Hasil guna dari tulisan ini dapat dijadikan batu-batu landasan untuk memahami bagaimana konsep pendidikan dalam pemikiran Dewi Sartika, serta pemikiran untuk mengembangkan penelitan lebih lanjut, baik mengenai Dewi Sartika, maupun tentang konsep pendidikan tokoh lainnya yang akan memperkaya khazanah keilmuan, terutama bagi praksis pendidikan.
References
Amin, Saidul. (2013). Feminisme dan Islam. Kafa’ah: Jurnal Ilmiah Kajian Gender, 123-143. Doi: 10.15548/jk.v3i2.38
_____. (2015). Filsafat Feminisme (Studi Kritis terhadap Pembaharuan Perempuan di Dunia Barat dan Islam). Pekanbaru: Asa Riau.
Arikunto, S dan Jabar, C. S. (2009). Evaluasi Program Pendidikan: Pedoman Teoretis Praktis bagi Mahasiswa dan Praktisi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Arivia, Gadis. (2003). Filsafat Berperspektif Feminis. Jakarta: Yayasan Jurnal Perempuan (YJP).
Bayu Adji, Krishna dan Sri Wintala Ahmad. (2017). Istri-Istri Raja di Tanah Jawa. Yogyakarta: Araska.
Chaplin, J. P. (2014). Kamus Lengkap Psikologi. (D. K. Kartono, Penerj.). Depok: PT RajaGrafindo Persada.
Dahar, R.W. (1989). Teori-teori Belajar. Jakarta: Erlangga.
Daryono, Yan. (2008). Raden Dewi Sartika Sang Perintis. Bandung: Yayasan AWIKA & PT.Grafitri Budi Utami.
Harahap, N. (2014). PENELITIAN KEPUSTAKAAN. Iqra, 8(01), 68–74.
Helwig, Tineke. (2007). Citra Kaum Perempuan di Hindia Belanda. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia.
Ibrahim, Tatang. (2018). Manajemen “Sekolah Kaoetamaan Istri†Raden Dewi Sartika dalam Meningkatkan Keterampilan Kaum Wanita Sunda. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam Al-Idarah, Vol 3, No 1, 18-23.
Joyce, B., & Weil, M. (2003). Models of Teaching. New Delhi: Jy Print Pack Private.
Joyce, W., & Calhoun. (2009). Models of Teaching (Eighth Edition): Model model Pengajaran (Edisi Delapan), terj. Achmad Fawaid dan Ateilla Mirza. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Kamal, Mustofa. (2016). Restrukturisasi Pendidikan menuju Bangsa Berkarakter. Jurnal Madaniyah: Terciptanya Insan Akademis Berkualitas & Berakhlak Mulia, Vol 4, No 1, 35-44.
Komang, Ni Arie Suwastini. (2013). Perkembangan Feminisme Barat dari Abad ke Delapan Belas hingga Postfeminimse: Sebuah Tinjauan Teoritis. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, Vol 2, No 1, 198-208.
Mohamad, Hari Tohari. (2013). Feminisme Sunda Kuno (Studi Interpretasi Kritis Akulturasi Nilai-nilai Kesetaraan Gender Sunda-Islam dalam Carita Pantun Sri Sadana). Tesis. Universitas Pendidikan Indonesia. Tidak Diterbitkan.
Mudyahardjo, Redja. (2014). Pengantar Pendidikan Sebuah Studi Awal tentang Dasar-dasar Pendidikan pada Umumnya dan Pendidikan di Indonesia. Jakarta: Rajawali Press.
Muhajir, A. (2011). Ilmu Pendidikan Perspektif Kontekstual. Jogjakarta: Ar Ruzz Media.
Mujib, A dan Mudzakkir, J. (2008). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana
Prabhakaram, K. S. (2006). Concept Attaintment Model in Mathematics Teaching. New Delhi: Discovery Publishing House.
Rosadi, Andri. (2011). Feminisme Islam: Kontekstualisasi Prinsip-Prinsip Ajaran Islam dalam Relasi Gender. Kafa’ah: Jurnal Ilmiah Kajian Gender, Vol 1, No 1, 1-12.
Rosidi, Ajip. (2009). Manusia Sunda. Bandung: PT Kiblat Buku Utama.
Sadulloh, U., dkk. (2007). Pedagogik. Bandung: Cipta Utama.
Saefuddin, Fahmi. (2017). Gender dan Eksistensialisme Sartre. Jurnal Studi Al-Qur’an; Membangun Tradisi Berfikir Qur’ani, Vol 13, No I, 95-118. Doi: doi.org/10.21009/JSQ.013.1.07
Sagala, S. (2006). Konsep dan Makna Pembelajaran untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar. Bandung : CV Alfabeta.
Sartika, R. Dewi. (1912). Boekoe Kaoetamaan Istri. Bandung: A. C. NIX & Co.
Shiddiqui, M. H., & Khan, S. (2007). Models of Teaching: Theory and Research. New Delhi: APH Publishing Corporation.
Soetjipto, & Kosasi, R. (2009). Profesi Keguruan. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudrajat. (2007). Kartini: Perjuangan dan Pemikirannya. Dari: http://download.portalgaruda.org/article.php?article=354121&
Tafsir, ahmad. (2012). Ilmu Pendidikan Islami. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
V. Good, Carter dan Winifred R. Markel. (1973). Dictionary of Education. New York: McGraw-Hill
Vreede-De Stuers, Cora. (2017). Sejarah Perempuan Indonesia Gerakan dan Pencapaian. Depok: Komunitas Bambu.
Wiriaatmadja, Rochiati. (1985). Dewi Sartika. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudyaan.
Zakiah, Lina. (2011). Konsep Pendidikan Perempuan Menurut Raden Dewi Sartika. Skripsi Tidak Diterbitkan. Dari: http://repository.uinjkt.ac.id/dspace/bitstream/123456789/1647/1/101872-LINA%20ZAKIAH-FITK.pdf
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Equalita: Jurnal Studi Gender dan Anak
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
