تحليل أسئلة الاختبار النهائي لدرس اللغة العربية بمدرسة السلÙية المتوسطة الاسلامية أيÙاكواسي شربون

Authors

  • Jamaluddin . IAIN Syekh Nurjati Cirebon
  • Syarif Hidayatullah IAIN Syekh Nurjati Cirebon

DOI:

https://doi.org/10.24235/ibtikar.v6i2.3042

Abstract

ملخص

للإختبار مهم وضروري ÙÙ‰ نجاح عملية التعليم، ولكن لا بد أن تكون ذلك الإختبار جيدا على تقدير ÙƒÙاءة الطلاب. وأن يتوÙر الشروط للإختبار الجيد وهي الصدق والثبات والموضوعي والممارسة والإقتصادي. إذن يحلل الباحث أسئلة إختبار النهائى ÙÙ‰ الÙصل الثامن بعدد 25 طالبا بمدرسة السلÙية المتوسطة الإسلامية  أيÙاكواسي شربون سنة 2016/2017 التى تتكون من 45 سؤالا أربعين سؤالا من اختبار متعدد بأربع اختيارات Ùˆ خمس أسئلة من اختبار المقال. Ùتلك الأسئلة مطابقة أم لا بالشروط المخصوصة الخامسة؟ ولكن يركز الباحث عن مستوى الصدق ومستوى الثبات ومستوى الصعوبة.

طريقة البحث التي يستخدمها الباحث هي طريقة كمية وبالدراسة الحالة. وأساليب جمع البيانات ÙÙŠ هذه الرسالة بالملاحظة ÙÙ‰ الامتحان، والمقابلة بالمدرس مثل متى يعقد الإختبار النهائى ثم إجابة الطلاب من الأسئلة التى قد أجابوا، والاختبار النهائى بمدرسة السلÙية المتوسطة الإسلامية أيÙاكواسى شربون سنة 2016/2017.

ونتائج البحث ÙÙŠ هذه الرسالة هي أن مستوى صدق ÙÙ‰ أسئلة الاختبار النهائي لدرس اللغة العربية بمدرسة السلÙية المتوسطة الإسلامية أيÙاكواسى شربون سنة 2016/2017 هو 42%ØŒ

الكلمة الرئيسية: أسئلة الاختبار، اللّغة العربية، مستوى.

References

المراجع

بسيوني، إبراهيم ÙˆÙتحى الجيب. 1979. تدريس العلوم التربية العلمية. القاهرة: دار المعارÙ.

الخولى، محمد على. 1986. أساليب تدريس اللغة العربية. جميع الحقوق المخÙوظة.

خضر، Ùخري رشيد. 2000. التقويم التربوي. دبي: جامعة الأمارات المتحدة.

الصالح، مصلح. 1999. الشامل قاموس مصطلحات العلوم الاجتماعية إنجليزية-عربي. السعودية: دار عالم الكتب.

صينى، محمد إسماعيل وناص٠مصطÙÙ‰ عبد العزيز.1985. مرشد المعلم ÙÙ‰ تدريس العربية لغير ناطقين بها. مكتبة التربية العربي لدول الخليج.

طعيمة، رشدى أحمد. 1989. تعليم العربية لغير الناطقين بها، مناهج وأساليبه. القاهرة: النظمة الإسلامية التربية والعلوم والثقاÙØ©.

طعيمة، رشدى أحمد Ùˆ محمد السيد مناع. 2000. تعليم العربية والدين بين العلم والÙÙ†. القاهرة: دار الÙكر العربي.

محمد، محمد عبد الخالق. 1989. اخبارات اللغة. الرياض: جامعة الملك سعودي.

يونوس، Ùاطي علي. 2003. المرجع ÙÙŠ تعليم اللغة العربية للأجانب من النظرية إلى التطبيق. القاهرة: مكتبة وحدة.

Arikunto, Suharsimi. 2012. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

Arikunto, Suharsimi. 2014. Prosedur Penelitian. Jakarta:PT Rineka Cipta.

Baskoro, Edi Prio & Wihaskoro, Ahmad Mabruri. 2015. Evaluasi Pembelajaran Matematika. Cirebon: IAIN PRESS

Bungin, Burhan. Metodologi Penelitian Kuantitatif. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Daryanto. 1999. Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. Rineka Cipta.

Jubaedah, Siti. 2006. Evaluasi pengajaran Bahasa Arab dan Analisis Validitas Soal. dalam jurnal ‘Afaq ‘Arabiyyah Vol. I, No.1.

Purwanto. 2011. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Sudiyono, Anas. 1996. Pengantar Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta.

Toha, Chabib. 1994. Teknik Evaluasi Pendidikan. Jakarta: PT. RajaGrafindo persada.

Downloads

Published

2017-11-01

Issue

Vol. 6 No. 2 (2017)

Section

Articles

License

Copyright (c) 2022 Jamaluddin ., Syarif Hidayatullah

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Penulis yang menerbitkan di EL-IBTIKAR menyetujui persyaratan berikut:

  1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dari karya secara bersamaan dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini
  2. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku) dengan pengakuan publikasi awalnya dalam hal ini. jurnal.
  3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karyanya secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat Kebijakan Akses Terbuka).

Baca lebih lanjut tentang Lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 di sini: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.

Pernyataan Privasi
Nama dan alamat email yang dimasukkan dalam situs jurnal ini akan digunakan secara eksklusif untuk tujuan jurnal ini dan tidak akan tersedia untuk tujuan lain atau pihak lain mana pun.