Pencegahan Perilaku Bullying dengan Pendekatan Pendidikan Agama Islam di MTsN 2 Bandar Lampung
DOI:
https://doi.org/10.24235/tarbawi.v9i1.13669Abstract
Perilaku bullying yang terjadi saat ini merupakan permasalahan yang sering terjadi didalam dunia pendidikan. Banyak terjadinya kasus tindakan kekerasaan, bullying, dan kenakalan remaja didalam kalangan siswa. Faktor-faktor terjadinya perilaku bullying disekolah biasanya ditandai dengan aksi bullyig verbal seperti mengolok-mengolok nama orang tua bersama teman yang menyebabkan terjadinya keributan saling menghina dan mencaci satu sama lain. Maka dari itu pentingnya implementasi pembelajaraan pendidikan agama Islam dalam mencegah perilaku bullying untuk membentuk akhlak yang baik bagi peserta didik. Berdasarkan hasil wawancara dan observasi yang ditemukan oleh peneliti bahwa adanya kasus bullying di MTs Negeri 2 Bandar Lampung, faktor penyebab terjadinya terjadinya bullying di sekolah ini biasanya ditandai dengan aksi mengejek sesama teman dengan panggilan nama orang tua. Guru Pendidikan Agama Islam memiliki tanggung jawab yang sangat besar dalam perkembangan tingkah laku peserta didik untuk mencapai tujuan yang diharapkan yakni untuk memiliki akhlak dan berbudi pekertia yang mulia. Dampak dari perilaku bullying ini tidak dapat dipandang biasa, oleh karena itu peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dalam meneliti “Implementasi Pembelajaraan Pendidikan Agama Islam Dalam Mencegah Perilaku Bullying di MTs Negeri 2 Bandar Lampungâ€.
Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui Implementasi Pembelajaraan Pendidikan Agama Islam dalam mencegah perilaku bullying di MTs Negeri 2Bandar Lampung. Jenis dan sifat penelitian ini adalah kualitatif deskritif. Jenis penelitian ini mengambil latar belakamg MTs Negeri 2 Bandar Lampung. Subjek penelitian ini menggunakan Implementasi Pembelajaraan Pendidikan Agama Islam dan objek penelitian ialah perilaku bullying. Penelitian ini menggunakan Teknik pengumpulan data dengan menggnakan wawancara, dokumentasi dan observasi. Berdasarkan data yang telah dikumpulkan menghasilkan analisis bahwa 1) faktor-faktor penyebab terjadinya perilaku bullying pada siswa, 2) Pelaksanaan Implementasi Pembelajaraan Pendidikan Agama Islam dalam mencegah perilaku bullying , dan 3) solusi yangÂ
dilakukan oleh guru pendidikan agama Islam dalam mencegah perilaku bullying di MTs Negeri 2Bandar Lampung.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa, terdapat implementasi pembelajaraan Pendidikan Agama Islam dalam mencegah perilaku bullying, yakni 1) membimbing peserta didik dengan memberikan tauladan yang baik sehingga peserta didik dapat memiliki budi pekerti yang mulia, 2) mendidik peserta didik dengan melakukan kegiatan-kegiatan keislamaan seperti membaca Al- Qu’an sebelum memulai pelajaran, sholat sunnah dan sholat wajib berjamaah di sekolah, 3) memberii nasihat kepada peserta didik dan menanamkan iman dan taqwa pada peserta didik. Guru pendidikan agama Islam melakukan pemahaman sebagaimana dalam pembelajaran akidah akhlak mengenai sikap saling tolong menolong, bersyukur, dan sikap saling menghormati satu sama lain. Berdasarkan hasil penelitan didapatkan kesimpulan bahwa adanya implementasi pembelajaraan Pendidikan Agama Islam dalam mencegah perilaku bullying di MTs Negeri 2 Bandar Lampung.
Kata kunci:Implementasi, Pendidikan Agama Islam, Bullying.
References
Abdul Kadir, Muhammad, Hukum dan Penelitian, Bandung: PT. Cipta AdityaBakti, 2004.
Mulyadi, Implementasi kebijakan, Jakarta: Balai Pustaka,2015.
Nurdin Usman, Konteks Implementasi Berbasis Kurikulum, Jakarta: Grasindo, 2002.
Lutfi Arya, Melawan Bullying, Mojokerto: Sepilar Publishing House, 2018. Saidah, Pengantar Pendidikan, Jakarta: Rajawali Pers, 2016.
Toto Suharto, Filsafat Pendidikan Islam , Jogjakarta: Ar-Ruzz, 2006.
Nur Uhbiyati dan Abu Ahmadi, Ilmu Pendidikan Islam (IPI), Bandung: Pustaka Setia, 1997.
Muhaimin, Nuansa Baru Pendidikan Islam Jakarta: Rajawali Press, 2006. Muhaimin, Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Rajawali Press, 2005.
Anton Beker, Metode-Metode Penelitian Filsafat, (Yogyakarta: Kanisius, 1986) h.55
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Bandung: Alfabeta, 2016.
Wiraja Sujaweni, Metode Penelitian, Yogyakarta : Pustaka Baruress, 2014. Abuddin Nata, Filsafat Pendidikan Islam, Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1997.
Aminuddin Dkk, Membangun Karakter dan Kepribadian Melalui Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Graha Ilmu, 2006.
Abdul Majid dan Dian Handayani, Pendidikan Karakter Prespektif Islam, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2011.
Muhaimin, Paradigma Pendidikan Islam Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam Di Sekolah, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2012.
Ahmad D. Marimba, Pengantar Filsafat Pendidikan Islam, Bandung: Pt Al- Ma’arif, 2014.
Abdul Majid dan Dian Handayani, Pendidikan Karakter Prespektif Islam, Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2011.
Rois Mahfud, Al-Islam Pendidikan Agama Islam, Jakarta: Erlangga, 2014.
Muhammad (Ed), Re-Formulasi Rancangan Pembelajran Pendidikan Agama Islam.
Zakiah Daradjat, Metode Khusus Pengajaran Agama Islam, Jakarta: Bumi Aksara, 2001.
Abdul Majid, Belajar Dan Pembelajaran Pendidikan Agam Islam, Bandung: Remeja Rosdakarya, 2012.
Novan Ardy Wiyani, Save Our Children from School Bullying (Yogyakarta: Ar- Ruzz Media, 2012.
Yayasan Semai Jiwa Amini, Bullying: Mengatasi Kekerasan di Sekolah dan Lingkugan Sekitar Anak, Jakarta: Grasindo, 2008.
Dan Olweus, Bullying at School: What We Know, What we can do, Massachusets: Blacwellpublisher ,2002.
Salim Bahreisy Dan Said Bahreisy, Terjemah Singkat Tafsir Ibnu Katsir Jilid 7, Surabaya: PT Bina Ilmu, 2004.
Salim Bahreisy Dan Said Bahreisy, Terjemah Singkat Tafsir Ibnu Katsir Jilid 6, Surabaya: PT Bina Ilmu, 2004.
Steve Wharton, Terjemah How To Stop Bully, Yogyakarta: Kanisius, 2009. Yayasan Semai Jiwa Amini, Bullying: Mengatasi Kekerasan, Jakarta: Grasindo, 2008.
Ari H. Gunawan, Sosiologi Pendidikan, Jakarta: Rineka Cipta, 2010.
Novan Andy Wiyani, Save Our Children, Yogyakarta: Ar-Ruzz Media, 2012. Kurnia, Indri Astuti, Abbas Yusuf, Perilaku Bullying Verbal Pada Peserta Didik Kelas IX SMP
Kusumasari Kartika Hima dkk, Bullying di Sekolah, Jurmal Ilmu Pendidikan, Vol.17, No. 1 (2019): https://doi.org/10.17509/pdgia.v17i1.139880
Ilmika Sari, Internalisasi Pendidikan Agama Islam Dalam Mencegah Perilaku Bullying, Tesis Bengkulu: IAIN, 2019
Muchammad Ubaidilah Syafiq, Impementasi Konsep Pendidikan Agama Islam Dalam Mengatasi Bullying, Tesis (Surabaya: UIN Sunan Ampel, 2020)
Hani Fitia, Peran Guru PAI dalam mengatasi perilaku bullying di SMP Negeri 1 Jeumpa Kabupaten Bireun, Skripsi (Banda Aceh: UIN Ar-Raniry Darussalam, 2021)
Tegar Wahyu saputra, Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mencegah Tindakan Bullying Pada Siswa, Skripsi Malang: UIN Maulana Malik Ibrahim, 2018
Amir Khalis, Peran Guru Bimbingan Konseling Dalam Mengantisipasi Bullying Verbal Di SMPN 1 Darussalam Aceh Besar,Skripsi Banda Aceh: UIN Ar-Raniry Darussalm,2017.
Viola Amanda, Bentuk dan Dampak Perilaku Bullying Terhadap Peserta Didik, Jurnal Padang: UIN Imam Bonjol, 2020.
Puspa Amira, Pengaru Bullying Motivasi Belajar Siswa Kelas VIIDi SMPN 31Samarinda, http://swww.academia.edu31783588
Nur Asiah, “Analisis Kemampuan Praktik Strategi Pembelajaran Aktif (Active Learning) Mahasiswa PGMI Fakultas Tarbiyah dan Keguruan IAIN Raden Intan Lampung†Jurnal Terampil. Vol. 4. No.1 Juni (2020
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Amajida Zahara Nisun
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this Journal agree to the following terms:
- Author retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allow others to share the work within an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication of this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangement for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g. acknowledgement of its initial publication in this journal).
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g. in institutional repositories or on their websites) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published works.
