تØÙ„يل الأخطاء الإملائية ÙÙŠ كتابة الهمزة لطلاب Ø§Ù„ÙØµÙ„ الثالث المتوسّط بمعهد دار القلم جينتونج جايانتي تانجرانج
- Authors
-
-
Muhammad Iqbal
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta -
Umi Kulsum
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
-
- Keywords:
- , تØÙ„يل الأخطاء، الإملاء، كتابة الهمزة
- Abstract
-
يهد٠هذا Ø§Ù„Ø¨ØØ« إلى Ù…Ø¹Ø±ÙØ© الأخطاء الإملائية ÙÙŠ كتابة الهمزة لطلاب Ø§Ù„ÙØµÙ„ الثالث المتوسّط بمعهد دار القلم Ùˆ Ù…Ø¹Ø±ÙØ© أسبابها باستخدام منهج تØÙ„يل الأخطاء. Ùˆ هذا Ø§Ù„Ø¨ØØ« هو Ø§Ù„Ø¨ØØ« الكيÙÙŠ. واستخدم Ø§Ù„Ø¨ØØ« الميدني من ØÙŠØ« جمع البيانات الأساسيّة من كتابة الطلبة Ùˆ المقابلة معهم، والبيانات الثانوية Ùمصدرها من الكتب المتعلقة بتØÙ„يل الأخطاء الإملائية ÙÙŠ كتابة الهمزة. الأخطاء ÙÙŠ كتابة الهمزة كلها ثلاث مائة Ùˆ سبعة Ùˆ ستّون خطأً. Ùˆ أشكال الأخطاء الإملائيّة ÙÙŠ كتابة الهمزة لطلّاب Ø§Ù„ÙØµÙ„ الثالث المتوسط بمعهد دار القلم تتشكّل من الأخطاء ÙÙŠ كتابة الهمزة الابتدائيّة تبلغ ثلاثة مائة وستّة عشر خطأً، أي 86,10% (أي همزة الوصل مائتان Ùˆ خمسة عشر خطأ أو 58,58%. Ùˆ همزة القطع مائة Ùˆ ÙˆØ§ØØ¯ خطأً أو 27,52%) Ùˆ الأخطاء ÙÙŠ كتابة الهمزة وسط الكلمة أربعون خطأً أو 10,89% Ùˆ كتابة الهمزة آخر الكلمة تسعة أخطاء أو 2,45%. أمّا أسباب الأخطاء Ùهي النسيان عن القاعدة، Ùˆ الخطأ ÙÙŠ سمع الكلمة، Ùˆ نقصان التعمّق ÙÙŠ درس اللغة العربيّة، Ùˆ عدم Ù…Ø¹Ø±ÙØ© القاعدة، Ùˆ التعوّد على الكتابة بطريقة خاطئة، Ùˆ الاستعجال ÙÙŠ الكتابة، Ùˆ الامتثال إلى جواب رÙيقه الصّÙÙ‘ الخاطئ، Ùˆ كون الكلمة مجهولة لدى الطّلّاب، Ùˆ كون الكلمة غير المستخدمة ÙÙŠ Ù…ØØ§Ø¯Ø«Ø© الطّلّاب اليوميّة.
- Downloads
- Published
- 28-12-2022
- Issue
- Vol. 11 No. 2 (2022)
- Section
- Articles
- License
-
Copyright (c) 2022 Umi Kulsum, Muhammad Iqbal

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan di EL-IBTIKAR menyetujui persyaratan berikut:
- Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dari karya secara bersamaan dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku) dengan pengakuan publikasi awalnya dalam hal ini. jurnal.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karyanya secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat Kebijakan Akses Terbuka).
Baca lebih lanjut tentang Lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 di sini: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.
Pernyataan Privasi
Nama dan alamat email yang dimasukkan dalam situs jurnal ini akan digunakan secara eksklusif untuk tujuan jurnal ini dan tidak akan tersedia untuk tujuan lain atau pihak lain mana pun.
Similar Articles
- Atikah Sumbi, Masriah ., تأثير استخدام الطريقة الانتقائية بالمدخل العلمي على انجاز الطالبات ÙÙŠ مادة اللغة العربية (دراسة تجريبة بمدرسة النور الثانوية الإسلامية للطالبات شربون) , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 7 No. 1 (2018)
- Robby Jundi Lestari, Mabruri Mabruri, Istiratijiyyat At-Thalabah fi Hall Musykilat at-Ta'allum fi al-Barnamaj al-Mukatstsaf Lita'lim al-Lughah al-`Arabiyyah 'ala Asas an-Nazhariyah al-Binaiyah , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 8 No. 2 (2019)
- Khoirunnisa' il Fitriyah, Uril Bahrudin, تطبيق طريقة أمثلتي ÙÙŠ تعليم علم النØÙˆ على طالبات معهد النور مجاكرطا , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 10 No. 2 (2021)
- Husnul Khotimah, Nanin Sumiarni, Wawan Arwani, Pengembangan Program Pembelajaran Kosakata dengan Media Buku Saku di Taman Pendidikan Al-Qur’an Al-Murtadlo Cirebon , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 12 No. 2 (2023)
- Ruly Syaepul Azhar, Tiana Nur Azizah Suparman, Ahmad Kholil Al-Maghfur, Rizzaldy Satria Wiwaha, Methodological Trends in Classical and Modern Arabic Literary Criticism: A Comparative Study on the Evolution of Arabic Literary Criticism , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 14 No. 2 (2025)
- Nurwulan Mahfud, Rodliyah Zaenuddin, Pola Pemberian Reward dan Pengaruhnya Terhadap Motivasi Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Arab , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 7 No. 1 (2018)
- Riska Apriliyani, Erfan Gazali, Pengaruh Penggunan Media Strip Story Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis dan Minat Siswa Pada Pembelajaran Bahasa Arab , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 8 No. 2 (2019)
- Amrina Amrina, Adam Mudinillah, syarifah zaharani, Pemanfaatan Aplikasi Audacity pada Pembelajaran Istima' Kelas XI MAS Madinatun Najjah , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 10 No. 2 (2021)
- Muhammad Farih, Tren pendidikan modern untuk tujuan pengajaran keterampilan bahasa Arab di sekolah tradisional berdasarkan teori pembelajaran psikologis dan linguistik (Studi deskriptif dan analitis di Pesantren Bab Al-Khairat) , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 12 No. 2 (2023)
- Siti - Zuhriyeh, Daniel Arief Budiman, Asep Mulyana, Tamsik Udin, Integration of Arabic Language Education and Islamic Religious Education in the Era of Globalization and Disruption: A Systematic Review of Literature on Curriculum Models, Innovations, and Transformations (2013–2025) , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 14 No. 1 (2025)
You may also start an advanced similarity search for this article.
Most read articles by the same author(s)
- Ahmad Muhammad Basachroh, Umi Kulsum, M Husni T, Cahya Buana, Hadi Yudha Prayoga, The Phenomenon of Code-Switching and Mixing in Daily Conversations Among Students of the Religious Program at Darussalam Institute, Ciamis, West Java. , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 14 No. 2 (2025)
