Analyzing the questioning style used in Surah Al-Ahqaf: A rhetorical and analytical study with implications for teaching Arabic.
- Authors
-
-
Alfian mubarok
Institut Muslim Cendekia -
Alip Piati
UIN Raden Intan Lampung
-
- Keywords:
- Introgative method, Surat Al-ahqaf, teaching Arabic.
- Abstract
-
The interrogative methode is an important Arabic grammar rule that must be taken into account when determining the meanings of the Quran or the Arabic language in order to avoid misunderstandings. Accordingly, the researcher attempted to write a research paper on this topic. This study aims to uncover the secrets of the interrogative style tools and their rhetorical purposes in Surat Al-Ahqof. Primary sources include books on rhetoric, including: Al-Balagha Al-Wadiha, Al-Idah fi Ilm Al-Balagha, and Jawahir Al-Balagha. Secondary sources include: Tafsir Al-Tahrir wa Al-Tanwir, Tafsir Al-Munir fi Al-Aqeedah wa Al-Sharia, and several dictionaries, including the Dictionary of Contemporary Arabic Language, the Intermediate Dictionary, and Lisan Al-Arab. The type of research used in this research is qualitative research, and the method followed by the researcher to complete this research is the descriptive analytical method that relies on the documents related to this topic. The study concluded that Surah Al-Ahqaf has 9 verses and contains 12 tools that use the interrogative style with various tools, namely "man" in two places for different purposes, including: what indicates denial, negation, and the literal meaning. "Al-Hamza" is used in six places for different purposes, including: rebuke, denial, and confirmation. The report states that "umm" is used in two places for the purpose of a piece, meaning "rather" and denial. "ma" is a single tool for the purpose of denial, and the last "hal" is a single tool for the purpose of denial. Consequently, the results of this study can be used in teaching Arabic
Keywords: Introgative method, Surat Al-ahqaf, teaching Arabic
- Author Biographies
- References
-
Abi Sa‘īd, Nāṣiruddīn. 2000. Tafsīr al-Bayḍāwī. Dimasyq: Dār al-Rashīd.
Abu Hussen, Y. M. S. (2025). The method of questioning in the Holy Qur’an: The thirty part as a model. Journal of Al-Quds Open University for Humanities & Social Studies https://journals.qou.edu/index.php/jrresstudy
Al-‘Atīq, ‘Abdul‘Azīz. 2008. ‘Ilm al-Ma‘ānī. Bayrūt: Dār al-Kutub al-‘Ilmiyyah.
Al-Ḥisyāmī. 2007. Jawāhir al-Balāghah. Al-Mamlakah al-Muttaḥidah: Al-Hindāwī
Al-Khaṭīb al-Kuzāinī. 2003. Al-Īḍāḥ fī ‘Ulūm al-Balāghah. Lubnān: Dār al-Kutub al-‘Ilmiyyah.
Al-Majma‘ al-Lughāwī. 2011. Al-Ma‘jam al-Wasīṭ. Al-Qāhirah: Maktabat al-Syurūq al-Lughāwiyyah.
Al-Manẓūr, Ibn. 2017. Lisān al-‘Arab. Al-Qāhirah: Dār al-Ma‘ārif.
Al-Maydānī, ‘AbdurRaḥmān. 1996. Al-Balāghah al-‘Arabiyyah wa Asāsuhā wa ‘Ulūmuhā wa Funūnuhā. Dimasyq: Dār al-Qalam.
Buzaid, Ismā‘īl. 2023. Uslūb al-Istifhām fī al-Qur’ān al-Karīm: Dirāsah Naḥwiyyah. Muḍākarah linaīl al-shahādah al-mājistīr fī al-lughah wa al-adab. Jāmi‘ah Qāṣidī Mīrbāḥ.
Jāmi‘at al-Jinān. (2015). Dalīl al-baḥṯ fī kitābat al-baḥṯ wa shaklihi. Ṭarābulus, Lubnān: Shuʾūn al-Taṭwīr.
Khilās, Aḥmad. 2017. Taysīr al-Balāghah. Al-Mamlakah al-Muttaḥidah: Al-Hindāwī.
Komalasari, Nunung. 2022. Al-Qiyam al-Tarbawiyah al-Madhmūnah fī Ma‘ānī Uslūb al-Istifhām ‘Inda Sūrah al-Baqarah. Ta’līmī: Journal of Arabic Education & Arabic Studies 1 (1): https://journal.stai-nuruliman.ac.id/index.php/tlmi
Muḥammad ‘Abdul‘Azīz. 1996. Ma‘ānī al-‘Urfān fī ‘Ulūm al-Qur’ān. Lubnān: Dār al-Kitāb al-‘Arabī.
Mukhtār ‘Umar, Aḥmad. 2008. Majma‘ al-Lughāh al-‘Arabiyyah al-Mu‘āṣirah. Al-Qāhirah: A‘lām al-Kutub.
Muṣṭafā, ‘Alī dan Muṣṭafā. 1999. Al-Balāghah al-Wāḍiḥah. Lubnān: Dār al-Ma‘rifah.
Putri, A. A., Nuradi, & Isman, N. 2023. Dirāsah Nahwiyyah Balāghiyyah li I‘rāb “Ayy” al-Istifhāmiyyah fi an-Nisfi as̱-S̱ānī min Al-Qur’ān al-Karīm. Ma’ariduna: Journal of Islamic Studies 4 (2): 128–138. https://doi.org/10.37274/mauriduna.v4i2.834
Ṭāhir, Aḥmad. 1932. Mujīz al-Balāghah. Tūnis: Al-Maktabah al-‘Ilmiyyah.
Ṭohir, Muḥammad. 1984. Tafsīr al-Taḥrīr wa al-Tanwīr. Tūnis: Al-Dār al-Tūnisiyyah.
Zaidan Rizki, Ardan. 2023. Taḥlīl Ma‘ānī fī Tarjamat Asywāq li Ibn ‘Arabī fī Manẓūr al-Balāghah wa al-Hirmunūṭīqiyyā. Tesis Magister, Jāmi‘ah Maulānā Mālik Ibrāhīm al-Islāmiyyah al-Ḥukūmiyyah, Malang.
Zuḥaylī, Wahbah. 2009. Tafsīr al-Munīr fī al-‘Aqīdah wa al-Syarī‘ah wa al-Manhaj. Dimasyq: Dār al-Fikr.
- Downloads
- Published
- 25-06-2025
- Issue
- Vol. 14 No. 1 (2025)
- Section
- Articles
- License
-
Copyright (c) 2025 Alfian mubarok

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan di EL-IBTIKAR menyetujui persyaratan berikut:
- Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dari karya secara bersamaan dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku) dengan pengakuan publikasi awalnya dalam hal ini. jurnal.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karyanya secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat Kebijakan Akses Terbuka).
Baca lebih lanjut tentang Lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 di sini: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.
Pernyataan Privasi
Nama dan alamat email yang dimasukkan dalam situs jurnal ini akan digunakan secara eksklusif untuk tujuan jurnal ini dan tidak akan tersedia untuk tujuan lain atau pihak lain mana pun.
Similar Articles
- Djamaluddin Perawironegoro, Nur Fitri Hidayanti, A Pedagogical Integration of Teacher-Centered and Student-Centered Approaches in Imam Zarkasyi Method of Teaching Fiqh in Arabic within Modern Pesantren , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 14 No. 1 (2025)
- Aghniya Kamalia, Ari Khairurrijal Fahmi, Analisis Kesalahan Fonologi dalam Pelafalan Kosakata Bahasa Arab bagi Siswa Madrasah Tsanawiyah , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 13 No. 2 (2024)
- Vanesya Vickri Syakara, Nur Fatmawati, Moh. Nurul Huda, Muasomah Muasomah, Teaching Mahārat al-Kitābah through Imlā’, Inshā’, and Problem-Based Learning: A Study at Madrasah Aliyah , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 14 No. 2 (2025)
- faqih zaenal abidin, The Use of PowerPoint in Supporting Arabic Language Learning with the ABY Textbook at Ma'had Hidayatullah Kota Batu , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 14 No. 2 (2025)
- Iptikarul Ilmi, Sofyan Sauri, Nunung Nursyamsiah, Implementation of Arabic Learning Through The Syarqi Program in The Markaz Arabiyah Pare Course , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 9 No. 2 (2020)
- Aina Salsabila Salsabila, Rauzatul Jannah Jannah, Peran Penutur Asli dalam Meningkatkan Kemampuan Bahasa Arab Guru Perempuan di Modern Muslim Institute , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 13 No. 2 (2024)
- Rohmawan Rohmawan, Hasan Saefuloh, Durtam Durtam, Pengembangan Progam Muhadatsah Usbu’iyyah di Pondok Pesantren As-Sakienah Sliyeg Indramayu , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 10 No. 2 (2021)
- Muhammad Dzakiruddin, Junaedi Junaedi, Kesalahan Berbahasa: Sebuah Analisis dan Implementasi dalam Penelitian Bahasa Arab , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 11 No. 1 (2022)
- Ahmad Azhari, Danial Hilmi, Penggunaan YouTube Dalam Kajian Pembelajaran Bahasa Arab pada Mahasiswa PGMI , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 11 No. 1 (2022)
- Imam Asrofi, Abdul Halim, Efektivitas Metode Imla’ terhadap Peningkatan Kemampuan Siswa dalam Menulis Bahasa Arab , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 10 No. 2 (2021)
You may also start an advanced similarity search for this article.
