Error Analysis of Punctuation Usage in Writing Scientific Results by Students of the Islamic Arabic Language Education Department at North Sumatra State University

• Zikrani Khalilah

  Universitas Islam Negeri Sumatera

This study aims to identify the most dominant Arabic punctuation (alāmāt at-tarqīm) type and describe the forms of its errors in academic journal articles written by Arabic Language Education (PBA) students of UIN North Sumatra Medan, batch 2021, published in Al-Ihyā' Journal. This research employs a descriptive qualitative approach with content analysis method. The primary data source consists of 10 Arabic-language journal articles published in Al-Ihyā' Journal Vol. 9–11, No. 1 and 2, Years 2023–2025. The analysis is limited to five punctuation marks most commonly used and most prone to errors in Arabic academic writing comma (،), period (.), question mark (؟), parentheses ( ), and quotation marks (« ») using Corder's (1981) error analysis framework and Dulay et al.'s (1982) classification. The findings reveal 168 errors, dominated by comma (،) with 126 cases, followed by period (.) with 21, parentheses ( ) with 15, quotation marks (« ») with 4, and question mark (؟) with 3. By error type, omission dominates across all punctuation types, followed by misformation in comma usage, addition in parentheses, and misordering in quotation marks. These findings indicate that alāmāt at-tarqīm has not been fully internalized as part of students' academic writing competence, and interlingual transfer from Indonesian is the primary cause of misformation errors. This research contributes as an empirical basis for evaluating maharah al-kitābah learning and improving Arabic academic writing guidance in PBA study programs.

Akbar, M. F., Yusri, A., Wadah, D. R., & Irawan, M. S. (2023). Analisis Kesalahan Penggunaan Tanda Baca Bahasa Arab Pada Tugas Akhir Mahasiswa. 1(11), 619–625.

Al-Ghalayini, M. (2010). Jāmi’ ad-Durūs al-’Arabiyyah. Dar al-Fikr al-Mu’ashir.

Ananda, M. K., Febrianta, R., & Sadat, A. (2025). Tahlil al-akhta’ fi istikhdam ‘alamat at-tarqim fi ar-risalah al-‘ilmiyyah lada tullab qism ta‘lim al-lughah al-‘arabiyyah. AL-AF’IDAH: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab Dan Pengajarannya, 9(1), 596–606. https://doi.org/10.52266/al-afidah.v5i2.879.597

Brown, H. D. (2007). Principles of Language Learning and Teaching. Pearson Longman.

Corder, S. P. (1981). Error Analysis and Interlanguage. University Press.

Dulay, H. C., Burt, M. K., & Krashen, S. D. (1982). Language Two. Oxford University Press.

Khalilah, Z., Gamal, M., Mutia, S., Naufal, M., & Amalia, S. (2023). Analisis Faktor Kesalahan Penulisan Bahasa Arab Pada Siswa Tingkat MI dan Sederajat. 1(11), 607–612.

Madkur, A. A. (2000). Tadris Funun al-Lughah al-‘Arabiyyah. Dar al-Fikr al-‘Arabi.

Nawas, A. N. M., Munas, M. H. A., & Saujan, I. (2020). Tahlīl Akhtā’ Isti’māl ’Alāmāt al-Tarqīm fī al-Ta’bīr al-Kitābī ladhy Tulāb Qism al-Lughah al-’Arabiyyah bi-Jāmi’ah Janūb Syarq Srīlānkā. 7th International Symposium, 381–394.

Ni’am, F. (2021). Tahlīl al-Akhtā’ fī Isti’māl ’Alāmāt al-Tarqīm fī al-Buhūth al-’Arabiyyah ladhy Talebeh Qism Ta’līm al-Lughah al-’Arabiyyah bi al-Jāmi’ah al-Islāmiyyah al-Hukūmiyyah Bengkulu. Arabia : Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 13(1). https://doi.org/10.21043/arabia.v13i1.10047

Ni’ma, F. (n.d.). Mulakhkhaṣ Qawāʿid al-Lughah al-ʿArabiyyah. Dar Alamiyya.

Pāshā, A. Z. (2013). Al-Tarqīm wa-’alāmātuhu fī al-Lughah al-’Arabīyah. Mu’assasat Hindāwī.

Raheem, B. R., & Ghafar, Z. N. (2024). Analysis of Punctuation and Spelling Errors Associated with Academic Writing among Iraqi EFL Learners. International Journal of Second and Foreign Language Education, 3(2).

Salamah, M. I. (2008). Al-Kitabah al-‘Ilmiyyah: Ususuha wa Manahijuha. Dar al-Fikr al-‘Arabi.

Siregar, K. A., & Taufiq, M. (2023). Taḥlīl Al-Musykilāt Fī Ta‘Līm Al-Lughah Al-‘Arabiyyah Bi Al-Madrasah Al-Tsānawiyyah Al-Ma‘Maliyyah Bi Al-Jāmi‘Ah Al-Islāmiyyah Al-Ḥukūmiyyah Sumatrah Al-Syamāliyyah Mīdān. Al Mi’yar: Jurnal Ilmiah Pembelajaran Bahasa Arab Dan Kebahasaaraban, 6(1), 233–256. https://doi.org/10.35931/am.v6i1.1878

Thu’aimah, R. A. (2004). Al-Maharah al-Lughawiyah wa Tadrisiyyatuha. Dar al-Fikr al-Arabi.

Zulheddi, Z. (2016). Isti‘māl ‘Alāmāt At-Tarqīm. Ihya’ Al-’Arabiyah, 2(1).

ya saya sudah menyediakan

Copyright (c) 2026 Zikrani Khalilah

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Penulis yang menerbitkan di EL-IBTIKAR menyetujui persyaratan berikut:

1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dari karya secara bersamaan dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini
2. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku) dengan pengakuan publikasi awalnya dalam hal ini. jurnal.
3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karyanya secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat Kebijakan Akses Terbuka).

Baca lebih lanjut tentang Lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 di sini: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.

Pernyataan Privasi
Nama dan alamat email yang dimasukkan dalam situs jurnal ini akan digunakan secara eksklusif untuk tujuan jurnal ini dan tidak akan tersedia untuk tujuan lain atau pihak lain mana pun.