استخدام وسيلة الدمية التربوية لترقية قدرة الطلاب على مهارة الكلام العربية (الدراسة التجريبية ÙÙŠ الÙصل السابع " ب " بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الØكومية الرابعة شربون)
DOI:
https://doi.org/10.24235/ibtikar.v6i1.3032Abstract
ملخص
إن الغرض الأساسي من تعليم اللغة العربية هو أن يستطيع الطالب أن يعبر عن Ù†Ùسه تعبيرا كاملا صØÙŠØا باللسان أو القلم. وأما الأهدا٠هذا البØØ«ØŒ أولا: لمعرÙØ© قدرة الطلاب على مهارة الكلام العربية قبل استخدام وسيلة الدمية التربوية، ثانيا: لمعرÙØ© قدرة الطلاب على مهارة الكلام العربية بإستخدام وسيلة الدمية التربوية، ثالثا: لمعرÙØ© تأثير استخدام وسيلة الدمية التربوية على ترقية قدرة الطلاب على مهارة الكلام العربية.
نتيجة هذا البØØ« ÙŠØصل على النتيجة بالمعدل 45ØŒ92. وبناء على خصائص النتائج النهائية لمادة اللغة العربية Ùˆ هي 76 بمعنى هذا أن نتيجة الطلاب الأعلى الÙصل السابع "ب" ÙÙ‰ الإختبار القبلى لا ÙŠØصل على النتيجة الكاملة Ùˆ الناجØØ© Ùˆ هي 69. Ùˆ أما لإختبار البعدى ÙŠØصل على النتيجة بالمعدل 71ØŒ64. وبناء على خصائص النتائج النهائية لمادة اللغة العربية Ùˆ هي 76 بمعنى أن نتيجة الطلاب الأعلى الÙصل السابع "ب" ÙÙ‰ الإختبار البعدى قد ÙŠØصل على النتيجة الكاملة Ùˆ الناجØØ© Ùˆ هي 88. Ùˆ ÙŠØصل على نتيجة = 17ØŒ943 بدرجة الØرية (df) 49ØŒ Ùˆ ÙŠØصل على نتيجة (2Sig Tailed) =  0ØŒ000>  0ØŒ05 بناء على البيانات السابقة Ùيكون Ho مردودا و Ha مقبولا Ùˆ معناه هو وجود تأثير استخدام وسيلة الدمية التربوية على ترقية قدرة الطلاب الÙصل السابع "ب" على مهارة الكلام العربية. بناء على النتائج السابقة Ùتقدم الباØثة هذا البØØ« مؤكدا على قول إبراهيم (1119 : 432) أن أهمية الوسيلة التعليمية هي ÙÙ‰ كونها مخاطبة Ù„Øواس الإنسان Ùˆ الØواس هي المناÙØ° الطبيعية للتعلم ويرى بعض المربين أنه يجب أن يوضع كل شيئ أمام الØواس كلما كان ذلك ممكنا إذ إن المعرÙØ© دائما تبدأ من الØواس. Ùˆ لذلك دعا المشغلون ÙÙ‰ مجال التعليم إلى استخدام الوسائل التوضيØية، لأنها ترهق الØواس Ùˆ توقظها Ùˆ تؤدى وظيÙتها ÙÙ‰ أن تكون أبوابا للمعرÙØ© .
والطريقة التى تسخدمه ÙÙ‰ هذا البØØ« هي الطريقة التجريبية Ùˆ هي بمدخل كمي البØØ«ØŒ Ùˆ الشكل من هذا النوع هو التجريبية القبلية باستخدام تصميم مجموعة واØدة بالإختبار القبلى Ùˆ البعدى.
الكلمة الرئيسية: الوسائل التعليمية، وسيلة الدمية التربوية، تعليم مهارة الكلام العربية.References
المراجع
إبراهيم، عبد العليم . ١١١٩ . ( الطبعة السابعة ). الموجه الÙنى لمدرسى اللغة العربية . مصر : دار المعار٠.
أسرارى. ١٩٩۵ . الوسائل المعينات ÙÙ‰ تعليم العربية. مالانج : المعهد العالى Ù„ÙÙ† التدريس Ùˆ علوم التربية .
الخطيب، Ù…Øمد بن إبراهيم . Ù¢Ù Ù Ù£ . ( الطبعة الأولى ). طرائق التعليم اللغة العربية . الرياض : مكتبة التوبة .
الرشيد، Ù…Øمد الأØمد . ١٩٨۵ . ( الجزء الثانى ). وقائع ندوات تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها . مكتبة التربية العربى لدول الخليج
الركابي، جودت. Ø· Ù¢ / ١٩٨٠م . طرق تدريس اللغة العربية. دمشق : دار الÙكر .
السيد، Ù…Øمد على. ١٩٩١ .التÙنيات التربوية ÙÙ‰ تدريس اللغة العربية لغير الناطقين بها . إيسيكو: منشورات المنظمة الإسلامية للتربية Ùˆ العلوم Ùˆ الثقاÙØ© .
العصيلى، عبد العزيز بن إبراهيم. Ù¢Ù Ù Ù¢ . ( الطبعة الأولى ). طرائق تدريس اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى. جامعة الإمام Ù…Øمد بن سعود الإسلامية .
الناقه، Ù…Øمود كامل . ١٩٨۵. تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى : أسس – مداخله – طرق تدريسه . المكة المكرمة السعودية: جامعة أم القرى معهد اللغة العربية .
بدر، Ø£Øمد. ١٩٩٤ . أصول البØØ« العلمى Ùˆ مناهجه. الدوØØ© : المكتبة الأكادمية .
بدران، مصطÙÙ‰ ورÙيقه. ١٩٦٦ . وسائل الإتصال التعليمية . القاهرة : مكتبة الإنجلوا المصرية .
عبد الØميد، عبد العزيز. ١٩٨٦ Ù… . اللغة العربية أصولها الÙسية Ùˆ طرق تدريسها. القاهرة : دار المعارÙ
عبد المجيد، عبد العزيز. ١١١٩ . ( الجزء الأول ) . التربية Ùˆ طرق التدريس . القاهرة : دار المعارÙ
سالم، Ø£Øمد Ù…Øمد. Ù¢Ù Ù¡Ù . وسائل Ùˆ تكنولوجيا التعليم . سعود : مكتبة الرشيد .
صينى، Ù…Øمود إسماعيل Ùˆ رÙيقه. ١٩٨٤ . ( الطبعة الأولى ) . المعينات البصرية ÙÙ‰ تعليم اللغة . الرياض: مطابع جامعة الملك سعود .
طعيمة، رشدى Ø£Øمد. ١٩٨٦ . المرجع ÙÙ‰ تعليم اللغة العربية للناطقين بلغات أخرى . دمشق: جامعة أم القرى معهد اللغة العربية .
مدكور، على Ø£Øمد. ١٩٩١ . تدريس Ùنون اللغة العربية . الرياض : دار الشوا٠.
معروÙØŒ نايÙ. ١٩٨۵ . ( الطبعة الأولى ) . خصائص العربية Ùˆ طرائق تدريسها . بيروت : دار النÙائس.
يونس، ÙتØÙ‰ على. ١٩٧٧ . أساسيات تعليم اللغة العربية . القاهرة: دار الثقاÙØ© .
Arikunto, Suharsimi. 2006 . Manajemen Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta
Mulyono, sri. 1982 . Wayang Asal Usul , Filsafat dan Masa Depannya. Jakarta: Gunung Agung
Mustofa, Syaiful. 2011 . Strategi Pembelajaran Bahasa Arab Inovatif . Malang : UIN Maliki Press
Solichin. 2016 . Tokoh Wayang Terkemuka . Indonesia : Sena Wangi
Sugihartono. 2013 . Psikologi Pendidikan . Yogyakarta : UNY Press
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R & D . Bandung: Alfabeta
Pusat Pembinaan dan Pengembangan Bahasa. 2008. Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI). Jakarta: Balai Pustaka
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Nur Hidayah, Rodliyah Zaenuddin
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan di EL-IBTIKAR menyetujui persyaratan berikut:
- Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dari karya secara bersamaan dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku) dengan pengakuan publikasi awalnya dalam hal ini. jurnal.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karyanya secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat Kebijakan Akses Terbuka).
Baca lebih lanjut tentang Lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 di sini: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.
Pernyataan Privasi
Nama dan alamat email yang dimasukkan dalam situs jurnal ini akan digunakan secara eksklusif untuk tujuan jurnal ini dan tidak akan tersedia untuk tujuan lain atau pihak lain mana pun.
