Revitalisasi Nilai Kearaifan Lokal Ajaran Sunan Kudus Sebagai Basis Pengembangan Kurikulum Pendidikan Islam
DOI:
https://doi.org/10.24235/tarbawi.v7i1.10105Abstract
Penelitian ini mengkaji nilai-nilai kearifan lokal ajaran Sunan Kudus sebagai dasar pengembangan kurikulum pendidikan islam. Tujuan penelitian ini yaitu ingin menggali dan menghadirkan kembali kekayaan nilai-nilai yang tersembunyi dibalik eksistensi “local wisdomâ€, tentang ajaran Sunan Kudus yang dalam pandangan peneliti memiliki relevansi dan kontribusi dalam upaya pengembangan kurikulum pendidikan islam. Metode penelitian yang digunakan yaitu library research melalui penelusuran sumber-sumber pustaka, mengolah data dan menganalisis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat niali-nilai ajaran sunan kudus yang dapat dijadikan sebagai dasar pengembangan pendidikan islam baik meliputi nilai kemanusiaan (humanistik), nilai adaptif, dan nilai integratif yang dapat dijadikan sebagai dasar pengembangan kurikulum pendidikan islam.
References
Hosen, Nadirsyah, Tafsir Al-Quran Di Medsos: Mengkaji Makna Dan Rahasia Ayat Suci Pada Era Media Sosial (Yogyakarta: Bentang Pustaka, 2019)
Joenaydi, Abdul Muis, Konsep Dan Strategi Pembelajaran Di Era Revolusi Industri 4.0 (Yogyakarta: Laksana, 2019)
Maksum, Madrasah Sejarah Dan Perkembangannya (Jakarta: Logos, 1999)
Masnun, Mohammad, ‘Pendidikan Agama Islam Dalam Sorotan’, Lektur: Jurnal Pendidikan Islam (STAIN), 13.2 (2007)
Muhaimin, Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam Di Sekolah (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2004)
Putra, Pristian Hadi, ‘Tantangan Pendidikan Islam Dalam Menghadapi Society 5.0’, Islamika: Jurnal Ilmu-Ilmu Keislaman, Vol. 19.No.02 (2019)
Sabda, Syaifuddin, Pengem-Bangan Kurikulum (Tinjauan Teoritis), Cetakan Ke-1. (Yogyakarta: Aswaja Pressindo, 2016)
Said, Nur, ‘Urgensitas Cultural Sphere Dalam Pendidikan Multikultural: Rekonstruksi Semangat Multikulturalisme Sunan Kudus Bagi Pendidikan Multikultural Di STAIN Kudus’, Addin, 7.1 (2013), 19–40
Salam, Solichin, Kudus Purbakala Dalam Perjuangan Islam (Kudus: Menara Kudus, 1977)
Sanusi, ‘Integrasi Al-Quran, Sains Dan Ilmu Sosial Sebagai Basis Model Pengembangan Materi Ajar IPS Di Madrasah’, IJTIMAIYA: Journal of Social Science Teaching, 2017 <https://doi.org/DOI: http://dx.doi.org/10.21043/ji.v1i1.3105>
Sumanto Al Qurtuby, Dkk., Pendidikan & Revolusi Industri 4.0 Arab Saudi Dan Indonesia (Semarang: (eLSA) Press, 2021)
Wahyu Ilaihi dan Harjani Hefni Polah, Pengantar Sejarah Dakwah, cet-4 (Jakarta: kencana, 2018)
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Sanusi Sanusi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this Journal agree to the following terms:
- Author retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allow others to share the work within an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication of this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangement for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g. acknowledgement of its initial publication in this journal).
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g. in institutional repositories or on their websites) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published works.
