Upaya Guru dalam Penanaman Nilai-Nilai Toleransi Beragama Pada Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMA Negeri 15 Bandar Lampung

Authors

  • Agus Pahrudin UIN Raden Intan Lampung
  • Saiful Bahri UIN Raden Intan Lampung
  • Rio Renaldi UIN Raden Intan Lampung

DOI:

https://doi.org/10.24235/tarbawi.v8i1.13448

Abstract

Abstrak 

Upaya guru pendidikan agama Islam menjadi prioritas utama dalam membentuk karakter peserta didik di sekolah. Peran guru sebagai pendidik merupakan teladan, panutan, dan tokoh yang diidentifikasikan oleh peserta didik. Kedudukan sebagai pendidik menuntut guru untuk membekali diri dengan pribadi yang berkualitas berupa tanggungjawab, kewibawaan, kemandirian, dan kedisiplinan. di sekolah tersebut akan tercipta budaya yang bersifat keagamaan dan sikap toleransi beragama.Adapun pengumpulan data menggunakan metode wawancara, observasi dan dokumentasi. Penelitian ini termasuk jenis penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif deskriptif. Sedangkan metode analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif yakni dalam bentuk narasi atau paragraf dan bukan berupa angka-angka melalui proses pengumpulan data, reduksi data. Berdasarkan analisis data dari hasil penelitian dapat disimpulkan guru PAI memiliki peran sebagai pendidik, fasilitator, motivator dan juga konselor. Dalam menumbuhkan sikap toleransi beragama atau upaya penanaman toleransi beragama peserta didik di SMA Negri 15 Bandar Lampung mengadakan beberapa penanaman nilai toleransi Upaya guru pendidikan agama islam adalah sebagai role model yaitu penanaman nilai-nilai toleransi beragama peserta didik yang di terapkan oleh guru berupa: Sikap saling menghormati, menghargai, dan menolong. Memberikan pembelajaran pendidikan pada peserta didik dengan selalu menghubungkan dengan prilaku toleransi beragama seperti, membangun 3S (Senyum, salam sapa) dan tidak menjelekan satu sama lain.

Kata Kunci : Guru PAI, Upaya Penanaman Toleransi Beragama

 

References

Abu Ahmad, Dasar -Dasar Pendidikan Agama Islam (jakarta: Bumi Aksara, 2008)

Abudin Nata, Ilmu Pendidikan Islam (jakarta: Kencana, 2010)

Ahwan Fanani, Hubungan Antar Ummat Beragama Dalam Perspektif Lembaga Organisasi Keagamaan (Islam) (Semarang: Puslit IAIN Wali Songo, 2010)

Ainul Yaqin, Pendidikan Multikultural; Cross-Cultural Understanding Untuk Demokkrasi Dan Keadila (Yogyakarta: Bumi Aksara, 2000)

Ala Abu Bakar, Islam Yang Paling Toleran (jakarta: Pustaka Al-Kautsar, 2006)

Amirullah Syarbini, Al-Qur’an Dan Kerukunan Ummat Beragama (Bandung: Quanta, 2011)

Ary Ginanjar Agustian, Emotional Spritual Quotient (jakarta: Arga, 2008)

Azyumardi Azra, Bingkai Teknologi Kerukunan Hidup Antar Ummat Bergama Perspektif Islam (jakarta: Gunung Mulia, 2006)

Badri Yatim, Sejarah Peradaban Islam Dirasah Islamiah II (jakarta: Raja Grafindo Persada, 2011)

Dyayadi, Kamus Lengkap Islamologi (Yogyakarta: Qiyas, 2009)

Indrawan WS, Kamus Lengkap Bahasa Indonesia (jombang: lintas media)

Ismail SM, Strategi Pembelajaran PAI Berbasis PAIKEM, (Semarang: Rasail, 2009)

Isriani Hardini, Strategi Pembelajaran Terpadu Teori, Konsep Dan Implementasi (jakarta: Group Relasi Inti Media, 2006)

Jamil Suprihatiningrum, Strategi Pembelajaran Teori & Aplikasi (Yogyakarta: ArRuzz Media, 2014)

Joko Subagyo, Metode Penelitian Dalam Teori Dan Praktek (jakarta: Rineka Cipta, 2004)

Mahmud Arif, Standar Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di Sekolah (Yogyakarta: Idea Press)

Muhaimin, Rekonstruksi Pendidikan Islam: Dari Paradikma Pengembangan Manajemen Kelembagaan, Kurikulum Hingga Strategi Pembelajaran (jakarta: Rajawali Press, 2013)

Nunuk Suryani dan Leo Agung, Strategi Belajar Mengajar (Yogyakarta: Ombak, 2012)

Oemar Hamalik, Kurikulum Dan Pembelajaran (jakarta: Bumi Aksara, 2005)

Pasuardi suparlan, Pembentukan Karakter (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2008)

Peter Salim dan Yeni Salim, Kamus Besar Bahasa Indonesis (jakarta: modern english press, 2005)

Ramayulis, Dasar-Dasar Kependidikan Suatu Pengantar Ilmu Pendidikan (jakarta: Radar Jaya Offset, 2015)

Rina Rehayati, ‘Mengembangkan Potensi Positif Dalam Beragama’, Kerukuna Horizontal, 1 (2009)

Somad, dkk, Pendidikan Agama Islam (jakarta: Universitas Trisakti, 2007)

Sufa’at Mansur, Toleransi Dalam Agama Islam (Yogyakarta: Harapan Kita, 2012)

Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D, 14th edn (Bandung: Alfabeta, 2011)

Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek (jakarta: Rineka Cipta, 2005)

Sumadi Suryabrata, Metodologi Penelitian, Edisi 1 (jakarta: PT Raja Grafindo Persada, 2008)

Syamsul Ma’arif, Pendidikan Pluralisme Di Indonesia (Yogyakarta: Logung Pustaka, 2005)

Tirmizi Taher, Berislam Secara Moderat (jakarta: Garafindo Khazanah ilmu, 2007)

Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan (jakarta: Kencana, 2006)

Yasir, Muhammad, ‘Makna Toleransi Dalam Al-Qur ’ an’, XXII.2 (2014)

Yusuf Al-Qardhawi, Distorsi Sejarah Islam (jakarta: Pustaka Al-Kautsar, 2005)

Downloads

Published

2023-08-01

Issue

Vol. 8 No. 1 (2023): Pendidikan Islam

Section

Articles

License

Copyright (c) 2023 Agus Pahrudin, Saiful Bahri, Rio Renaldi

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this Journal agree to the following terms:

  1. Author retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allow others to share the work within an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication of this journal.
  2. Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangement for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g. acknowledgement of its initial publication in this journal).
  3. Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g. in institutional repositories or on their websites) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published works.