FLEKSIBILITAS PENGELOLAAN KELAS DALAM PENDIDIKAN (Ekspektasi Efektivitas Keberhasilan Proses Pembelajaran)
DOI:
https://doi.org/10.24235/tarbawi.v2i1.2025Abstract
Abstrak
Â
Upaya guru mengelola kelas adalah suatu kegiatan atau usaha dengan menggunakan segala kekuatan yang ada dalam mengatasi suatu masalah guna menciptakan dan mempertahankan suasana/kondisi kelas yang menunjang program pengajaran dengan jalan menciptakan dan mempertahankan motivasi siswa untuk selalu ikut terlibat dan berperan serta dalam proses pendidikan di sekolah agar tecapai suatu tujuan yang optimal. Pengelolaan kelas yang baik, yang dilakukan oleh guru akan dapat memberikan kenyamanan dalam pembelajaran siswa, sehingga prosesnya akan berjalan secara maksimal. Hal inilah yang ingin dicapai dalam pengelolaan kelas. Karena pengelolaan kelas merupakan cara untuk meningkatkan efektivitas proses pembelajaran.
Pembelajaran merupakan komunikasi dua arah, dimana kegiatan guru sebagai pendidik harus mengajar dan murid sebagai terdidik yang belajar. Efektivitas pembelajaran merupakan komunikasi dua arah, dimana kegiatan guru sebagai pendidik harus mengajar dan murid sebagai terdidik yang belajar. Karena pengelolaan kelas merupakan cara untuk meningkatkan efektivitas proses pembelajaran. Untuk meningkatkan efektivitas proses pembelajaran dalam pengelolaan kelas, ada beberapa upaya yang harus dipersiapkan oleh guru yaitu aktif diri (sering membaca) agar mampu menguasai materi secara matang, melek informasi (pandai mencari informasi yang baru) agar tidak ketinggalan zaman, komitmen kerja (ikhlas, rajin dan tidak mengeluh), keteladanan karena guru adalah contoh bagi siswa-siwanya.
Â
Kata Kunci: Pengelolaan, Keberhasilan, Pembelajaran
Â
FLEKSIBILITAS PENGELOLAAN KELAS
DALAM PENDIDIKAN
(Ekspektasi Efektivitas Keberhasilan Proses Pembelajaran)
References
DAFTAR PUSTAKA
Arikunto, Suharsimi. 1992. Pengelolaan Kelas dan Siswa Sebuah Pendekatan Evaluatif. Jakarta: Rajawali Press.
Darmasya. 2010. Strategi Pembelajaran Menyenangkan Dengan Humor. Jakarta:PT. Bumi Aksara.
Djamarah, Syaiful Bahri &Aswan Zain. 2010. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta.
Fathurohman, Pupuh &Sobry Sukitno. 2011. Strategi Belajar Mengajar Melalui Konsep Umum & Konsep Islami. Bandung: Refika Sditama.
Fauzi, Ahmad. 2013. Manajemen Pembelajaran. Yogyakarta:Deepublish.
Gintings, Abdorrakhman. 2008. Esensi Praktis Belajar & Pembelajaran. Bandung: Humaniora.
Hamalik, Oemar. 2009. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan PendekatanSistem. Jakarta:BumiAksara.
Hamdani. 2011. Strategi Balajar Mengajar. Bandung: CV Pustaka Setia.
Hamzah B. Uno. 2008. Model Pembelajaran Menciptakan Proses Belajar Mengajar yang Kreatif dan Efektif. Jakarta: PT Bumi Aksara.
Madjid, Abdul. 2011. Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nasution, S.2013. Berbagai Pendekatan dalam Proses Belajar & Mengajar. Jakarta : PT. Bumi Aksara.
Natta, Abuddin. 2011. Persepektif Islam Tentang Strategi Pembelajaran. Jakarta: Prenada Media Group.
Nawawi, Hadari. 1998. Metode Penelitian Bidang Sosial. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
Pidarta, Made. 2010.Pengelolaan Kelas. Surabaya: Usaha Nasional.
Pribadi, Benny. 2009. Model Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Dian Rakyat.
Rohani, Ahmad. 2013. Pengelolaan Pengajaran. Jakarta: PT Rineka Cipta.
Sarwiji, Bambang. 2006. Kamus Pelajar Bahasa Indonesia.Ganeca Exact.
Sukardi, M. 2011. Evaluasi pendidikan Prinsip & Operasionalnya. Jakarta: PT. Bumi aksara.
Sutikno, M. Sobry. 2008. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Prospect.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Abdul Ghofar
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this Journal agree to the following terms:
- Author retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allow others to share the work within an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication of this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangement for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g. acknowledgement of its initial publication in this journal).
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g. in institutional repositories or on their websites) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published works.
