KAJIAN LITERATUR IMPLEMENTASI PROGRAM BILINGUAL PADA PENDIDIKAN BERBASIS PESANTREN
DOI:
https://doi.org/10.24235/tarbawi.v6i2.9462Abstract
Seiring dengan perkembangan zaman atau sering disebut globalisasi membuat banyak pihak melakukan banyak perubahan untuk menyesuaikannya. Begitu juga dalam sector Pendidikan yang harus banyak menyesuaikan agar mampu bersaing dan mencapai tujuan Pendidikan Indonesia. Dalam persaingan secara global, Pendidikan di Indonesia diharapkan mampu bersaing dengan beragam negara maju yaitu meningkatkan kualitas Pendidikan dengan menguasai bahasa internasional dan diterapkan dalam suatu proses pembelajaran. Namun, tidak hanya sekolah formal yang dapat melakukan tetapi juga Lembaga pesantren sebagai bagian dari sistem Pendidikan di Indonesia juga banyak melakukan perubahan agar pesantren menjadi lebih modern dengan menerapkan program bilingual ke dalam proses pengajaran. Artikel ini menggunakan metode penelitian studi literatur menggunakan sebanyak 23 artikel dikaji untuk menghasilkan hal-hal terkait dengan implementasi program bilingual pada Pendidikan berbasis pesantren. Hasil tersebut antara lain : 1) Pesantren sebagai bagian dari sistem Pendidikan Nasional diharapkan turut membangun tujuan pendidikan Indonesia dengan menhikuti perkembangan era globalisasi, 2) Pesantren berpotensi sebagai sistem pendidikan nasional yang mampu mengikuti perkembangan zaman dan bersaing secara global dengan menerapkan program bilingual pada proses pembelajaran, 3) Dengan adanya modernisasi pesantren tidak mengubah karakteristik pesantren sebagai lembaga pendidikan yang berpegang pada ilmu agama islam, 4) Program bilingual dapat dengan baik diterapkan di pesantren karena dapat meningkatkan mutu Pendidikan yang sesuai dengan harapan para orangtua.References
’Aini, Z. (2013). IMPLEMENTASI PROGRAM BILINGUAL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BAHASA INGGRIS IMPLEMENTASI PROGRAM BILINGUAL UNTUK. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang.
Alhamuddin. “Sejarah Kurikulum di Indonesia.†Nur El-Islam 1, no. 2 (2014): 48–58.
Bani, Suddin. “Kontribusi Pesantren dalam Sistem Pendidikan Nasional.†Kontribusi Pesantren Dalam Sistem Pendidikan Nasional 2, no. 36 (2015): 264–73.
Bashori, Bashori. “Modernisasi Lembaga Pendidikan Pesantren.†Jurnal Ilmu Sosial Mamangan 6, no. 1 (2017): 47. https://doi.org/10.22202/mamangan.1313
Dewanti, A. (2015). The Role of Bilingual Program at Pondok Pesantren Modern (Modern Boarding School) in Developing English Skills of Santri (A Descriptive Qualitative Study in Muhammadiyah Boarding School Yogyakarta in the 2015/2016 Academic Year). Universitas Negeri Surakarta.
Hasan, Mohammad. “Perkembangan Pendidikan Pesantren di Indonesia.†TADRIS: Jurnal Pendidikan Islam 10, no. 1 (2015): 55. https://doi.org/10.19105/jpi.v10i1.638.
Ima, Dwi. “Types of Bilingual Education.†Bahasa Lingua Scientia 5, no. 2 (2013): 212–26.
Istikomah, Istikomah. “Modernisasi Pesantren Menuju Sekolah Unggul.†Halaqa: Islamic Education Journal 1, no. 2 (2017): 53–62. https://doi.org/10.21070/halaqa.v1i2.1246.
Jauhari. (2017). The Implementation of Language Program towards Students’ Foreign Language Acquisition at Bilingual Islamic Boarding School of Darul Amien Academic Year 2016/2017. 1–67.
Junaidi, Kholid. “Sistem Pendidikan Pondok Pesantren di Indonesia (Suatu Kajian Sistem Kurikulum Di Pondok Pesantren Lirboyo).†ISTAWA: Jurnal Pendidikan Islam 2, no. 2 (2016): 95–110.
Kemdiknas, B. (2006). Kajian Terhadap Keberadaan dan Pendanaan Rintisan Sekolah Bertaraf Internasional ( RSBI ). Jurnal Dikbud, 373–382.
Mahmudi, Ihwan, and Yoga Saputra. “Evaluasi Program Pembelajara Bilingual di Pondok Pesantren Darunnajah 2, Cipinang Bogor.†Jurnal At-Ta’dib 13, no. 2 (2018): 62.
Makinuddin, Mohammad. “Bahasa Arab Sebagai Kekhasan Pesantren dan Tantangannya Dalam Situasi Global.†Journal of Applied Linguistics and Islamic Education 01, no. 1 (2017): 288–308.
Mansyur, M., & Rofiqi. (2019). Implementasi Pengelolaan Bilingual Area Ramah Anak. Muhadasah: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 2, 51–58.
Multisitus, and Rustam Ibrahim. “Eksistensi Pesantren Salaf di Tengah Arus Pendidikan Modern The Existence of Salaf Islamic Boarding School amid the Flow of Modern Education (A Multi-Site Study at Pesantren Salafy in Central Java),†no. 1 (2014): 253–63.
Nisa’, K. (2020). Manajemen Kurikulum Pondok Pesantren Dalam Membina Santri Yang Memiliki Daya Saing Tinggi (Studi Kasus Pondok Pesantren Assalafi Miftahul Huda Ngroto Gubug Grobogan Jawa Tengah). 1–139.
Nugraheni, Aninditya Sri. “Implementasi Program Bilingual School untuk Meningkatkan Kecerdasan Linguistik di SD INTIS School Yogyakarta.†Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar 4, no. 1 (2017): 83–84.
Nurochim, Nurochim. “Sekolah Berbasis Pesantren Sebagai Salah Satu Model Pendidikan Islam dalam Konsepsi Perubahan Sosial.†Al-Tahrir: Jurnal Pemikiran Islam 16, no. 1 (2016): 69. https://doi.org/10.21154/al-tahrir.v16i1.320.
Paminto, Joko, Tina Rosiana, Budiyono Budiyono, and Heri Triluqman Budisantoso. “Implementasi Kurikulum 2013 di Sekolah Pesantren Dengan Sistem Boarding School.†Indonesian Journal of Curriculum and Educational Technology Studies 6, no. 1 (2018): 41–52. https://doi.org/10.15294/ijcets.v6i1.15937.
Pransiska, Rismareni. “Kajian Program Bilingual Terhadap Perkembangan Kognitif Anak Usia Dini.†Edukasi Journal 10, no. 2 (2018): 167–78. https://doi.org/10.31603/edukasi.v10i2.2409.
PS, Alaika M Bagus Kurnia. “Problematika Pesantren Sebagai Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia.†Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam 12, no. 2 (2019): 5–10. https://doi.org/10.32832/tawazun.v12i2.2554.
Rahmawati, Ulfah. “Pesantren: Lembaga Pendidikan Berbasis Masyarakat (Tinjauan Pasal 1 Ayat 4 PP Nomor 55 T Ahun 2007 Tentang Pendidikan Agama Dan Pendidikan Keagamaan).†Jurnal Penelitian 11, no. 2 (2018): 443–66. https://doi.org/10.21043/jupe.v11i2.3490.
Roberts, Cheryl A. “Bilingual Education Program Models: A Framework for Understanding.†Bilingual Research Journal 19, no. 3–4 (1995): 369–78. https://doi.org/10.1080/15235882.1995.10162679.
Saepudin, Juju. “Pendidikan Agama Islam Pada Sekolah Berbasis Pesantren: Studi Kasus Pada SMP Al Muttaqin Kota Tasikmalaya.†EDUKASI: Jurnal Penelitian Pendidikan Agama Dan Keagamaan 17, no. 2 (2019): 172–87. https://doi.org/10.32729/edukasi.v17i2.559.
Santoso, and Pirman. Bilingual Education Program. Jakarta: Prenadamedia Group, 2015.
Sari, Dewi Paramita. “Penerapan Manajemen Program Kelas Bilingual Cambridge Primary Curriculum Framework.†Media Manajemen Pendidikan 2, no. 3 (2020): 419. https://doi.org/10.30738/mmp.v2i3.6785.
Syafe’i, Imam. “Pondok Pesantren Yang Melembaga di Masyaraka Satu Lembaga Pendidikan Islam Tertua Di Indonesia . Awal Kehadiran Boarding School Bersifat Tradisional Untuk Mendalami Ilmu-Ilmu Agama Isl.†Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam 8, no. I (2017): 61–82.
Tolib, Abdul. “Pendidikan di Pondok Pesantren Modern.†Jurnal Risaalah 1, no. 1 (2015): 60–66. http:/jurnal.faiunwir.ac.id.
Zuhriy, M. Syaifuddien. “Budaya Pesantren dan Pendidikan Karakter Pada Pondok Pesantren Salaf.†Walisongo 19, no. November 2011 (2011): 287–310. https://doi.org/10.15408/mimbar.v0i0.17947.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Alifia Fitranti
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this Journal agree to the following terms:
- Author retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allow others to share the work within an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication of this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangement for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g. acknowledgement of its initial publication in this journal).
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g. in institutional repositories or on their websites) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published works.
