Vol. 7 No. 2 (2022): Pendidikan Agama Islam

View Vol. 7 No. 2 (2022): Pendidikan Agama Islam
DOI: https://doi.org/10.24235/tarbawi.v7i2
Published: 2022-12-09

Articles

  • Penggunaan Model Pembelajaran Blended Learning dalam Meningkatkan Efektivitas Belajar Mahasiswa PAI

    Levi Fitriani, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia
    Mahmud Arif, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia
    Mardeli Mardeli, UIN Raden Fatah Palembang, Indonesia
    Syarnubi Syarnubi, UIN Raden Fatah Palembang, Indonesia
    1-14
    DOI: https://doi.org/10.24235/tarbawi.v7i2.11369
    Abstract View: 114 PDF Download: 63

  • Kedudukan Al-Quran Dan Hadis Sebagai Dasar Pendidikan Islam

    Hoirul Anam, Uin Sunan Kalijaga, Indonesia
    Mochamad Aris Yusuf, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta, Indonesia
    Siti Saada, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga Yogyakarta
    15-37
    DOI: https://doi.org/10.24235/tarbawi.v7i2.11573
    Abstract View: 1158 PDF Download: 1340

  • Adaptasi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Digitalisasi Pembelajaran Pasca Pembelajaran Jarak Jauh (Studi Kasus di SMP Negeri 2 Bojong, Kab. Tegal, Jawa Tengah)

    Tomi Azami, Universitas Pancasakti Tegal, Indonesia
    Basukiyatno Basukiyatno, Universitas Pancasakti Tegal, Indonesia
    38-55
    DOI: https://doi.org/10.24235/tarbawi.v7i2.11630
    Abstract View: 96 PDF Download: 31

  • KONSEPSI PENDIDIKAN KARAKTER MENURUT AL-ZARNUJI DAN THOMAS LICKONA

    Saefudin Zuhri, IAIN Syekh Nurjati Cirebon, Indonesia
    Diding Nazmudin
    Ahmad Asmuni
    56-78
    DOI: https://doi.org/10.24235/tarbawi.v7i2.11836
    Abstract View: 590 PDF Download: 542

  • Problematika Guru Fiqih Dalam Pembelajaran Daring Dengan Menggunakan Aplikasi Media E-Learning Madrasah di MAN 1 Bandar Lampung

    Aulia Aldila, UIN Raden Intan Lampung, Indonesia
    79- 86
    DOI: https://doi.org/10.24235/tarbawi.v7i2.10921
    Abstract View: 72 PDF Download: 29

  • UPAYA MENDIALOGISKAN PENDEKATAN NORMATIF DAN HISTORIS DALAM STUDI ISLAM: Konsep Integrasi-interkoneksi Amin Abdullah

    M. Afiqul Adib, Universitas Islam Lamongan
    87-97
    DOI: https://doi.org/10.24235/tarbawi.v7i2.11665
    Abstract View: 495 PDF Download: 510

  • STRATEGI PEMBELAJARAN AL ISLAM PADA MASA PANDEMI COVID-19 DI SD MUHAMMADIYAH 1 KOTA BANDAR LAMPUNG

    Isma Nurun Najah, UIN Raden Intan Lampung, Indonesia
    98-118
    DOI: https://doi.org/10.24235/tarbawi.v7i2.11040
    Abstract View: 72 PDF Download: 27

  • HAKIKAT DAN KARAKTERISTIK MANUSIA (INSAN, BASYAR, AN NAS DAN UMMAH) DAN RELASINYA DENGAN PROSES KEPENDIDIKAN

    Hendri Irawan, UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta
    119-131
    DOI: https://doi.org/10.24235/tarbawi.v7i2.11865
    Abstract View: 251 PDF Download: 203

  • Implementasi Konsep Perbuatan Baik dan Buruk di MA Al Azhar Citangkolo

    Hisam Ahyani, STAI Miftahul Huda Al Azhar Banjar, Indonesia
    Ahmad Hapidin, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia
    Andewi Suhartini, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia
    Mahmud Mahmud, UIN Sunan Gunung Djati Bandung, Indonesia
    132-141
    DOI: https://doi.org/10.24235/tarbawi.v7i2.11080
    Abstract View: 118 PDF Download: 78

  • INTEGRASI KURIKULUM PESANTREN DAN MADRASAH (STUDI KASUS DI PONDOK PESANTREN AL-ISHLAH JENGGAWAH JEMBER)

    Mohammad Shohibul Anwar, UIN MAULANA MALIK IBRAHIM MALANG, Indonesia
    Miftahul Huda
    Rodiatul Maghfiroh
    142-152
    DOI: https://doi.org/10.24235/tarbawi.v7i2.12013
    Abstract View: 112 PDF Download: 49