The Use of Youtube to Improve the Speaking Skills of Students in the Syu'batul Lughah al-'Arabiyah Program at WaliSongo Islamic Boarding School for Girls

• Salwa Nafisah

  Universitas Hasyim Asy'ari

• Lailatul Qomariyah

  Universitas Hasyim Asy'ari

This study aims to describe the use of Youyube as a learning medium in improving the speaking skills (Maharah Kalam) of students in the Arabic Language Division (Syu'batul Lughah Al-'Arabiyah) at Walisongo Islamic Boarding School for Girls, Cukir, Jombang, and to identify the supporting and inhibiting factors in its implementation. The study employed a descriptive qualitative method, with data collected through observation, interviews, and documentation. Data were analyzed using the Miles and Huberman model, including data reduction, data display, and conclusion drawing and verification. The findings indicate that the use of YouTube contributes to the improvement of students' speaking skills by enriching vocabulary, improving pronunciation, and increasing self-confidence and courage in speaking Arabic. In addition, it enhances students' motivation and active participation in the learning process through repeated exposure to authentic language use and interactive classroom activities based on educational videos. Supporting factors include the availability of adequate learning facilities, engaging video content, and active student participation, while inhibiting factors include limited learning time, insufficient vocabulary mastery, and difficulties in understanding some videos due to fast pronunciation or language variations. Teachers also play an important role in overcoming these challenges by selecting appropriate videos and providing continuous guidance and practice. Therefore, YouTube can serve as an effective learning medium for improving Maharah Kalam when utilized appropriately in accordance with learning objectives and students needs.

Azhari, A., & Hilmi, D. (2022). Penggunaan YouTube Dalam Kajian Pembelajaran Bahasa Arab pada Mahasiswa PGMI. EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 11(1), 28. https://doi.org/10.24235/ibtikar.v11i1.9679

Brame, C. J. (2016). Effective Educational Videos: Principles and Guidelines for Maximizing Student Learning from Video Content. CBE—Life Sciences Education, 15(4), es6. https://doi.org/10.1187/cbe.16-03-0125

E. Mayer, R. (2009). Multimedia Learning.

Guilford, J. P. (n.d.). The Nature of Human Intelligence.

Hattie, J. A. C. (2009). Visible Learning.

Hidayah, A. R., Ramadan, M. R. S., Afifah, S. S., & Hidayat, W. (2025). Pengaruh Media Sosial dalam Peningkatan Maharah Kalam Mahasiswa Semester 5 Pendidikan Bahasa Arab. 3(1).

M. Romli & Ainur Rofiq Sofa. (2024). Integrasi Al-Qur’an dan Al-Hadits Dalam Pengembangan Pendidikan Islam di Madrasah Tsanawiyah Thoiyyib Hasyim Jorongan Leces Probolinggo: Tantangan dan Peluang Dalam Menyongsong Era Digital dan Globalisasi. Al-Tarbiyah : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam, 3(1), 127–139. https://doi.org/10.59059/al-tarbiyah.v3i1.1937

Magdalena, I., Ulfi, N., & Awaliah, S. (2021). Analisis Pentingnya Keterampilan Berbahasa Pada Siswa Kelas Iv Di Sdn Gondrong 2.

Mauriski, H. (2022). Pengaruh Penggunaan Media Youtube dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran Bahasa Arab. Universitas Islam Negeri Ar Raniry.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (Edition 3). Sage.

Rosyidah, W. (2024). Pengaruh Penggunaan Aplikasi Youtube Sebagai Media Pembelajaran Terhadap Daya Ingat Mahasiswa Pada Mata Kuliah Istima’ Program Studi Pendidikan Bahasa Arab. Universitas Jambi.

Ummah, S. M., Syafril, R. A., & Fikri, S. (2024). Penggunaan Youtube Kanal Arab Podcasts untuk Meningkatkan Maharah Kalam di MTs Negeri 3 Malang. 7(1).

Wahidaeni. (2022). Pengaruh Penerapan Metode Mim-Mem Dan Metode Muhādaṡah Terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Peserta Didik Kelas Viii Smpit Al-Fityan School Gowa. Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar.

فطريانا, ع. (2022). تطوير وسائل تعليم مهارة الكلام والقراءة عبر يوتوب بالتطبيق على الطلبة في المدرسة البيت الأمين الإبتدائيّة جمبر. جامعة كيائي الحاج أحمد صديق الإسلامية الحكومية جمبر.

The author only provides the data presented in this article.

Copyright (c) 2026 Salwa Nafisah, Lailatul Qomariyah

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Penulis yang menerbitkan di EL-IBTIKAR menyetujui persyaratan berikut:

1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dari karya secara bersamaan dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini
2. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku) dengan pengakuan publikasi awalnya dalam hal ini. jurnal.
3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karyanya secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat Kebijakan Akses Terbuka).

Baca lebih lanjut tentang Lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 di sini: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.

Pernyataan Privasi
Nama dan alamat email yang dimasukkan dalam situs jurnal ini akan digunakan secara eksklusif untuk tujuan jurnal ini dan tidak akan tersedia untuk tujuan lain atau pihak lain mana pun.