تعليم اللغة العربية على أساس نمط تعلم الطلاب (دراسة الØالات ÙÙ‰ المدرسة المتوسطة الإسلامة الØكومية 1 مدينة شربون)
DOI:
https://doi.org/10.24235/ibtikar.v6i2.3045Abstract
ملخص
نمط تعلم الطالب هو Ù…ÙØªØ§Ø Ù„ØªØ·ÙˆÙŠØ± العمل ÙÙ‰ عمليته ÙÙ‰ المدرسة Ùˆ ÙÙ‰ Øالة بين الطلاب Ùرديتهم. أما عند ريتا دون ÙÙŠ كتابه ديÙورتر Ùˆ هيرنكى، مقدمة ÙÙ‰ Øقل نمط التعلم، وجدت كثيرا من المتغيرات التى تؤثر طريقة تعلم الطالب. وهذا يشمل العوامل البدنية، والوجدنية، والإجتماعية، والبيئة. بعض من الطلاب مثلا يستطيعون أن يتعلّموا خيرا بضوء زاهر، وإمّا بعض آخرين بضوء ضعÙ. كان الطالب خير التعلّم بالجماعة، وإمّا الآخر يختار وجود أسوة قبضة كالوالد أو المدرس، والآخر من سائرهم يشعر بأن عملا بعمل Ùردي خير لهم.
نوع هذا البØØ« هو النوع الكيÙÙŠ. وأما الموضوع ÙÙŠ هذا البØØ« Ùهو طلاب الÙصل التاسع مدرسة المتوسطة الإسلامية الØكومية 1 مدينة شربون. وأما عملية جمع البيانات تقام باستخدام أربعة أساليب Ùهي الملاØظة المباشرة والمقابلة والإستبينات والتوثيق.
نتائج هذا البØØ« أن أنماط تعلم طلاب الÙصل التاسع Ù‡ مختلÙØ© Ùمنها نمط التعلم البصري ونمط التعلم السمعي ونمط التعلم الØركي. أكثر منهم يملكون نتيجة ممتازة بأنماط التعلم المختلÙØ©. الطلاب بنمط التعلم البصري يتكونون من 20 طالبا، وهم يملكون نتيجة من 75 Øتى 96. أما الطلاب بنمط التعلم السمعي يتكونون من 12 طالبا، وهم يملكون نتيجة من 75 Øتى 90. وأما الطلاب بنمط التعلم الØركي يتكونون من 5 طلاب، وهم يملكون نتيجة من 75 Øتى 90.
الكلمة الرئيسية: تعليم اللغة العربية، أساس نمط، النوع الكيÙÙŠ.
References
المراجع
عويضة ØŒ كامل Ù…Øمد Ù…Øمد. 1996. سيكولوجية التربية. القاهرة: دار الكتب العلمية
عويضة ØŒ كامل Ù…Øمد Ù…Øمد. 1996. علم Ù†Ùس الاشاعة. القاهرة: دار الكتب العلمية
على يونس، ÙØªØ ÙˆÙ…Øمود كامل الناقة. 1977. أساسيات تعليم اللغة العربية. القاهرة: دارالثقاÙØ©
ديوي، Øميدة. 2011. منهج اللغة العربية. مالانق:جامعة مولانا مالك إبراهيم الإسلامية الØكومية بمالانق.س
معروÙØŒ نيÙ. 1985. خصائص العربية والطرائق التدريسية. بيروت: دارالناÙيس
Afifuddin dan Sutikno, Sobry. 2008. Pengelolaan Pendidikan. Bandung: Prospect.
Agus Suryana. 2006. Panduan Praktis Mengelola Pelatihan. Jakarta: Edsa Mahkota
Ahmadi , Abu dan Widodo Supriyono. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta
Ahmadi Abu dan Widodo Supriyono. 2004. Psikologi Belajar. Jakarta: PT RINEKA CIPTA. Cetakan Ke-2
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendidikan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta.
Chatib, Munif. 2012. Sekolahnya Manusia. Bandung: Kaifa.
Deporter, Bobbi & Hernacki, Mike. 2000. Quantum Learning : Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan. Terjemahan Alwiyah Abdurrahman. Bandung: Kaifa.
Deporter, Bobbi & Hernacki, Mike.2005. Quantum Teaching Mempraktikkan Quantum Learning Di Ruang-Ruang Kelas. Terjemah Ari Nilandari. Bandung: Kaifa
Desmita. 2012. Psikologi Perkembangan Peserta Didik. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Gordon Dryden dan Dr. Jeannette Vos. 2002. Revolusi Cara Belajar (the Learningrevolution): Belajar akan efektif kalau anda dalam keadaan “Funâ€. Bandung: Kaifa
Gunawan, Adi W. 2003. Genius Learning Strategy: Petunjuk Praktis Untuk Menerapkan Accelerated Learning. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Hamalik, Oemar. 1995. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara.
Hasan, Iqbal. Pokok-pokokMateriMetodologiPenelitiandanAplikasinya. Bogor: Ghalia Indonesia.
Hasrul Bakri. 2009. Pemahaman Tentang Gaya Belajar. Jurnal MEDTEK. 1 (2): 1-9
Hermawan, Acep. 2011. MetodologiPembelajaranBahasa Arab. Bandung: PT RemajaRosdakarya offset.
Muhaimin M.A. Dkk.1996.Strategi Belajar Mengajar. Surabaya: CV. Citra Media.
Nasution, S. 2003. Didaktik Asas-asas Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Ngalimun dkk. 2015. Strategi dan Model Pembelajaran. Yogyakarta: Aswaja Pressindo.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Irmatuz Zahrah, Muhsin Riyadi
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan di EL-IBTIKAR menyetujui persyaratan berikut:
- Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dari karya secara bersamaan dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku) dengan pengakuan publikasi awalnya dalam hal ini. jurnal.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karyanya secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat Kebijakan Akses Terbuka).
Baca lebih lanjut tentang Lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 di sini: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.
Pernyataan Privasi
Nama dan alamat email yang dimasukkan dalam situs jurnal ini akan digunakan secara eksklusif untuk tujuan jurnal ini dan tidak akan tersedia untuk tujuan lain atau pihak lain mana pun.
