Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Kimia
Keywords:
Kurikulum Merdeka, Pembelajaran Kimia, Studi LiteraturAbstract
Kurikulum Merdeka dirancang untuk memberikan fleksibilitas pembelajaran dan mengembangkan potensi peserta didik sesuai minat dan bakat. Penelitian ini bertujuan mengkaji konsep, implementasi, serta tantangan Kurikulum Merdeka dalam pembelajaran kimia. Metode yang digunakan adalah kualitatif melalui studi literatur terhadap berbagai sumber ilmiah relevan terbitan tahun 2020–2026. Hasil kajian menunjukkan implementasi pembelajaran kimia didukung kesiapan guru menyusun perangkat ajar dan menerapkan Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Penerapan pembelajaran berdiferensiasi terbukti mampu mengakomodasi keragaman kebutuhan siswa serta meningkatkan motivasi belajar secara signifikan. Pemanfaatan teknologi juga membantu visualisasi materi kimia yang abstrak. Namun, tantangan utama yang dihadapi meliputi keterbatasan pemahaman guru terhadap regulasi perangkat baru dan literasi digital. Kesimpulannya, Kurikulum Merdeka memberikan peluang besar dalam meningkatkan kualitas pembelajaran kimia yang fleksibel, inovatif, dan berpusat pada siswa, meskipun memerlukan pelatihan guru yang berkelanjutan.
References
Apriani, F., Syahrul, S., & Arafah, K. (2024). Analisis kualitas layanan pembelajaran kimia dalam implementasi Kurikulum Merdeka di SMAN 2 Makassar. Dalton: Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia, 7(3), 172–181. https://doi.org/10.31602/dl.v7i3.15928
Asfiana, A., Fitriyani, F., & Rokhimawan, M. A. (2025). Analisis tantangan dan kelebihan pembelajaran berbasis teknologi informasi dan komunikasi pada kurikulum merdeka di sekolah dasar. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 10(1), 187–193. https://doi.org/10.51169/ideguru.v10i1.1215
Febriyanti, A., & Siregar, A. D. (2025). Analisis kesulitan belajar siswa dalam penerapan Kurikulum Merdeka pada pembelajaran kimia kelas X di SMA Negeri 1 Kerinci. Jurnal Riset Pendidikan Kimia (JRPK), 15(1), 69–76. https://doi.org/10.21009/JRPK.151.07
Insani, F. D. (2019). Sejarah perkembangan kurikulum di Indonesia sejak awal kemerdekaan hingga saat ini. As-Salam: Jurnal Studi Hukum Islam & Pendidikan, 8(1), 43–64.
Khoirurrijal, K., Fadriati., Sofia., Makrufi, A. D., Gandi, S., Muin, A., Tareji., Fakhrudin, A., Hamdani., Suprapno. (2022). Pengembangann Kurikulum Merdeka. Malang: CV. Literasi Nusantara Abadi.
Kusumaningrum, I. A. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar dalam pembelajaran kimia di Kabupaten Cirebon. Research and Practice of Educational Chemistry, 3(2), 01–08.
Lince, L. (2022). Implementasi Kurikulum Merdeka untuk meningkatkan motivasi belajar pada Sekolah Menengah Kejuruan Pusat Keunggulan. Prosiding Seminar Nasional Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan IAIM Sinjai, 1, 38–49. https://doi.org/10.47435/sentikjar.v1i0.829
Mulyasa, H. E. (2023). Implementasi kurikulum merdeka. Jakarta Timur: Bumi Aksara.
Nurhayati, N., Tarigan, S., & Lubis, M. (2025). Implementasi dan tantangan Kurikulum Merdeka di SMA: Strategi pengajaran berpusat pada siswa untuk pembelajaran yang lebih fleksibel dan kreatif. Jurnal Pendidikan, 13(1), 69–79.
Pratiwi, G. D., Hadisaputra, S., & Syarifa, W. A. I. (2024). Keterampilan berpikir kritis siswa SMA melalui implementasi Kurikulum Merdeka pada pembelajaran kimia. CHEMISTRY, 7(2), 344–349.
Rohimat, S., Haryati, S., & Hapsari, N. (2023). Analisis keefektifan diferensiasi proses dalam pembelajaran kimia pada implementasi Kurikulum Merdeka di SMA Negeri 6 Kota Serang. VEKTOR: Jurnal Pendidikan IPA, 4(2), 37–45.
Sari, N. K. (2021). Pentingnya manajemen kurikulum dalam pengelolaan pendidikan. At-Tazakki: Jurnal Kajian Ilmu Pendidikan Islam Dan Humaniora, 5(1), 37–48.
Sari, Y. G., Putra, B. E., Miranti, Y., & Setiawati, M. (2022). Hubungan peningkatan motivasi belajar siswa dengan penerapan Kurikulum Merdeka Belajar kelas X di SMA 1 IX Koto Sungai Lasi. JUPEIS: Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial, 1(4).
Situmorang, L. K., Ayuningsih, P., & Hilaliyah, T. (2025). Evaluasi implementasi Kurikulum Merdeka: Tantangan dan peluang. Indo-MathEdu Intellect J, 6(1), 361–372. https://doi.org/10.54373/imeij.v6i1.2366
Umami, S., & Wahyudi, K. (2025). Strategi kepemimpinan transformasional dalam menghadapi tantangan Kurikulum Merdeka belajar di sekolah. JIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(3), 3550–3559.
Uthami, E. T., Salsabila, R. R., Ilmi, R. N., & Pandini, T. I. (2023). Analisis problematika kurikulum Merdeka pada mata pelajaran kimia di sekolah menengah atas. ULIL ALBAB: Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 3(1), 102–108.
Zainun, Z., & Arifin, M. (2024). Implementasi kebijakan Kurikulum Merdeka dan dampaknya terhadap kualitas pembelajaran di sekolah menengah atas. Itqan: Jurnal Ilmu-ilmu Kependidikan, 15(2), 234–247. https://doi.org/10.47766/itqan.v15i2.1271
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Authors retain the copyright of their published articles in Research and Practice of Educational Chemistry (RESPEC).
All published articles in RESPEC are licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License (CC BY 4.0).
This license permits:
- Sharing — copying and redistributing the material in any medium or format.
- Adapting — remixing, transforming, and building upon the material for any purpose, including commercial purposes.
Under the following terms:
- Attribution — appropriate credit must be given to the original authors and source, a link to the license must be provided, and any changes made must be indicated.
This license allows broad dissemination and reuse of the published material, provided that proper attribution is given to the original authors and source.
The full license terms can be found at Creative Commons Attribution 4.0 International License .
