PENGARUH PEMBERIAN TUGAS HAFALAN TERHADAP KEMAMPUAN MENGHAFAL SISWA PADA BIDANG STUDI ALQUR’AN HADITS DI MTS HIDAYATUS SHIBYAN DESA KECOMBERAN KECAMATAN TALUN KABUPATEN CIREBON
DOI:
https://doi.org/10.24235/tarbawi.v4i1.3923Abstract
Penelitian ini memiliki latar belakang dengan masih ditemukannya minat siswa untuk menghafal Al-Qur’an yang belum sesuai harapan, padahal proses pendidikan di MTs Hidayatus Shibyan Desa Kecomberan Kecamatan Talun Kabupaten Cirebon sudah baik. Beberapa indikasinya adalah sebagian besar mata pelajaran yang ada di MTs Hidayatus Shibyan memerlukan kemampuan menghafal Al-Qur’an dengan baik, khususnya pada mata pelajaran Al-Qur’an Hadits dan SKL dari Al-Qur’an Hadits tersebut menitik beratkan pada siswanya untuk terampil menghafal Al-Qur’an terutama Juz 30.
Kesimpulan hasil penelitian ini yaitu, pemberian tugas hafalan pada bidang studi Al-Qur’an Hadits di MTs Hidayatus Shibyan, memperoleh skor 2,51 termasuk dalam kategori rendah. Kemampuan menghafal siswa pada bidang studi Al-Qur’an Hadits di MTs Hidayatus Shibyan memperoleh skor 2,85 termasuk dalam kategori rendah dikarenakan jumlah hafalan siswa-siswi MTs Hidayatus Shibyan masih belum tercapai sepenuhnya. Pengaruh antara pemberian tugas hafalan terhadap kemampuan menghafal siswa pada bidang studi Al-Qur’an Hadits di MTs Hidayatus Shibyan Desa Kecomberan Kecamatan Talun Kabupaten Cirebon memiliki tingkat korelasi yang lemah atau rendah, dengan diperoleh nilai koefisien 0,399 yang menunjukkan pada korelasi yang lemah atau rendah, karena berada pada interval 0,20 – 0,40.
References
Abdullah Muhammad bin Ismail, Imam.1993. Shahih Bukhari, terj.dari Shahih Bukhari Juz VI oleh Achmad Sunarto. Semarang: CV. Asy Syifa. Cet 1
Ahmad, Muhammad dan Mudzakir. 2000. Ulumul Hadis. Bandung: CV Pustaka Setia. Cet II
Ahmadi, Abu & Joko Tri Prasetya. 2005. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: CV Pustaka Setia. Cet II
Al-Quran Tajwid dan Terjemah2010. Bandung: CV Diponegoro. Cet. 5
Anwar, Abu. 2002. Ulumul Qur’an (sebuah pengantar). Pekanbaru: Amzah. Cet. I
Arifin, Zainal. 2012. Penelitian Pendidikan Metode dan Paradigma Baru.Bandung: RemajaRosdakarya
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta
Az-Zawawi, Abdul Fattah. 2010. Revolusi Menghafal Al-Quran. Solo: Insan Kamil.
Bahri, Syaiful dan Aswan Zain. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Chaeruddin B. 2009. Metodologi Pengajaran Agama Islam Luar Sekolah. Yogyakarta: Lanarka
Darajat, Zakiah. 2008. Metodik Khusus Pengajaran Agama Islam. Jakarta: Bumi Aksara. Cet. IV
Dzamarah dan Zen. 2006. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta
Fathurrohman, Pupuh& M. SobrySutikno. 2007. Strategi Belajar Mengajar. Bandung: PT. Refika Aditama. Cet. I
Hamzah. 2008. Perencanaan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara
Sudjana, Nana. 1996. Pembinaan dan Pengembangan Kurikulum di Sekolah. (Bandung: Sinar Baru Algesindo)
Sudjana. 2005. Metode Statistika. Bandung: Tarsito
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Ahmad Fahmi, Suteja Suteja, Suklani Suklani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this Journal agree to the following terms:
- Author retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allow others to share the work within an acknowledgement of the work’s authorship and initial publication of this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangement for the non-exclusive distribution of the journal’s published version of the work (e.g. acknowledgement of its initial publication in this journal).
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g. in institutional repositories or on their websites) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published works.
