تØÙ„يل الأخطاء الإملائية ÙÙŠ كتابة الهمزة لطلاب Ø§Ù„ÙØµÙ„ الثالث المتوسّط بمعهد دار القلم جينتونج جايانتي تانجرانج
- Authors
-
-
Muhammad Iqbal
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta -
Umi Kulsum
UIN Syarif Hidayatullah Jakarta
-
- Keywords:
- , تØÙ„يل الأخطاء، الإملاء، كتابة الهمزة
- Abstract
-
يهد٠هذا Ø§Ù„Ø¨ØØ« إلى Ù…Ø¹Ø±ÙØ© الأخطاء الإملائية ÙÙŠ كتابة الهمزة لطلاب Ø§Ù„ÙØµÙ„ الثالث المتوسّط بمعهد دار القلم Ùˆ Ù…Ø¹Ø±ÙØ© أسبابها باستخدام منهج تØÙ„يل الأخطاء. Ùˆ هذا Ø§Ù„Ø¨ØØ« هو Ø§Ù„Ø¨ØØ« الكيÙÙŠ. واستخدم Ø§Ù„Ø¨ØØ« الميدني من ØÙŠØ« جمع البيانات الأساسيّة من كتابة الطلبة Ùˆ المقابلة معهم، والبيانات الثانوية Ùمصدرها من الكتب المتعلقة بتØÙ„يل الأخطاء الإملائية ÙÙŠ كتابة الهمزة. الأخطاء ÙÙŠ كتابة الهمزة كلها ثلاث مائة Ùˆ سبعة Ùˆ ستّون خطأً. Ùˆ أشكال الأخطاء الإملائيّة ÙÙŠ كتابة الهمزة لطلّاب Ø§Ù„ÙØµÙ„ الثالث المتوسط بمعهد دار القلم تتشكّل من الأخطاء ÙÙŠ كتابة الهمزة الابتدائيّة تبلغ ثلاثة مائة وستّة عشر خطأً، أي 86,10% (أي همزة الوصل مائتان Ùˆ خمسة عشر خطأ أو 58,58%. Ùˆ همزة القطع مائة Ùˆ ÙˆØ§ØØ¯ خطأً أو 27,52%) Ùˆ الأخطاء ÙÙŠ كتابة الهمزة وسط الكلمة أربعون خطأً أو 10,89% Ùˆ كتابة الهمزة آخر الكلمة تسعة أخطاء أو 2,45%. أمّا أسباب الأخطاء Ùهي النسيان عن القاعدة، Ùˆ الخطأ ÙÙŠ سمع الكلمة، Ùˆ نقصان التعمّق ÙÙŠ درس اللغة العربيّة، Ùˆ عدم Ù…Ø¹Ø±ÙØ© القاعدة، Ùˆ التعوّد على الكتابة بطريقة خاطئة، Ùˆ الاستعجال ÙÙŠ الكتابة، Ùˆ الامتثال إلى جواب رÙيقه الصّÙÙ‘ الخاطئ، Ùˆ كون الكلمة مجهولة لدى الطّلّاب، Ùˆ كون الكلمة غير المستخدمة ÙÙŠ Ù…ØØ§Ø¯Ø«Ø© الطّلّاب اليوميّة.
- Downloads
- Published
- 28-12-2022
- Issue
- Vol. 11 No. 2 (2022)
- Section
- Articles
- License
-
Copyright (c) 2022 Umi Kulsum, Muhammad Iqbal

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis yang menerbitkan di EL-IBTIKAR menyetujui persyaratan berikut:
- Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dari karya secara bersamaan dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini
- Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku) dengan pengakuan publikasi awalnya dalam hal ini. jurnal.
- Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karyanya secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat Kebijakan Akses Terbuka).
Baca lebih lanjut tentang Lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 di sini: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.
Pernyataan Privasi
Nama dan alamat email yang dimasukkan dalam situs jurnal ini akan digunakan secara eksklusif untuk tujuan jurnal ini dan tidak akan tersedia untuk tujuan lain atau pihak lain mana pun.
Similar Articles
- Fatkhur Roji, Development of Interactive Animation Video Media in Arabic Language Learning for Class X MA Al-Kenaniyah Students, East Jakarta , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 14 No. 2 (2025)
- Nela Laelah, Sopwan Mulyawan, تأثير تطبيق طريقة التعلم النشيط بنوع ÙØ±ÙŠÙ‚ المسابقة (Type Quiz Team) لترقية الطلاب على Ùهم نصوص اللّغة العربية المقروءة (دراسة تجريبية لتلاميذ Ø§Ù„ÙØµÙ„ الثامن بالمدرسة المتوسطة الإسلامية الØÙƒÙˆÙ…يّة الرابعة شربون) , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 6 No. 1 (2017)
- Fauziya ., Hasan Saefuloh, Pengaruh Penggunaan Metode Sugestopedia Dalam Pembelajaran Bahasa Arab Pada Siswa Kelas XII SMA Negeri 1 Jamblang , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 7 No. 1 (2018)
- Asih Indartiwi, Romy Mukromah, Zakiyah Arifa, Implementation of Arabic Learning Based on Direct Method in Madrasah Kuttab Ibadurrahman , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 9 No. 1 (2020)
- Farid Qomaruddin, Wahyudin Wahyudin, تطبيق الطريقة الاستقرائية على مهارة قراءة طلاب البرنامج الإعدادي بجامعة عبد الله Ùقيه الإسلامية غرسيك , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 10 No. 2 (2021)
- Iza Zainal Ambiya, Sofyan Sauri, Studi Profesionalisme Pedagogik Guru Bahasa Arab dalam Meningkatkan Kemahiran Berbahasa (Studi Fenomenologi Terhadap Guru Bahasa Arab di MA Negeri 3 Majalengka) , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 13 No. 1 (2024)
- Nurul Izzah Amir, Implementation of Vlog as a Learning Media for Tarjamah Syafawiyah in Training Students’ Arabic Speaking Skills , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 14 No. 2 (2025)
- Indra Maulana, Khasan Aedi, تأثير الأساليب الدراسية (أساليب التعلم البصري) على نتائج الطلاب ÙÙŠ مهارة الكتابة (الإنشاء Ø§Ù„ØªØØ±ÙŠØ±ÙŠ) ÙÙ‰ Ø§Ù„ÙØµÙ„ الثامن بالمدرسة الصديقية المتوسطة الإسلامية سومبير شربون (دراسة وصÙية) , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 6 No. 1 (2017)
- Muhammad Reza Ghaidar, Khasan Aedi, تأثير الوسائل الأغنية على استيعاب التلاميذ ÙÙŠ Ø§Ù„Ù…ÙØ±Ø¯Ø§Øª ورغبتهم ÙÙŠ تعلّم اللغة العربية (دراسة تجريبية لتلاميذ Ø§Ù„ÙØµÙ„ العاشر بمدرسة دار Ø§Ù„Ù…ØµØ§Ù„Ø Ø§Ù„Ø«Ø§Ù†ÙˆÙŠØ© الإسلامية شربون) , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 7 No. 1 (2018)
- Iptikarul Ilmi, Sofyan Sauri, Nunung Nursyamsiah, Implementation of Arabic Learning Through The Syarqi Program in The Markaz Arabiyah Pare Course , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 9 No. 2 (2020)
You may also start an advanced similarity search for this article.
Most read articles by the same author(s)
- Ahmad Muhammad Basachroh, Umi Kulsum, M Husni T, Cahya Buana, Hadi Yudha Prayoga, The Phenomenon of Code-Switching and Mixing in Daily Conversations Among Students of the Religious Program at Darussalam Institute, Ciamis, West Java. , EL-IBTIKAR: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab: Vol. 14 No. 2 (2025)
