The Effectiveness of Using the Mondly Language Appin Improving the Speaking Skills of Students at MAN 1 Jombang

• qurratulain

  universitas hasyim asyari

• siti durotun naseha

  universitas hasyim asy'ari

Speaking skills in Arabic language learning are one of the essential competencies to master. However, the lack of a language-rich environment, limited practice time in class, and the prevalence of conventional teaching methods have resulted in weak speaking skills among students. The solution proposed in this study is the use of the Mondly Language app, an AI-based application equipped with speech recognition and a chatbot that helps students improve their speaking skills. This study aims to test the effectiveness of the Mondly Language app in improving students’ speaking skills at MAN 1 Jombang. The research method used is quantitative with a true experimental design (pretest-posttest control group design) involving two classes: an experimental class and a control class as research subjects. Data collection was conducted through pretest-posttest assessments, classroom observations, and documentation. The results of the data analysis indicate a significant improvement in speaking skills, as evidenced by the Wilcoxon test results with a significance level (2-tailed) of 0.000 < 0.05, indicating a difference in learning outcomes between pretest and posttest scores in both the experimental and control classes. In addition, the results of the Mann-Whitney test, with a significance level (two-tailed) of 0.000, indicate a significant difference between the posttest scores of the experimental class and the control class. Thus, it can be concluded that the use of the Mondly Language app is more effective in improving the speaking skills of students at MAN 1 Jombang compared to conventional teaching methods.

Adolph, R. (2023). Metode Penelitian Kuantitatif (E. Murniarti (ed.); Erni Murni).

Annisa, M. N., Rifki, M., & Taufiqurrochman, R. (2023). Tekhnologi Media Pembelajaran Berbasis Video Animasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Bahasa Arab Siswa di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 2 Kabupaten Gorontalo. Jurnal Sustainable, 6(2), 378–388.

Islam, M. H., Hasyim, M., & Taubah, M. (2025). Efektifitas Aplikasi Arabic Listening Speaking dalam Meningkatkan Kemahiran Berbicara Bahasa Arab Siswa: Studi Kasus di MA Al- Hidayah Pasuruan / The Effectiveness of Arabic Listening Speaking Application in Improving Students’ Arabic Speaking Skills: A C. Loghat Arabi: Jurnal Bahasa Arab Dan Pendidikan Bahasa Arab, 6(1).

Lestari, S. R., Ghufron, Z., & Indriana, D. (2025). Mondly language and writing skills: The influence of the Mondly language web media on Arabic writing skills. Abjadia : International Journal of Education, 10(2), 373–381. https://doi.org/10.18860/abj.v10i2.32155

Martina, N. I., & Fauji, I. (2024). Pengaruh Lingkungan Berbahasa terhadap Keterampilan Berbicara Bahasa Arab Santri Kelas X PPDU Putri. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(4), 3741–3746. https://doi.org/10.54371/jiip.v7i4.4077

Misky, M. Al, Wahab, M. A., & Susiawati, W. (2025). فعالية تعلم املفردات ابستخدام برانمج منديل يف املدرسة االبتدائية اإلسالمية احلكومية 13 جاكرا. Kilmatuna : Journal of Arabic Education, 05(01), 101–110. https://doi.org/10.55352/pba.v5i1.1296

Nasution, M. I. S., Al Faris, I., & Firdaus, H. D. (2025). Analisis Efektivitas Duolingo dan Mondly dalam Pembelajaran Bahasa Arab. JIIC: Jurnal Intelek Insan Cendikia, 2(6), 12307–12320. https://jicnusantara.com/index.php/jiic

Rahmawati, W. T., Mutiara Harahap, Y., Ginting, R., Anggraini, P. R., Agus Maulana, A., & Artikel, S. (2023). Pengenalan Mobile Assisted Language Learning (MALL) untuk Berlatih Pronunciation. Journal of Training and Community Service Adpertisi (Jtcsa), 3(2). http://jurnal.adpertisi.or.id/index.php/JTCSA/

Sholichah, H., & Ammar, F. M. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Aplikasi Mondly Arabic Dalam Meningkatkan Keterampilan Menyimak Kosakata Bahasa Arab Kelas Xi Sma Muhammadiyah 2 Sidoarjo. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 8(2), 791–799. https://doi.org/10.30601/dedikasi.v8i2.4997

Siahaan, M., Harsana Jasa, C., Anderson, K., Rosiana, M. V., Lim, S., & Yudianto, W. (2020). Penerapan Artificial Intelligence (AI) Terhadap Seorang Penyandang Disabilitas Tunanetra. Journal of Information System and Technology (JOINT), 01 (02)(02), 186–193.

Sugiyono. (2020). METODE PENELITIAN KUANTITATIF, KUALITATIF, DAN R&D (27th ed.). Alfabeta.

Terdapat beberapa data hasil analisis yang telah dicantumkan dalam artikel, namun data lengkapnya bersifat rahasia dan tidak dapat diakses oleh public

Copyright (c) 2026 qurratulain, siti durotun naseha

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Penulis yang menerbitkan di EL-IBTIKAR menyetujui persyaratan berikut:

1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dari karya secara bersamaan dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini
2. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku) dengan pengakuan publikasi awalnya dalam hal ini. jurnal.
3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karyanya secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat Kebijakan Akses Terbuka).

Baca lebih lanjut tentang Lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 di sini: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.

Pernyataan Privasi
Nama dan alamat email yang dimasukkan dalam situs jurnal ini akan digunakan secara eksklusif untuk tujuan jurnal ini dan tidak akan tersedia untuk tujuan lain atau pihak lain mana pun.