At-Tafa'ul Ash-Shaffiyyu

• Athifah Saifurrahman

  Universitas Darussalam Gontor

التÙاعل الصÙÙŠ هو عملية اجتماعية تربوية ÙŠÙرضها الأستاذ ÙÙŠ الص٠الدراسي، ويتحدد أسلوبه ÙÙŠ: تنظيم غرÙØ© الصÙØŒ إدارة الصÙØŒ إدارة الوقت، ضبط الصÙØŒ تقويم سلوكات التلاميذ، حلّ مشاكل التلاميذ، تسيير العلاقات بين الأستاذ والتلاميذ وبين التلاميذ Ùيما بينهم.والتÙاعل الصÙÙŠ يزيد حيوية التلاميذ ÙÙŠ الموق٠التعليمي، إذ يعمل على تحريرهم من حالة الصمت والسلبية إلى حالة البحث والمناقشة، وتبادل وجهات النظر مما يساعدهم على اكتساب اتجاهات إيجابية نحو المعلم والمادة الدراسية.ويتضمن هذا التÙاعل نمط الإرسال اللÙظي وغير اللÙظي. للتÙاعل الصÙÙŠ اللÙظي أربع طرق يمكن استخدامها ÙÙŠ العملية التعليمية، وهي 1) إدارة التÙاعل الصÙÙŠ بطريقة الاتصال وحيد الاتجاه، 2) إدارة التÙاعل الصÙÙŠ بطريقة الاتصال ثنائي الاتجاه، 3) إدارة التÙاعل الصÙÙŠ بطريقة الاتصال ثلاثي الاتجاه، 4) إدارة التÙاعل الصÙÙŠ بطريقة الاتصال متعدد الاتجاهات. أما التÙاعل الصÙÙŠ غير اللÙظي، Ùينقسم إلى قسمين، هما التÙاعل الذهني والتÙاعل الجسدي.ومن مظاهر هذا التÙاعل هو تنظيم وترتيب غرÙØ© الصÙØŒ عدم احتكار وقت الحصة، التطبيع الاجتماعي للعلاقات داخل الصÙØŒ تحسين الاتصال أو التÙاعل مع التلاميذ.

أبو خليل، Ùاديا. إدارة الص٠وتعديل السلوك الصÙÙŠØŒ (بيروت: دار النهضة العربية، 2011Ù…)

الحرباوي، خولة مصطÙÙ‰. أنماط التÙاعل الصÙÙŠ لمعلمي ومعلمات الرياضيات ÙÙŠ المرحلة الابتدائية وأثرها ÙÙŠ إكساب تلاميذهم مهارات الحس العددي، (مجلة التربية والعلم، المجلد 18ØŒ العدد 2ØŒ لسنة 2011Ù…)

الجوهري، محمد. المدخل إلى علم الاجتماع، (قاهرة: 2007)

سمارة، Ùوزي أحمد. التÙاعل الصÙÙŠ السياسة التربوية وأثرها على البيئة الصÙية، (عمان: دار الخليج، 2017Ù…)

علي، تاعوينات. التواصل والتÙاعل ÙÙŠ الوسط المدرسي، (الجزائر: شارع أولاد سيدي شيخ، 2009)

علي، كريم ناصر Ùˆ أحمد محمد مخل٠الدليمي، الإدارة الصÙية، (عمان: دار الشروق، الطبعة الأولى، 2006Ù…)

محمد، براهمي. التÙاعل الاجتماعي الصÙÙŠ المثير للتÙوق والنجاح، (مجلة الجامع ÙÙŠ الدراسات النÙسية والعلوم التربوية، العدد 06ØŒ سبتمبر 2017)

نبهان، يحي محمد. الإدارة الصÙية والاختبارات، (عمان: دار اليازوري العلمية، الطبعة الأولى، 2018Ù…)

• PDF

Copyright (c) 2022 Athifah Saifurrahman

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Penulis yang menerbitkan di EL-IBTIKAR menyetujui persyaratan berikut:

1. Penulis memegang hak cipta dan memberikan jurnal hak publikasi pertama dari karya secara bersamaan dilisensikan di bawah Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 License yang memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan kepenulisan karya dan publikasi awal di jurnal ini
2. Penulis dapat membuat pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif dari versi jurnal yang diterbitkan dari karya tersebut (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau menerbitkannya dalam sebuah buku) dengan pengakuan publikasi awalnya dalam hal ini. jurnal.
3. Penulis diizinkan dan didorong untuk memposting karyanya secara online (misalnya, di repositori institusional atau di situs web mereka) sebelum dan selama proses pengiriman, karena dapat menghasilkan pertukaran yang produktif, serta kutipan yang lebih awal dan lebih besar dari karya yang diterbitkan (Lihat Kebijakan Akses Terbuka).

Baca lebih lanjut tentang Lisensi Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 di sini: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/.

Pernyataan Privasi
Nama dan alamat email yang dimasukkan dalam situs jurnal ini akan digunakan secara eksklusif untuk tujuan jurnal ini dan tidak akan tersedia untuk tujuan lain atau pihak lain mana pun.